INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Тип урока: Урок - открытие новых знаний. Цель: изучить особенности и способы расселения растений, бактерий, грибов и животных, выяснить роль ...»

Биология 6 класс

Тема: «Расселение и распространение организмов»

Тип урока: Урок - открытие новых знаний.

Цель: изучить особенности и способы расселения растений, бактерий, грибов и животных, выяснить роль расселения и распространения организмов.

Задачи:

- образовательные: знать о способах расселения и распространения у представителей разных царств живой природы; о роли расселения и распространения для организмов

- развивающие: анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять способ распространения и расселения у разных организмов; уметь организовать совместную деятельность; уметь выражать свои мысли.

- воспитательные: осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Планируемые результаты обучения.

Предметные:

- знать способы расселения и распространениях; рассмотреть приспособления разных организмов к расселению и распространению;

Метапредметные:

- регулятивные:

- самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;

- коммуникативные:

- обсуждать в рабочей группе информацию; слушать товарища и обосновывать свое мнение; выражать свои мысли и идеи.



- познавательные:

- работать с учебником; работать с информационными текстами; объяснять значения новых слов;

Личностные:

- проявлять интерес к новому содержанию; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; оценивать собственный вклад в работу группы.

Ход урока:

Мотивация

Добрый день ребята. Рада вас видеть! Надеюсь, настроились на продуктивный урок?

Для начала предлагаю вспомнить то, что мы уже знаем.

Актуализация пройденного материала

В течение многих уроков мы с вами изучали процессы, протекающие в живых организмах и обеспечивающие их жизнедеятельность. Вспомним, какие процессы мы изучили (дыхание, питание, размножение…). В ходе каждого из них организмы обеспечивают себя всем необходимым. Но достаточно ли этого для выживания организмов в природе?

Работа над ошибками.

3. Открытие новых знаний

Итак, ребята, тема урока у нас есть. Что в ней надо разобрать?

Расселение – это очень важный процесс для всех живых организмов на Земле, не важно, к какому царству они будут относиться.

Но в чем смысл расселения? Давайте сейчас поработаем в парах, и вы попробуете придумать по 3 причины, почему выгодно расселение живым организмам. (1 мин)

Проверяем.

Как я уже говорила, все живые организмы стремятся расселиться, т.е. расширить территорию своего обитания.

Рассмотрим, как это происходит у организмов разных царств:

А для начала вспомним, на какие 4 царства разделены живые организмы.

ЦАРСТВА

БАКТЕРИИ ГРИБЫ РАСТЕНИЯ ЖИВОТНЫЕ

Начнем с организмов, клетки которых не имеют ядра. Кто это? ….. БАКТЕРИИ. Как размножаются бактерии? (делением тела). Где обитают бактерии? (Везде). А как они попадают в такие разнообразные места?





Предлагаю сейчас поработать вот каким образом: вы читаете статью и задаете по 2 вопроса к статье.

left000

Расселение бактерий

Большинство современных учёных считают, что первыми обитателями Земли были бактерии. Бактерии – самая древняя группа организмов из тех, которые сейчас существуют на Земле. Они давно живут на нашей планете - около 3,5 миллиардов лет. Когда бактерии появились, на Земле не было ни людей, ни животных, ни растений. На протяжении почти миллиарда лет бактерии были единственными живыми существами на Земле.

Практически нет места на Земле, где бы ни встречались бактерии. Они живут во льдах Антарктиды при температуре – 83 0С и в горячих источниках, где температура достигает + 90 оС, а также в знаменитом Мертвом море. Живут бактерии и в воде, и в продуктах питания, и в воздухе, в организме человека и животных, куда они попадают вместе с пищей и водой. Многие бактерии переносятся насекомыми и грызунами.

Живые бактерии были обнаружены в вечной мерзлоте Арктики, где они пробыли 2-3 млн лет. В океане, на глубине 11 км; на высоте 41 км в атмосфере; в недрах земной коры на глубине нескольких километров – везде находили бактерии.

Поиграем в цепочку. Тот, кто задает вопрос, может направить его любому в классе, а тот, ответив на вопрос, задает свой вопрос следующему.

