«- обеспечение образовательного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность обучения; - широкому использованию технических и мультимедийных ...»

Кабинет биологии - это не только класс, где проводятся уроки биологии, элективные занятия, занятия научного общества учащихся «ЭКО» и выполняются внеурочные задания, это и материальная база образовательного процесса.

Кабинет биологии способствует решению следующих задач:

- обеспечение образовательного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность обучения;

- широкому использованию технических и мультимедийных средств обучения на уроках и внеурочное время;

- обеспечение учебным дидактическим материалом, соответствующему программному материалу;

- обеспечение необходимым оборудованием (в том числе цифровым) различных видов внеурочной и внеклассной работы.

Кабинет биологии состоит из классной комнаты и лаборантской.

Имеется автоматизированное рабочее место учителя, оборудованное компьютером, мультимедийным проектором, экраном, сканером, принтером.

Учебно-методическое и техническое оснащение кабинета

Кабинет биологии обеспечен средствами наглядности: натуральные объекты, гербарии, коллекции, влажные препараты, тушки и акрилаты; изобразительные средства: графические таблицы, контуры, аппликации, объемные модели и муляжи по всем темам курса биологии.

Раздел биологии учебно-методическое обеспечение

ботаника - гербарии «Семейства цветковых растений», «Основные отделы растений», «Растения различных экологических групп»;

- динамические пособия: «Размножение папоротника», «Размножение сосны»; «Размножение водорослей»; «Строение цветка» и др.

- объёмные модели цветков (10);

- наборы муляжей овощей, фруктов, грибов;

- влажные препараты «Клубеньковые бактерии»;

- набор «Микропрепараты по разделу «Ботаника»

зоология - тушки птиц, акрилаты земноводных, пресмыкающихся, рыб;

- влажные препараты (26): «Внутреннее строение крысы», «Нервная система птиц», «Развитие земноводных» и др.

-динамические пособия (8): «Развитие аскариды», «Ткани животных» и др.;

- набор «Микропрепараты по разделу «Зоология»;

- барельефные модели (11): «Археоптерикс», «Внутреннее строение гидры», «Зародыши позвоночных» и др.

- объёмные модели «Скелеты основных классов хордовых», «Мозг позвоночных животных»

Анатомия человека и животных -объёмные модели (7): «Мимические и жевательные мышцы», Глазное яблоко», «Сердце» и др.

- модель скелета человека;

-пластмассовые кости скелета человека;

- барельефные модели (13): «Почка. Макро- и микростроение»; «Желудок», «Таз мужской « и др.;

-набор «Микропрепараты по разделу «Анатомия человека»;

-динамическая модель «Переливание крови»

Общая биология - гербарии «Основные экологические группы растений»;

- динамические пособия (11): «Генетика групп крови», « Деление клетки» «Митоз», «Моногибридное скрещивание» и др.

- Объёмные модели: «Палеонтологические находки», «Пластмассовые кости скелетов ископаемых людей» и.др.

2. Кабинет оснащен компьютором с выходом в сеть Интернет, мультимедийным проектором, Цифровыми приборами (4 датчика цифровой лаборатории «MicroLab», цифровым микроскопом «Digital Blue», графическим планшетом и устройствами для проигрывания и записи мультимедийных данных), телевизором и видеомагнитофоном.

Цифровые ресурсы Использование в образовательном процессе

Цифровой микроскоп «Digital Blue» Используется для демонстрации лабораторного материала, например следов зон роста на спилах трубчатых костей, а так же проведении более 20 лабораторных работ

(материал в приложении)

Цифровая лаборатория «MicroLab» Используется для демонстрации лабораторных опытов при проведении лабораторных исследований на элективном курсе: «измерение ЭКГ и жизненного объёма лёгких»

Устройства для проигрывания и записи мультимедийных данных

I POD Используется для индивидуального «тихого» опроса на уроках (запись ответа на диктофон), для просмотра демонстрационного материала.

Уроки биологии «Классификация растений», «Систематические категории в биологии», «Основные классы птиц».

работа с

графическим планшетом Wacom Bamboo Pen Создано более 30 графических схем.

используется при изучении тем курса биологии:

« Строение глаза», «Строение клетки», «План строения животного» и др.

Тем курса химии:

«Строение атома», «Изомерия органических соединений»

(в приложении на диске)

Работа с цифровым микроскопом

3. Кабинет обеспечен заданиями, тестов, контрольных работ, разноуровневых заданий для диагностики выполнения требований базового и повышенного уровня образовательного стандарта, выполненными учителем и учащимися в текстовой и электронной форме в формате специализированных программ и конструкторов тестов «My test», «INDIGO»; в программной среде Visual Basic 6.0, Exel.

Раздел биологии Темы курса Электронный формат

ботаника - Органы цветкового растения;

- Основные отделы растений;

- Основные группы растений

-Обобщающий тест по разделу «Ботаника» My test

INDIGO

зоология - Простейшие животные;

- Тип моллюски;

- Тип кольчатые черви;

- Тип членистоногие;

- Класс рыбы;

-Обобщающий тест по разделу «Зоология» INDIGO

INDIGO

My test

Анатомия человека и животных - Строение скелета человека;

- Строение кровеносной системы человека;

- Анализаторы и органы чувств;

-Пищеварительная система человека;

- Нервная система человека

- обобщающий тест по анатомии, физиологии и гигиене человека My test

My test

Общая биология - Генетика.Решение генетических задач.

