INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«( 34 часа,1 час в неделю) Планируемые результаты изучения предмета Предметные результаты обучения. Учащийся должен уметь: ...»

География

5 класс

( 34 часа,1 час в неделю)

Планируемые результаты изучения предмета

Предметные результаты обучения.

Учащийся должен уметь:

приводить примеры географических объектов; называть отличия в изучении Земли географией по сравнению с другими науками (астрономией, биологией, физикой, химией, экологией);объяснять, для чего изучают географию, называть основные способы изучения Земли в прошлом и в настоящее время и наиболее выдающиеся результаты географических открытий и путешествий; показывать по карте маршруты путешествий разного времени и периодов;

приводить примеры собственных путешествий, иллюстрировать их, описывать представления древних людей о Вселенной; называть и показывать планеты Солнечной системы; называть планеты земной группы и планеты-гиганты; описывать уникальные особенности Земли как планеты, объяснять значение понятий: «горизонт», «линия горизонта», «стороны горизонта», «ориентирование», «план местности», «географическая карта»; находить и называть сходства и различия в изображении элементов градусной сети на глобусе и карте; работать с компасом; ориентироваться на местности при помощи компаса, карты, местных признаков. объяснять значение понятий: «литосфера», «горные породы», «полезные ископаемые», «рельеф», «гидросфера», «океан», «море», «атмосфера», «погода», «биосфера»; показывать по карте основные географические объекты; наносить на контурную карту и правильно подписывать географические объекты; объяснять особенности строения рельефа суши; описывать погоду своей местности.



Метапредметные результаты

Учащийся должен уметь:

ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать в соответствии с предложенным планом; выделять главное, существенные признаки понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения, подтверждая их фактами; искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, словарях; составлять описания объектов; составлять простой план; работать с текстом и нетекстовыми компонентами; оценивать работу одноклассников.

Личностные результаты

Учащийся должен обладать:

ответственным отношением к учебе; опытом участия в социально значимом труде; осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению; коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной,

общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности; основами экологической культуры.

Основное содержание

Что изучает география (5 ч)

Мир, в котором мы живем. Мир живой и неживой природы. Явления природы. Человек на Земле.Науки о природе. Астрономия. Физика. Химия. География. Биология. Экология.География — наука о Земле. Физическая и социально-экономическая география - два основных раздела географии.

Методы географических исследований. Географическое описание. Картографический метод. Сравнительно - географический метод. Аэрокосмический метод. Статистический метод.

Как люди открывали Землю (5 ч)

Географические открытия древности и Средневековья. Плавания финикийцев. Великие географы древности. Географические открытия Средневековья.Важнейшие географические открытия. Открытие Америки. Первое кругосветное путешествие. Открытие Австралии.





Открытие Антарктиды.Открытия русских путешественников. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. «Хождение за три моря». Освоение Сибири.

Земля во Вселенной (9 ч)

Как древние люди представляли себе Вселенную.

Что такое Вселенная? Представления древних народов о Вселенной. Представления древнегреческих ученых о Вселенной. Система мира по Птолемею.

Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней. Система мира по Николаю Копернику. Представления о Вселенной Джордано Бруно. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Современные представления о строении Вселенной. Соседи Солнца. Планеты земной группы. Меркурий. Венера. Земля. Марс. Планеты-гиганты и маленький Плутон. Юпитер. Сатурн. Уран и Нептун. Плутон. Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты. Мир звезд. Солнце. Многообразие звезд. Созвездия. Уникальная планета — Земля. Земля— планета жизни: благоприятная температура, наличие воды и воздуха, почвы. Современные исследования космоса. Вклад отечественных ученых К. Э. Циолковского, С. П. Королева в развитие космонавтики. Первый космонавт Земли— Ю. А. Гагарин.

Виды изображений поверхности Земли (4 ч)

Стороны горизонта. Горизонт. Стороны горизонта. Ориентирование. Ориентирование. Компас. Ориентирование по Солнцу. Ориентирование по звездам. Ориентирование по местным признакам.План местности и географическая карта. Изображение земной поверхности в древности. План местности. Географическая карта.

