INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Планирование составлено на основе содержания раздела «Биология 11 класс». Общее число часов 102 ч. в неделю. № урока Тема урока Количество ...»

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗДЕЛА

Планирование составлено на основе содержания раздела «Биология 11 класс». Общее число часов 102 ч. в неделю.

№ урока Тема урока Количество часов Лабораторные, практические работы, экскурсии

и проекты

Содержание. Домашнее задание Дата.

Организм и среда

1 Экологические факторы, особенности их воздействия на организм. Актуализация знаний о компонентах среды обитания, экологических факторах. Классификация экологических факторах. Основные закономерности действия экологических факторов. Значение знаний о закономерностях действия экологических факторов. С.8-10 2 Среды жизни. Водная среда. Среды жизни. Общая характеристика водной среды обитания организмов. Разнообразие морских и пресноводных экосистем, их значение в биосфере. С.10-11 3 Свойства воды как среды обитания организмов. Особенности водной среды:

подвижность;

температурный режим.

Приспособленность организмов к особенностям водной среды обитания. С.10-13 4 Неземно - воздушная среда. Экологические группы наземных организмов по отношению к воде. Особенности наземно-воздушной среды обитания. Климатические факторы, особенности их воздействия на организмы. Правило Бергмана. Экологические группы наземных растений по отношению к воде. Экологические группы наземных животных по отношению к воде. С.13-16 5 Экологические группы организмов по отношению к свету. Виды лучистой энергии, особенности биологического действия на организмы.


Световой режим. Фотопериодизм. Характерные особенности животных, ведущих ночной образ жизни. Экологические группы растений по отношению к свету. Микроклимат. С.16-18 6 Морфологические особенности светолюбивых и теневыносливых растений Экскурсия Вводная беседа о задачах экскурсии, об особенностях её организации, о правилах поведения в природе. Решение организационных задач. Групповая (парная) работа по выполнению плана экскурсии. Подведение итогов, формулирование выводов. Фиксация результатов наблюдения. 7 Особенности почвы как среды жизни Почвенный состав: твердая часть почвы, жидкая часть почвы, почвенный воздух. Почва как среда обитания организмов. Эрозия почв. Охрана почв. С. 20-22 8 Разнообразие почвенной биоты. Понятие «почвенная биота». Почвенные организмы, их особенности:

автотрофные организмы почвы;

почвенные животные;

почвенные бактерии и грибы.

Роль почвенной биоты в почвообразований. С. 23-24 9 Живые организмы как среда жизни Понятие «биотическая среда», «паразит», «хозяин», «паразитология». Особенности строения животных-паразитов. Растения-паразиты, полупаразиты, их характерные особенности. Паразитические грибы, бактерии, вирусы; вызываемые ими болезни. С. 25-27 10 Контрольно-обобщающий. Популяция, вид, биоценоз – живые системы.

11 Вид. Критерии вида. Лабораторный урок Популяция, вид, биоценоз – надорганизменные системы. Представления К.Линнея и Ч.Дарвина о виде. Видовые критерии, их характеристика. С.29-32 12 Популяционная структура вида. Популяция – сложная биологическая система. Подвид как структурная единица вида. Разнообразие групповых отношений внутри популяций. Синантропные виды. Вид – целостная система. С.33-35 13 Свойства популяции, их динамика. Основные характеристики популяций – численность и плотность. Процессы, влияющие на численность и плотность популяций. Ёмкость среды. С.35-37 14 Демографическая структура популяции. Пирамиды возрастов. Популяция – саморегулирующаяся живая система. Демографическая структура. Особенности возрастной структуры популяций. Пирамиды возрастов. Половая структура популяции, ёе динамика. С.38-39 15 Саморегуляция численности популяций. Актуализация понятия «ёмкость среды». Саморегуляция в популяциях животных. Процессы саморегуляции в популяциях животных. С.39-40 16 Биоценоз и его структура. Биоценоз – сложная биосистема. Видовая структура биоценоза. Виды-доминанты, виды-эдификаторы. Пространственная структура биоценоза. Устойчивость биоценозов. С.40-42 17 Видовая и пространственная структура биоценоза (леса, степи, луга). Экскурсия Вводная беседа о задачах экскурсии, об особенностях её организации, о правилах поведения в природе. Решение организационных задач. Групповая (парная) работа по выполнению плана экскурсии. Подведение итогов, формулирование выводов. Фиксация результатов наблюдения. 18 Типы взаимодействия популяций разных видов в биоценозе. Устойчивое существование биоценоза – результат различных межвидовых взаимоотношений. Хищничество. Паразитизм. Комменсализм. Особенности нахлебничества, квартиранство. Мутуалистические отношения в биоценозе. С.44-45 19