- Основы экологии;

- Основы цитологии;

- Размножение и развитие организмов Exel.

My test

My test

Подготовка к ГИА Тесты в соответствиями с заданиями ЕГЭ в программной среде Visual Basic 6.0

Тесты для проведения зачетов - Тесты для проведения зачетов в 10 классе;

- Тесты для проведения зачетов в 11 классе 4. Кабинет обеспечен вариативными учебниками по биологии, научной, научно-популярной, учебно–методической литературой для учителя и учащихся. Медиатека включает более 20 электронных пособий. Среди них:

- виртуальная микролаборатория «Биологические исследования»;

- «Уроки биологии Кирилла и Мефодия 6-11 класс»,

- Электронные атласы школьников по ботанике, зоологии, анатомии человека.

А так же более 16 дисков «Из методической копилки Касьяновой И.Г.» по всем темам курса биологии, где собраны материалы, изготовленные учителем и учащимися.

5.Создана картотека по учету учебно–дидактического материала, учебного оборудования, картотека заданий для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений учащихся, проведении контрольных работ.

Созданы учебные модули, в которые включены разработки уроков и примеры зачетных листов по всем темам курса биологии профильной школы. Они предназначены для самостоятельного обучения тем курса (при обучении экстернатом, при длительной болезни учащегося и т.п.). Такие модули имеются в кабинете как в печатном так и в электронном виде.

(Пример модуля для самостоятельной работы по теме «Основы генетики» в приложении к критерию 5 на диске)

Лабораторное оборудование и техника безопасности:

1 В кабинете имеется микролаборатории (15) для проведения биологических иссследований на уроках и во внеурочное время.

Кабинета оснащен оптическими приборами: микроскопами (28), лабораторной посудой, экскурсионным оборудованием (пресс, секаторы и др.). Оборудование для работы в природе изготовлено так же педагогом, учащимися и их родителями (планктонная сеть, диск Секке, шест для измерения глубины и др.)

3. Кабинет оснащен противопожарным инвентарем и аптечкой;

4. Имееются инструкции по технике безопасности;

5.Ведётся журнал вводного и периодического инструктажа по технике безопасности для учащихся.

Интерьер кабинета оказывает положительное эмоциональное воздействие на учителя и обучающихся, соответствует санитарным нормам. Фитодизайн кабинета составляют комнатные растения 32 видов.

Кабинет работает в соответствии с планом работы.

Примерный план работы кабинета биологии на учебный год

№ Мероприятия Сроки проведения Классы Ответственные за выполнение

1. Организационная работа

Оформление кабинета биологии. Озеленение. в течение года 5-11 Касьянова И.Г.

Проверка и подготовка технических и аудиовизуальных средств обучения. август-сентябрь 10-11 Касьянова И.Г.

Сборка микроскопов. Приведение в рабочее состояние микропрепараты и микролаборатории. август 9-10 Касьянова И.Г.

Подготовка инструкций по работе с датчиками цифровой лаборатории «MicroLab» и цифрового микроскопа август Касьянова И.Г.

2. Учебная работа

Проведение учебных занятий по курсу биологии. Сентябрь-май 8-11 кл. Касьянова И.Г.

Подготовка раздаточного материала для учащихся: ксерокопии схем, таблиц, рисунков, заданий для самостоятельной работы Сентябрь-май 8-11 Касьянова И.Г.

Работа НОУ «ЭКО» (по отдельному плану) В течение года 6 Касьянова И.Г.

Проведение предъэкзаменационных консультаций по биологии январь-май 9, 11 Касьянова И.Г.

Дубовицкая А.Н.

3. Методическая работа

Разработка, внесение изменений и уточнений в рабочую программу, календарно-тематическое планирование учебного процесса по курсу биологии. Август-сентябрь Касьянова И.Г.

Проведение открытых уроков по отдельным темам курса биологии. октябрь, апрель 6,10 Касьянова И.Г.

Разработка тестовых заданий для проверки и закрепления знаний учащихся по биологии В течение года 9-11 Касьянова И.Г.

Подготовка учебных модулей для самостоятельного изучения курса биологии для профильных классов по темам «Основы экологии», «Размножение и развитие организмов» В течение года 10 Касьянова И.Г.

Подготовка вопросов биологической олимпиады и проведение ее в гимназии октябрь-ноябрь 6-11 Касьянова И.Г.

Проведение мероприятий в рамках стажерской площадки по теме «Формирование системы оценки качества знаний» в рамках ФЦПРО ноябрь, март 9-11 Касьянова И.Г.

Дубовицкая А.Н.

4. Внеклассные и внешкольные мероприятия

1. Устный журнал по биологии «Чтобы искоренить страшное зло» февраль. 8-9 Касьянова И.Г.

2. Проведение предметной недели по биологии по разработанному плану. Проведение игры «Зигзаг удачи». Январь 6-11 Касьянова И.Г.

3. Проведение 6 открытых Академических чтений март 6-11 Касьянова И.Г.

4. Участие в районных мероприятиях и конкурсах В течение года 5-11 Касьянова И.Г.

Максачева О.И.

5. Ознакомительные экскурсии в природу в рамках реализации проекта «Школа дикой природы».

Май-июнь. 6 Касьянова И.Г.