Природа Земли (10 ч)

Как возникла Земля. Гипотезы Ж. Бюффона, И. Канта, П. Лапласа, Дж. Джинса, О.Ю. Шмидта. Современные представления о возникновении Солнца и планет. Внутреннее строение Земли. Что у Земли внутри? Горные породы и минералы. Движение земной коры. Землетрясения и вулканы. Землетрясения. Вулканы. В царстве беспокойной земли и огнедышащих гор.Путешествие по материкам. Евразия. Африка. Северная Америка. Южная Америка. Австралия. Антарктида. Острова. Вода на Земле. Состав гидросферы. Мировой океан. Воды суши. Вода в атмосфере.

Воздушная одежда Земли. Состав атмосферы. Движение воздуха. Облака. Явления в атмосфере. Погода. Климат. Беспокойная атмосфера.Живая оболочка Земли. Понятие о биосфере. Жизнь на Земле.Почва — особое природное тело. Почва, ее состав и свойства. Образование почвы. Значение почвы.Человек и природа. Воздействие человека на природу.Как сберечь природу?

Тематическое планирование

№ Тема Количество часов.

1 Что изучает география 5

2 Как люди открывали Землю 5

3 Земля во Вселенной 9

4 Виды изображений поверхности Земли 4

5 Природа Земли 10

6 Резервное время 1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование разделов и тем Характеристика основных видов деятельности ученика Дата Коррекция

5 «а» 5 «б» 5 «в» 5 «а» 5 «б» 5 «в»

Что изучает география (5 часов).

1 Мир, в котором мы живем Знакомство с учебником. Изучение и анализ иллюстраций 04.09 05.09 07.09 2 Науки о природе. Формирование приемов работы с учебником 11.09 12.09 14.09 3 География— наука о Земле. Формирование приемов работы с учебником 18.09 19.09 21.09 4 Методы географических исследований. Составление простейших географических описаний объектов и явлений живой и неживой природы. 25.09 26.09 28.09 5 Обобщение знаний по разделу

Выполнение заданий учителя. Работа с учебником, атласом. 02.10 03.10 05.10 Как люди открывали Землю. (5 часов).

6 Географические

открытия древности и Средневековья Работа с картой: формирование умения правильно называть и показывать географические объекты, упомянутые в тексте учебника. 09.10 10.10 12.10 7 Важнейшие географические

открытия. Работа с текстом учебника, контурной картой. 16.10 17.10 19.10 8 Открытия русских путешествеников. Чтение и анализ карт атласа. 23.10 24.10 26.10 9 Открытия русских путешествеников. Чтение и анализ карт атласа. 06.11 07.11 09.11 10 Обобщение знаний по разделу

Выполнение заданий учителя. Работа с учебником, атласом. 13.11 14.11 16.11 Земля во Вселенной (9 ч)

11 Как древние люди представляли

себе Вселенную Работа в тетради: составление опорного конспекта рассказа 20.11 21.11 23.11 12 Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней Самостоятельная подготовка сообщения 27.11 28.11 30.11 13 Соседи Солнца Работа с текстом и рисунками учебника. 04.12 05.12 07.12 14 Планеты-гиганты и маленький

Плутон. Составление характеристики планет-гигантов по плану. Анализ иллюстраций учебника 11.12 12.12 14.12 15 Астероиды. Кометы. Метеоры.

Метеориты. Характеристика особенностей различных небесных тел по иллюстрациям учебника 18.12 19.12 21.12 16 Мир звезд Наблюдения за звездным небом: какие созвездия я знаю и видел 25.12 26.12 28.12 17 Уникальная планета— Земля Сравнение особенностей планет земной группы. 15.01 16.01 18.01 18 Современные исследования

космоса Подготовка сообщения о первой женщине космонавте В. В. Терешковой, о первом выходе человека в открытый космос (А. А. Леонов) 22.01 23.01 25.01 19 Обобщение знаний по разделу Выполнение заданий учителя. Работа с учебником, атласом. 29.01 30.01 01.02 Виды изображений поверхности Земли (4 ч).