Внутривидовая и межвидовая конкуренция. Экологическая ниша.

Методы биологической борьбы. Особенности конкурентных отношений в биоценозе. Внутривидовая и межвидовая конкуренция, их причины. Принцип Гаузе. Экологическая ниша. Перекрывание экологических ниш. Смена экологической ниши вида в разные периоды его развития.

Понятие «биологическая борьба», «методы биологической борьбы». Из истории применения методов биологической борьбы. Современные методы биологической борьбы с вредителями сельскохозяйственного производства. С.46-47 21 Контрольно-обобщающий. Экосистемы.

22 Общая характеристика экосистем. Разнообразие экосистем. Сравнительная характеристика биоценоза, биогеоценоза и экосистемы. Функциональные группы организмов в экосистеме. Разнообразие экосистем. Биологическое разнообразие. С. 49-51 23 Трофическая структура экосистем. Экологические пирамиды. Пищевые (трофические) цепи. Трофические уровни. Пищевые сети. Биологическая продукция экосистем. Правило экологических пирамид. Значение знаний о продуктивности экосистем и закономерностях потоков веществ и энергии человека. С.51-53 24 Развитие и смена экосистем. Понятие «сукцессия». Равновесие в сообществе. Первичные сукцессии. Климатическая экосистема. Вторичные сукцессии. Рудеральная растительность. Использование знаний о развитии сообществ в практической деятельности человека. С.54-55 25 Разнообразие и ценность лесных экосистем. Разнообразие лесов. Характерные особенности лесов основных видов. Лесная подстилка и её значение. Ценность лесных экосистем. С.56-58 26 Луговые и степные экосистемы. Значение болот. Разнообразие наземных экосистем. Луговые экосистемы, их значение в природе и для человека. Степные экосистемы: северные степи, прерии, саванны. Ценность степных экосистем. Разнообразие наземных экосистем. Взаимосвязь экосистем.





С. 58-60 27 Разнообразие экосистем. Взаимосвязь экосистем в биосфере. Разнообразие болотных экосистем. Верховые болота, их биота. Низинные и переходные болота, их особенности. Ценность болотных экосистем. С. 61-62 28 Водные экосистемы. Взаимосвязь экосистем в биосфере. Разнообразие естественных водных экосистем. Морские экосистемы, их ценность. Разнообразие и ценность пресноводных экосистем. Эвтрофикация озёр. Взаимосвязь природных экосистем. С. 62-66 29 Разнообразие и ценность природных экосистем. Разнообразие и ценность лесных экосистем. Разнообразие и ценность луговых экосистем. Разнообразие и ценность степных экосистем. Разнообразие и ценность болотных экосистем. Разнообразие и ценность водных экосистем. Взаимосвязь экосистем в биосфере. С. 56-65 30 Агроценоз и агроэкосистема, их особенности. Агроэкология, её роль в сельскохозяйственном производстве. Общая характеристика агроэкосистемы. Агроценоз как живой компонент агроэкосистемы. Повышение продуктивности и устойчивости агроценозов. Методы биологической борьбы. С.66-67 31

Биологическое разнообразие и пути сохранения биоразнообразия. Видовая и трофическая структура агроэкосистем (парка, сада).

Экскурсия Вводная беседа о задачах экскурсии, об особенностях её организации, о правилах поведения в природе. Решение организационных задач. Групповая работа по выполнению плана экскурсии. Подведение итогов, формулирование выводов. Фиксация результатов наблюдения.