Итак, вам на это 3 минуты.

Вывод: как расселяются бактерии?

Расселение грибов.

Какой способ расселения грибов показан в сюжете?

С помощью ветра.

Посмотрите, как выглядят споры грибов Какими еще способами они могут распространяться?

Вывод: как расселяются грибы?

А теперь, ребята, давайте перейдем к следующему царству. А какое это царство, вы мне назовете, отгадав загадку

Скатерть зелена

На весь мир расстелена.

(Растительный покров на Земле.)

О каком царстве речь? Конечно о царстве растений.

Как вы думаете, как долго будет пустовать участок, который остался без растительности, который, например, распахали? Действительно, растения очень быстро оказываются на таких местах.

Растения ведут прикреплённый образ жизни, поэтому, им пришлось очень хорошо приспособиться к тому, чтобы как можно дальше распространять свои семена и споры.

Рассмотрим способы распространения семян и спор.

Способ 1. Какая ассоциация из растительного мира приходит на ум? (Распространение ветром)

Кто еще из растений будет распространять ветром семена или споры?

Способ 2. Как еще могут распространяться семена? 

Что это? Создатель застежки-липучки подсмотрел этот способ у природы. Как вы думаете, что послужило прототипом?

Действительно, репей. Этот способ получил название: распространение животными.

Способ 3. А что мы видим сейчас? Действительно, многие растений распространяют семена водой.

 

Есть еще один способ распространения семян, в этом случае, растения не надеются на ветер или воду, а они сами распространяют свои семена.

Способ 4. Саморазбрасывание. Например, такое характерно для следующего растения, вот загадка:

Что за плод такой плюется?

Целым в руки не дается! (бешеный огурец) Не только бешеный огурец так распространяется, распространяются например недотрога. 

Итак, с растениями мы закончили, как вы думаете, какое еще осталось нам разобрать царство?

Распространение животных.

У животных есть огромное преимущество перед растениями. Какое? Они способны к активному передвижению.

Сейчас вам предоставляется задание – устный тест. Вам необходимо найти нах ответы с помощью статьи в учебнике под названием «Расселение животных».

Итак. Проверяем.

Как называется перемещение животных в связи с изменениями окружающих условий?

Размножение 2) Миграция 3) Вымерзание

Бывает ли сезонная миграция?

Да 2) Нет 3) Не установлено

Происходят ли нерегулярные миграции животных?

Да 2) Нет 3) Не установлено

Проверка.

Каждый год стаи птиц и рыб, стада животных отправляются в путь. Попробуйте раскрыть их тайны самостоятельно. А для этого выполните следующее задание, которое содержит начало предложения и конец, вам необходимо правильно соединить эти предложения. Желаю успехов! 

Так что же такое миграция. Давайте найдем определение в учебнике. 

Миграция – регулярные, повторяющиеся из года в год перемещение большого числа животных из одного местообитания в другое.

Мне бы хотелось показать вам примеры миграций из жизни животных. 

Миграция - одно из важнейших ежегодных событий для многих животных. Они преодолевают огромные пространства, отправляясь на места зимовок, на нерест, к местам размножения, редко по другим причинам. Совершая это длительное многодневное путешествие, животные часто объединяются в очень большие группы. 

Самая продолжительная миграция у полярных крачек(Sterna paradisaea). Они два раза в году (туда и обратно) пересекают Атлантический океан вдоль побережья Южной и Северной Америки. Считалось, что эти птицы ежегодно преодолевают около 20000 км (в одну сторону) на пути от родной Арктики в Антарктиду. Однако исследования, проведенные с помощью минигеолокаторов, прикрепленных к лапам нескольких десятков крачек, показали, что 20 тысяч км – это изрядное преуменьшение достижений этих птиц. Полярные крачки преодолевают не менее 40 тысяч км только в одну сторону!