20 Стороны горизонта. Отработка знания основных и промежуточных сторон горизонта 05.02 06.02 08.02 21 Ориентирование. Ориентирование по компасу и местным признакам. 12.02 13.02 15.02 22 План местности и географическая

карта. Отработка знания условных знаков плана. Ориентирование по плану и географической карте. 19.02 20.02 22.02 23 Обобщение знаний по разделу Выполнение заданий учителя. Работа с учебником, атласом. 26.02 27.02 01.03 Природа Земли. (10).

24 Как возникла

Земля Анализ рисунков учебника, самостоятельное выполнение заданий учителя 05.03 06.03 15.03 25 Внутреннее строение Земли. Анализ текста и рисунков учебника, определение ключевых понятий урока,.12.03 13.03 22.03 26 Землетрясения

и вулканы. Работа с атласом и контурной картой: обозначение районов землетрясений и крупнейших вулканов. 19.03 20.03 05.04 27 Путешествие по материкам Подготовка по опережающему заданию образного рассказа о природе разных материков Земли. Работа с учебником, атласом 02.04 03.04 12.04 28 Вода на Земле. Работа с контурной картой: обозначение на контурной карте материков и океанов Земли. 09.04 10.04 19.04 29 Воздушная одежда Земли. Анализ текста учебника с целью определения ключевых понятий урока. 16.04 17.04 26.04 30 Живая оболочка Земли. Работа с учебником 23.04 24.04 03.05 31 Почва— особое природное тело. Анализ текста учебника, 30.04 08.05 10.05 32 Человек и природа Выполнение тестовых заданий. Работа с картами.

07.05 15.05 17.05 33 Обобщение знаний по разделу Выполнение заданий учителя. Работа с учебником, атласом. 14.05 22.05 24.05 34 Повторение 21.05 22.05 24.05

Похожие работы:

«"ЗАГАДОЧНЫЙ МИР МОРСКИХ ГЛУБИН" Конспект познавательного занятия по экологическому образованию проведенного на городском методическом объединении left0Цель: Познакомить детей со строением и образом жизни кишечнополостных: медузы и кораллы. Учить детей выделять общее в строении к...»

«МБУК ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА МР БЛАГОВАРСКИЙ РАЙОНМЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬНОВЫЕ КНИГИ ЗА 2 КВАРТАЛ 2015 года с. ЯЗЫКОВО, 2015г. 28БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 28.69(2Р=Б) Животный мир Башкортостана[ Текст] /Под ред. Ж 67 М.Г. Баянова,Е.В. Кучерова...»

«Кафедра День, время Место Акушерства и гинекологии №1 2 сентября, 10.00. Клиника Груздьева (3 роддом), Толстого, 4 Акушерства и гинекологии №2 1 сентября, 10.00. Чуйкова, 56, 1 этаж, ассистентская Анестезиологии и реаниматоло...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия РФТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТФИЛИАЛ ФГОУ ВПО УГСХА Кафедра естественнонаучных дисциплин Методические рекомендации по оформлению экологического раздела дипломных работ Димитро...»

«Контрольный годовой тест по предмету Естествознание 5 класс. Вариант 1.1. Методом изучения природы являетсяА) сложениеБ) умножениеВ) наблюдение2. Наука, изучающая небесные телаА) геологияБ) биологияВ) астрономия3. Увеличительным прибором являетсяА) компасБ) телескопВ) весы...»

«Тема: Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза. Тип урока: формирование новых знаний (с использование таксономии Б.Блума) Цель урока: Раскрыть особенности митоза как основы бесполого размножения. Критерии успеха: А-знают жизненный цикл клетки В-умеют различать фазы мит...»

«Утверждаю: Директор ФГБУ "Государственный заповедник "Ростовский" Клец Л.В. Положение о конкурсе исследовательских работ "Лазоревая степь"Составители: Медянникова Н.М. зам. директора по экологическомупросвещению. Добрицкая В.В. методист-эколог Положение о проведении конкурса исследовательских работ "Лазоревая ст...»

«Памятка для родителей и детей по экологическому воспитанию Запомните правила! Охрана растений. Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком. Замечательное богатство природы – лекарственные растения. Люди часто собирают их и сдают в аптеки. Это важная раб...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.