Опасность сокращения биологического разнообразия. Особо охраняемые природные территории, их особенности и ценность:

заповедники;

заказники;

национальные парки;

памятники природы.

ООПТ родного края, их особенности. С.68-70 33 Контрольно-обобщающий. Биосфера

34

Биосфера – глобальная экосистема. Учение о биосфере.

Состав и границы биосферы. Биосфера – глобальная экосистема. Исторические предпосылки создания учения о биосфере. Основные положения о биосфере.

Состав биосферы. Особенности распространения живого вещества в биосфере. Границы биосферы. С.71-72

С.72-73 36 Живое вещество и его функции. Общая характеристика живого вещества биосферы. Свойства живого вещества, их значения. Функция живого вещества. С.73-75 37 Круговорот веществ в природе. Круговорот углерода. Актуализация знаний о круговороте веществ как основы целостности биосферы. Биогеохимические циклы. Круговорот углерода. Последствия его нарушения. Захороненный углерод и его мобилизация. С.75-77 38 Круговорот азота: азотфиксация, её значение. Формы азота. Особенности азотфиксации. Процессы аммонификации и нитрификации. Открытие нитрификаторов. С.77-78 39 Круговорот азота: аммонификсация, нитрификация Денитрификация, её значение для биосферы. Основные этапы круговорота азота. Азотные удобрения: основные группы, значение в сельскохозяйственном производстве, последствия избыточного применения. Биологические способы обогащения почвы азотом: севооборот, сидерация. С.79-80 40 Круговорот серы. Кислотные дожди. Источники серы в биосфере. Основные этапы круговорота серы: окисления сероводорода, восстановление сульфатов. Влияние хозяйственной деятельности человека на круговорот серы. Кислотные дожди. С. 81-82 41 Особенности круговорота фосфора. Источники фосфора в биосфере. Круговорот фосфора, его особенности. Нарушения круговорота фосфора, их причины. С. 83 42 Круговороты кислорода, водорода и воды. Круговорот кислорода, его взаимосвязь с круговоротом углерода. Круговорот водороды, его особенности. Круговорот воды в биосфере, его значение для биосферы. С.83-85 43 Глобальные экологические проблемы. Семинар 44 В.И.Вернадский – лидер естествознания ХХ в. 45 Контрольно-обобщающий. Микроэволюция

46 Развитие эволюционной теории Синтетическая теория эволюции – современная эволюционная теория. Краткая история становления СТЭ:

период кризиса дарвинизма в связи с развитием генетики;

синтез генетики и дарвинизма;

синтез дарвинизма с другими науками.

Значение СТЭ в научном познании. С.88-90 47 Микро- и макроэволюция. Популяция – элементарная единица эволюции. Понятие «микроэволюция», «макроэволюция». Популяция и генофонд. Генетическое разнообразие. Элементарное эволюционное явление. Популяция – элементарная эволюционная единица. С.90-91 48 Закон Харди-Вайнберга. Изучение генофонда популяций Равновесие частот аллелей в популяции. Использование закона Харди-Вайнберга для изучения процессов, протекающих в реальных популяциях. Решение задач на закон Харди-Вайнберга..С.92-93 49 Мутационный процесс – источник исходного материала для естественного отбора. Решение задач на закон Харди-Вайнберга. Мутации – исходный материал для эволюции. Генетический груз. Опыты С.С.Четверикова с мушками дрозофилами дикого типа. Мутационный процесс – фактор эволюции. Генный поток, его роль в эволюционном процессе. С.94-95 50 Популяционные волны – фактор микроэволюции. Причины колебания численности особей в популяции. Роботы С.С.Четверикова по исследованию волн жизни. Значение популяционных волн для эволюции. Дрейф генов, его значение для малочисленной популяции. С.96-97 51 Естественный отбор – направляющий фактор микроэволюцииЕстественный отбор – ведущая идея СТЭ, направляющий фактор эволюции. Отбор в пользу гетерозигот. Значение естественного отбора в повышении приспособленности организма к условиям среды обитания. Естественный отбор и дрейф генов. С.97-99 52 Формы естественного отбора Движущий отбор, результаты его действия в природных ситуациях. Стабилизирующий отбор, результаты его действия в природных популяциях. Особенности действия разрывающего (дизруптивного) отбора. Творческая роль естественного отбора. С.99-101 53 Приспособленность организмов – результат эволюции. Лабораторная работа Приспособительная окраска. Возникновение адаптаций у организма. Относительность приспособленности. С.101-104 54 Изоляция – фактор видообразования Географическая изоляция, её сущность и результаты. Характерные особенности экологической изоляции.