Ласточки - перелетные птицы, это знают даже дети, а вот то, что во время своих сезонных перелетов они пролетают расстояние в 620 раз превышающее длину их собственного тела (около 10000 км), знают не все. Интересно, что ласточки улетают зимовать и возвращаются назад каждый год в один и тот же день. Так, например, ласточки из Калифорнии всегда покидают гнезда 23 октября, а возвращаются – 19 марта.

Ежегодные миграции совершают не только птицы, но и насекомые (божьи коровки, бабочки, стрекозы и другие). Они собираются в большие группы и летят к местам своей зимовки, преодолевая тысячи километров. Считается, что бабочка Монарх совершает наиболее длительную миграцию среди насекомых, но это оказалось не так. Стрекозы, мигрируя из Индии в Африку, пролетают свыше 17000 км. Такое расстояние даже не всем птицам по плечу.

Вот мы с вами и поговорили о расселении живых существ на Земле. Вспомним цель, которую мы ставили в начале урока? Мы ее добились? А теперь давайте немного повторим.

Я показываю растение, а вы предполагаете, как оно расселяется. 

Правда ли, что бактерии очень избирательны к среде обитания – не живут в горячих источниках, в толще антарктических ледников? (нет)

Некоторые виды бактерий способны длительное время сохранять жизнеспособность, так как они

1) при наступлении неблагоприятных условий образуют споры

2) имеют микроскопические размеры

3) вступают в симбиоз с другими организмами

4) питаются, как правило, готовыми органическими веществами

Споры грибов, в отличие от спор бактерий, 

1) выполняют функцию питания и дыхания

2) образуются в результате полового размножения

3) необходимы для размножения и расселения на новые места

4) служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий

А сейчас осталось последнее:

Домашнее задание

Параграф 52

Найти информацию и составить сообщение о необычном способе расселения какого-либо растения.

Выбрать животное, которое мигрирует и составить план его миграции, выявить причину миграции.

Похожие работы:

«МКУК "Центральная библиотека Новооскольского района"БЮЛЛЕТЕНЬНОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ Выпуск №2 апрель – июнь 2016 года Новый Оскол 2016 В настоящий "Бюллетень" включены книги, поступившие во все отделы библиотеки в апреле июне 2016 года. "Бюллетень"...»

«№ урока Дата Примечание Тема урока Тип урока Содержательное наполнение (основные понятия) Формируемые универсальные учебные действия Оснащенность урока Домашнее задание план факт Применение ТСО Применение учебно-наглядных пособий Введение. Основные сведения о животном мире (7 часов) 1 Животный мир – составная часть живой природы. Урок изучени...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13" Создание светильника из выращенных кристаллов Выполнила работу :Ученица 8а класса Покусаева ОльгаНаучные руководители: Михайловская Юлия Николаевна Учитель биологии Порядина Александра Юрьевна Преподаватель РШТа Астрахань 2015 О...»

«Календарно-тематическое планирование № п/п Сроки Тема урока Характеристика основных видов деятельности учащихся Примечание (контроль) Удмуртия на карте России (5 часов) 1 1 четверть Удмуртия на карте России. Находят на карте России Удмуртию, местоположение на ней столицы...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 "Солнышко" компенсирующего вида ЩМР Московской области Инсценировка на экологическую тему "ВЕСЕЛЫЙ РАК" (часть Общесадовского праздника, посвященному Всемирному дню защиты Земли)....»

«Тесты по окружающему миру для 4 класса УМК ПНШ Тема: Природные зоны России ФАМИЛИЯ, ИМЯ 2 часть23.В тайге растут:а) пихты,ели,лиственницыб) дубы,сосны,елив) берёзы,липы, лиственницы.24.В Красную книгу занесены следующие...»

«Министерство образования и науки РФФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова"ИНСТИТУТ ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ МАРКЕТИНГА И ТУРИЗМА Кафедра географииПРОГРАММА Вступительных испытаний в...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ:1.Разновидности мягкой и твердой пшеницы22.Общая характеристика23.Посев64.Место в севообороте85.Уход за посевами96.Обработка почвы107.Уборка урожая12 Разновидности мягкой и твердой пшеницы     Каждый вид пшеницы подразделяется на разновидности. В основу деления видов на разновидности положены то...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.