INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«а) оптимальное значение фактора наиболее важно для организма;б) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, ...»

Тест по теме "Основы экологии" 9 класс

1. Распределите перечисленные факторы среды по трем категориям – абиотические, биотические и антропогенные: хищничество, вырубка лесов, влажность воздуха, температура воздуха, паразитизм, свет, строительство зданий, давление воздуха, конкуренция, выброс углекислого газа заводом, соленость воды.2. Выберите правильное определение закона ограничивающего фактора:

а) оптимальное значение фактора наиболее важно для организма;б) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого больше всего отклоняется от оптимального;в) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого меньше всего отклоняется от оптимального.3. Выберите фактор, который можно считать ограничивающим в предлагаемых условиях.

Для растений в океане на глубине 6000 м: вода, температура, углекислый газ, соленость воды, свет.

4. Выберите фактор, который можно считать ограничивающим в предлагаемых условиях.

Для растений в пустыне летом: температура, свет, вода.

5. Из предложенного списка составьте пары организмов, которые в природе могут находиться в симбиотических (взаимовыгодных) отношениях между собой (названия организмов можно использовать только один раз): пчела, гриб подберезовик, актиния, дуб, береза, рак-отшельник, осина, сойка, клевер, гриб подосиновик, липа, клубеньковые азотфиксирующие бактерии.6. Из предложенного списка составьте пары организмов, между которыми в природе могут образовываться трофические (пищевые) связи (названия организмов можно использовать только один раз): цапля, ива, тля, амеба, заяц-русак, муравей, водные бактерии, кабан, лягушка, смородина, росянка, муравьиный лев, комар, тигр.7. Лишайники являются примером биотических отношений:



а) симбиоза;б) паразитизма;в) хищничества;

г) конкуренции

8. Примером отношений типа «хищник – жертва» не могут служить пары организмов (выберите правильный ответ):

а) щука и карась;б) лев и зебра;в) пресноводная амеба и бактерия;г) шакал и гриф.

9. Биоценоз – это совокупность организмов:

а) одного вида, обитающих на определенной территории; б) разных видов, совместно живущих и связанных друг с другом; в) одного вида, обитающих на разнородных участках ареала; г) обитающих в одной биогеографической области.

10. Из перечисленных организмов к продуцентам относится:

а) корова;б) белый гриб;в) клевер луговой;г) человек.

11. Выберите из списка названия животных, которых можно отнести к консументам второго порядка: слон, тигр, дизентерийная амеба, волк, кролик, мышь, саранча, ястреб, морская свинка, крокодил, гусь, лисица, окунь, божья коровка, белый медведь, медоносная пчела, серая акула.12. Из перечисленных названий организмов выберите редуцентов: медведь, бык, дуб, белка, подосиновик, шиповник, скумбрия, жаба, ленточный червь, гнилостные бактерии, баобаб, капуста, кактус, пеницилл, дрожжи.13. В экосистеме основной поток вещества и энергии передается:

а) от редуцентов к консументам и далее к продуцентам;б) от консументов к продуцентам и далее к редуцентам;в) от продуцентов к консументам и далее к редуцентам.

14. Из общего количества энергии, передающегося в пищевой сети с одного трофического уровня на другой, примерно 10%:

а) изначально поступает от солнца; б) расходуется в процессе дыхания; в) идет на построение новых тканей; г) превращается в бесполезное тепло;д) выделяется в экскрементах.

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №9 Утверждаю Директор МБОУ Наро-Фоминской Средней общеобразовательной школы №9 Е.А.Вагина Рабочая программа Биология 10кла...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"ПОПОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Чернского района Тульской области Принято педагогическим советом протокол № 9 от 29.08.2017 Рабочая программа п...»

«Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 14 УРОК по биологии Обобщение знаний по теме "Классификация растений". для учащихся 6 класса по программе В.В. Пасечника. Учебник: В.В. Пасечник. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс:...»

«Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Грязинский технический колледж" Учебное пособие "Основы генетики и селекции" по ОДБ.07. Биология для студентов, обучающихся на...»

«РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯМОЛОДЁЖИ И ШКОЛЬНИКОВ "ШАГ В БУДУЩЕЕ"МУНИЦИПАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯШКОЛЬНИКОВ "ШАГ В БУДУЩЕЕ" Небулайзерная терапия Автор: Немцева Надежда Андреевна, обу...»

«ЗВТОТроФный обмен веществВыберите правильный ответ:1.Фотосинтез происходита)на светуб)в темнотев)и на свету и в темнотег)нет верного ответа2. В процессе фотосинтеза энергияа)выделяетсяб)поглощаетсяв)теряется в виде теплаг)вся энергия тратится на фотолиз...»

«ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ " ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ" ( 8 КЛАСС)1.Определите последовательность отделов пищеварительной системы:А) рот – пищевод – глотка – желудок кишечникБ) рот -  глотка – пищевод – желудок...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.