Репродуктивная изоляция, её причины. Эффект основателя. С.104-105 55 Дарвинизм и антидарвинизм о факторах эволюции. Дискуссия 56 Генетические основы видообразования. Географическое видообразование. Генетические основы видообразования. Географическое видообразование, его этапы. Географическое видообразование в условиях островной изоляции. С.105-107 57 Экологическое и внезапное видообразование. Экологическое видообразование, его этапы. Внезапное видообразование, его формы. Пути видообразования. С.108-109 58 Причины разнообразия видов в природе. Экскурсия Вводная беседа о задачах экскурсии, об особенностях её организации, о правилах поведения в природе. Решение организационных задач. Групповая работа по выполнению плана экскурсии. Подведение итогов, формулирование выводов. Фиксация результатов наблюдения. 59 Причины разнообразия видов в природе Конференция 60 Основные положения СТЭ. Закон необратимости эволюции. Основные положения СТЭ о микроэволюции. Закон необратимости эволюции. С.109-110 61 Контрольно-обобщающий. Макроэволюция

62 Палеонтологические и морфологические доказательства эволюции Палеонтология и эволюция. Морфологические доказательства эволюции. С.112-114 63 Эмбриологические доказательства эволюции. Вклад К.Бэра в развитии эмбриологии. Эволюционная эмбриология. Биогенетический закон. Учение А.Н.Северцова о филэмбриогенезах. С.114-116 64 Биогеографические доказательства эволюции. Сравнение фауны и флоры разных континентов. Особенности фауны и флоры островов. С.117-119 65 Основные направления эволюционного процесса Современные представления о направлениях эволюции. Характерные черты биологического прогресса. Виды, стоящие на пути биологического прогресса. Особенности биологического прогресса. Причины биологического прогресса редких и исчезающих видов растений и животных. С.119-123 66 Пути достижения биологического прогресса. Лабораторная работа. Ароморфоз, его значение в эволюционном прогрессе. Идиоадаптации, их значение в эволюции. Оющая дегенерация, её значение в процессе эволюции. Возникновение у организмов приспособлений к условиям среды. Выявление ароморфозов и идиоадаптации у растений и животных. Соотношение направлений эволюции. С.121-123 67 Формы макроэволюции. Дивергентная эволюции. Филетическая эволюция. Эволюция путем «горизонтального переноса». Темпы эволюции. Коэволюция. С.123-125 68 Закономерности макроэволюции. Конвергенция. Эволюционный параллелизм. Биологическая специализация. С.125-126 69 Эволюционные запреты. Предсказуемость эволюции. Генетические ограничения эволюции. Морфофизиологические ограничения эволюции. Предсказуемость эволюционного прогресса. С.127-128 70 Антидарвиновская концепция эволюции. Номогенез. Концепция «нейтральной» эволюции. Другие антидарвиновские концепции. С.128-129 71 Основные закономерности макроэволюции. Семинар 72 Контрольно-обобщающий Разнообразие органического мира

