«Красноармейского района Саратовской области» Фестиваль проектов «Планета Знаний» - 2013 Номинация: социальный (практико-ориентированный) проект Тема: «Новая Немезида планеты ...»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 посёлка Каменский

Красноармейского района Саратовской области»

Фестиваль проектов

«Планета Знаний» - 2013

Номинация: социальный

(практико-ориентированный) проект

Тема: «Новая Немезида планеты Земля»

Участники: Сатиева Адима, 8 класс.

Руководитель проекта: Гейнц Наталия Брониславовна,

учитель биологии МКОУ «СОШ № 10 п. Каменский»

2012 – 2013 учебный год

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта «Новая Немезида планеты Земля»

Предмет химия, экология

Возраст детей, класс 8 класс, 14 лет

Тип проекта социальный (практико-ориентированный)

Цель проекта развитие навыков самостоятельной учебной деятельности, развитие личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, овладение ключевыми компетенциями

Проблема Как остановить дальнейшее загрязнение территории поселка полиэтиленовыми пакетами?

Планируемый результат Формирование представления об основных компонентах экологической культуры, способность делать осознанный выбор поступков, поведения, способности самовоспитания.

Сформируются:

Умения видеть проблему, выдвигать гипотезы, организовать самостоятельную учебную деятельность, структурировать текст, находить в нем ключевые слова, основную мысль, представлять результаты своей работы.

Критерии оценки успеха работы над проектом После завершения проекта обучающийся сможет:

Формулировать проблему и аргументировать ее актуальность;

Раскрывать замысел проекта;

Планировать деятельность, подбирать необходимые способы;

Осуществлять сбор информации и отбирать нужное;

Оформлять результаты деятельности как конечного продукта;

Грамотно представлять результат своей деятельности;

Давать оценку своей работе и прогнозировать дальнейшую деятельность.

Немезида, по греческой мифологии, - это богиня возмездия, карающая за нарушение общественных и моральных норм, т.е. как бы синоним неизбежной кары. Так же называют и таинственную планету, которая - если появится - может погубить на Земле всё живое. Но именно этим словом окрестили англичане тот вездесущий вид мусора, который и в самом деле способен нас погубить, закупорив все поры.

Когда-то, лет тридцать назад, придя на смену бумажным упаковкам, полиэтиленовые пакеты стремительно заполонили все пространство. Сколько их сейчас в магазинах, супермаркетах, домах, в придорожных канавах, на деревьях, в полях, лесах, реках и морях! В чем причина такого расточительства? Полиэтиленовые пакеты удобны в использовании, гигиеничны, их производство не энергоемкое, а главное – они дешевые. Использовав его один раз, можно выбросить. Но полиэтилен, однажды родившись, живет до 1000 лет, полностью не разлагаясь, а просто рассыпаясь на мелкие частички.

В наш просвещенный век просто преступление быть невежественным. Сегодня информацию о вреде полиэтиленовых пакетах можно увидеть везде, но, тем не менее, пользы от этого, почему-то мало.

№ п/пСтруктурный компонент проекта Срок выполнения работы

Этапы работы над проектом «Новая Немезида планеты Земля»

I. Погружение в проект

Представление проблемной ситуации

Увидев болтающийся на дереве полиэтиленовый пакет, учащиеся 8 класса заострили внимание на том, что этого вида мусора становится все больше. Возникали вопросы: Как предотвратить дальнейшее загрязнение территории школы и поселка в целом? Что делать с собранным мусором, чтобы нанести наименьший вред экологии? 12.02.2013 г,

13.02.2013 г

урок биологии,

внеурочное время

Мозговая атака

Сразу же ребята предложили способы утилизации полиэтиленовых пакетов, некоторые из них (по словам учителя) оказались неприемлемыми. Оказывается, полиэтиленовые пакеты не так просты и известны как нам кажется. Здесь ребята определили проблемное поле. Выполнить проект (решить проблему) вызвалась Сатиева Адима. Обсуждение происходило с учителем. Были сформулированы предположения и гипотезы. Выдвижение гипотез

проблема: пути решения:

Как остановить - жителям уменьшить потребление

дальнейшее загрязнение полиэтиленовых пакетов;

территории -перейти на пакеты из др.материала;

поселка полиэтиленовыми -сдавать использованные пакеты в

пакетами? в пункты приема;

-сжигать; Определение типа проекта Определили, что проект социально-значимый (практико- ориентированный), так как направлен на улучшение экологической обстановки поселка II. Организация деятельности

Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей

проект индивидуальный (одна обучающаяся)

В ходе работы нужно было собрать информацию по выбранной проблеме, выделить главное. 14.02. 2013

внеурочное время

Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов Вместе с учителем спланировали работу по решению задач проекта, выбрали форму и способ презентации предполагаемого результата (листовка жителям поселка). III. Осуществление деятельности

Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием

Сатиева А. самостоятельно активно работала: отбирала информацию в Интернете, в энциклопедии.

Провела опрос продавцов местных магазинов о количестве продаваемых пакетов в месяц, анкетирование школьников и местных жителей по проблеме загрязнения окружающей среды полиэтиленовыми пакетами.

Взяла интервью у главы администрации Каменского МО о вопросе утилизации отходов.

Фиксировала факты выброса мусора в несанкционированных местах. 15.02.-24.02.2013 г

Внеурочное время

25.02-26.02.2013 г,

внеурочное время

Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных

Консультировалась с учителем по подбору видеоматериалов для презентации, и о том, как сделать презентацию.

Оформление результатов проектной деятельности листовку жителям поселка готовила 2 дня. Решаемые задачи: какой материал поместить - все важно! Как расположить материал, чтобы и смотрелось, и была логика? Как сделать, чтобы было кратко, ясно, доступно, а главное- трогало? IV. Рефлексия проекта

Оценка продукта. Отчёт о работе над проектом.

Работа над проектом заканчивается подведением итогов: Смогла ли добиться поставленной цели? Довольна ли своей работой? Что получилось, а что нет, какие планы на будущее? 27.02.2013 г

урок биологии

Приложение. Листовка «Новая Немезида планеты Земля»

Источники информации:

1. http://www.radio.cz/pictures/r/nakupy/tesco_novy_smichov2.jpg2. http://www.radio.cz/pictures/r/nakupy/tesco_novy_smichov2.jpg

3. www.killerkott.org Что же лучше: бумажный или полиэтиленовый пакет?

4. http://www.radio.cz/pictures/r/nakupy/tesco_novy_smichov2.jpg

5. http://www.paketprint.com.ru/6. http://ru.wikipedia.org/