73 Систематика и эволюция. Искусственная система. Естественная система. Методы систематики. С.131-133 74 Принципы классификации. Понятие о номенклатуре. Бинарная номенклатура. Принцип соподчиненности (иерархия таксонов). Таксономические категории, принятые в биологической системе. Промежуточные таксономические категории. С.133-134 75 Деления живых организмов на царства. Группы неопределенного систематического положения. Два надцарства и пять царств живой природы. Вирусы – группа неопределенного таксономического положения. Лишайники – симбиотические организмы. С.135-137 76-77 Царство Растения. Подцарство Багрянки. Подцарство Настоящие водоросли. Подцарство Высшие растения Общая характеристика царства Растения. Особенности подцарства Багрянки. Подцарство Настоящие водоросли, его характерные особенности. Общая характеристика подцарства Высшие растения. Группа высших споровых растений: отделы, особенности представителей. Группа семенных растений: отделы, особенности представителей. С.137-143 78 Царство Животные. Одноклеточные. Многоклеточные радиально-симметрические животные. Общая характеристика царства Животные. Подцарство Простейшие, или Одноклеточные, отличительные особенности его представителей. Подцарство Многоклеточные, его многообразие. Характерные особенности типа Пластичные. Особенности радиально-симметричных, или двуслойных, животных. Тип Губки, тип Кишечнополостные. С.143-146 79 Царство Животные. Многоклеточные двусторонне-симметричные животные. Общая характеристика и основные типы двусторонне-симметричных животных. Характерные особенности типов:

Плоские черви;

Круглые черви;

Кольчатые черви;

Моллюски;

Членистоногие. С.146-149 80 Тип хордовые. Основные признаки типа Хордовые. Классификация типа Хордовые. Характерные особенности позвоночных животных. С.149-151 81 Царство грибы. Разнообразие грибов. Общая характеристика грибов. Разнообразие грибов. Дрожжи – сборная группа организмов. С.151-153 82 Систематика и классификация живых организмов. Семинар Современная классификация органического мира. Принципы классификации. Группы неопределённого систематического происхождения. Характерные особенности и разнообразие представителей царства Растений. Характерные особенности представителей царства Животные. Разнообразие животного мира. Царство Грибы. Разнообразие грибов. 83 Конторольно-обобщающий. Происхождение и развитие жизни на земле

84 Сущность жизни Общая характеристика подходов био- и абиогенеза. Обмен веществ – важнейшее свойство живого. Живые организмы – сложноорганизованные системы. Жизнь и эволюция. С.156-158 85 Живое от неживого – гипотезы абиогенеза Химические гипотезы. Сущность гипотезы Опарина. Экспериментальное подтверждение гипотезы Опарина. Среда возникновения жизни. Абиогенез: аргументы за и против. С.158-160 86 Живое от неживого – гипотезы биогенеза Краткая история становления гипотез биогенеза. Положение биогенеза, сформулированные В.И.Вернадским дальнейшее развитие идей В.И.Вернадского. С.161-163 87 Био- и (или) абиогенез Дискуссия 88 Развитие жизни на Земле: архей и протерозой. Календарь истории Земли. Методы изучения истории Земли. Характерные особенности жизни в архее. Основные ароморфозы, их значение для дальнейшего развития жизни на Земле. Особенности развития жизни в протерозое. Основные ароморфозы, их значение для развития органического мира на Земле. С.163-165 89 Развитие жизни в раннем палеозое: кембрий, ордовик, силур. Расцвет беспозвоночных в кембрийском периоде. Особенности развития жизни в ордовике. Характерные черты силурийского периода. Выход растений на сушу. С.165-167 90 Развитие жизни в позднем палеозое: девон, карбон, пермь. Девон – период расцвета рыб. Карбон – расцвет папоротникообразных. Завоевание суши животными. Пермь – период расцвета голосеменных и пресмыкающихся. С.167-169 91-92 Развитие жизни в мезозое и кайнозое. Климатические изменения и развитие растительности в мезозойскую эру. Развитие животного мира в мезозойскую эру. Климатические особенности и развитие растений в кайнозойскую эру. Развитие животных в кайнозойскую эру. С.170-174 93 История развития жизни на Земле. Экскурсия Вводная беседа о задачах экскурсии, об особенностях её организации, о правилах поведения в природе. Решение организационных задач. Групповая работа по выполнению плана экскурсии. Подведение итогов, формулирование выводов. Фиксация результатов наблюдения. 94 Развитие органического мира по эрам и периодам. Деловая игра 95 Контрольно-обобщающий Биологическая и социальная природа человека, его место в биосфере.

96 Животное происхождение человека. Антропология как наука о человеке. Из истории развития представлений о происхождении человека. Ч.Дарвин о происхождении человека. Систематическое положение человека в царстве Животные. Сходство человека и человекообразных обезьян. Различия между человеком и человекообразными обезьянами. Ведущая роль труда в антропогенезе. Основные положения гипотезы антропогенеза. С.176-179 97 Австралопитековые Древнейшие предки человека. Понгидная и гоминидная ветви. Австралопитеки – человекообразные обезьяны. Человек умелый. Галечная культура – культура каменного века. С.180-182 98 Древнейшие люди Древнейшие люди. Географические варианты человека прямоходящего. Характерные особенности физического облика человека прямоходящего. Образ жизни древнейших людей. Использование огня – важнейшее завоевание древнейшего человека. С.183-184 99 Древние люди Древние люди, их физические особенности. Характерные особенности образа жизни неандертальцев. Роль биологических и социальных факторов в эволюции древнего человека. С.185-187 100 Современные люди. Особенности биологической эволюции человека на современном этапе. Кроманьонцы, особенности физического облика и культуры. Становление первобытного общества. Влияние факторов эволюции в современном человеческом обществе. Человек – биологическое и социальное существо. С.188-192 101 Человеческие расы.

Биологические факторы эволюции и современный человек. Учебный спор-диалог. Возникновение человеческих рас. Основные расовые группы. Малые расовые группы. Равноценность человеческих рас. Реакционная сущность расизма. С.192-194

С.188-194 102 Коэволюция природы и общества. Понятие «коэволюция природы и общества». Истоки современных представлений о коэволюции биосферы и человека. Учение Вернадского о ноосфере. Теория самоорганизации сложных систем. Основные положения концепций устойчивого развития. С.197-199




Похожие работы:

«Календарно тематический план лекций педиатрического факультета на осенний семестр 20162017 уч. г. (5 семестр). № Дата Тема лекции Лектор 1 14.09.16 Холера. Классификация. Биологические свойства. Особенности патоген...»

«"Согласовано" "Утверждаю" Заместитель директора по УВР Директор МОУ "СОШ с. Дмитриевка МОУ "СОШ с. Дмитриевка Духовницкого района Духовницкого района Саратовской области" Саратовской области" Михнева И В/./ Горюнова О.А././ ".".2011 г. Приказ №.от ".".2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ ХИМИИ И БИОЛОГИИ МОУ "СОШ с. Дмитриевка Дух...»

«Научно -исследовательская работа по теме: " Что мы едим?"Автор: Матыцина Екатерина ученица 10 "А" класса.Руководитель: Тюнина О. А., учитель биологии I.Введение Наверное, не найдется в мире ни одного ребенка, который бы не любил вкусно покушать. Кто же в моем возрасте не любит всякие сладости и прочие вкусности? Постоянно с экрана телевизора нам гов...»

«Расписание курсов внеурочной деятельности для 3 класса № п/п Название курса внеурочной деятельности День проведения курсов Ф.И.О. педагога Время проведения 1 "Шахматы" понедельник Скачкова В.М. 13.5514.40 2 " Волшебный м...»

«Биология 9 класс Тест ТЕСТ 17 Происхождение человека (антропогенез) Вариант 1 1. Общими предками человека и человекообразных обезьян былиа) дриопитекиб) рамапитекив) австралопитекиг) шимпанзе2. К социальным фактором эволюции человека НЕ относитсяа) трудб) речьв) общественный образ жизниг) естественн...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Калининская средняя общеобразовательная школа Секция " Экология " Хакасская кухня залог здоровья Выполнила: УлтургашеваАнжелика, ученица 10 класса. Руководитель: Султрекова А.М...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 9 г. ХимкиЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ " Дадим мусору вторую жизнь". Автор работы: ученица 3 "А" класса Манченко Мария Руководитель: Лаптева Татьяна Алексеевна учитель технологии высшей категори...»

«Экологическая беседа на тему Поможем природе Рекомендации. Эту беседу можно начать с разговора о том, какую конкретную помощь могут оказать воспитанники природе. К этому времени у детей должен быть накоплен опыт общения с природой,...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.