INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Протяженность прогулки — 1,5 км. Время прогулки — 2 часа. Оборудование: коврики, лупа, линейка, сачок, кегли. Цель: познакомить детей с ...»

Конспект экологической прогулки занятия для детей старшего дошкольного возраста

«Беречь и охранять родную природу»

Протяженность прогулки — 1,5 км.

Время прогулки — 2 часа.

Оборудование: коврики, лупа, линейка, сачок, кегли.

Цель: познакомить детей с луговыми травами, цветами, деревьями; учить бережно относиться ко всему живому; развивать любознательность, познавательный интерес в процессе наблюдения; воспитывать у детей стремление беречь и охранять родную природу.

Ход занятия

Воспитатель с детьми идут на луг по маршруту.

По дороге все останавливаются на кратковременный отдых (7—10 минут) под раскидистым деревом. Дети с ним здороваются, дарят приветливые (каждый свои) слова, вспоминают про него стихи, загадки.

Воспитатель читает стихотворение:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Дети продолжают маршрут, выполняя несложные спортивные упражнения (ходьба на цыпочках, на пятках, с высоким подниманием колен  и т.д.).

Привал на лугу.

Воспитатель (В.) Вот мы и пришли на луг! Видите, какой он сказочно красивый, богатый цветами, растениями, деревьями. Давайте мы осмотрим луг, посмотрим в даль, выделим одинокие деревья и, стоящие группами; рассмотрим редкий кустарник и его заросли; обратим внимание на разноцветье луга. Вон сколько цветов! Правда, интересно?!

А теперь разойдитесь по лугу в разные стороны, лягте на травку на коврики, послушайте звуки, понюхайте запахи луга, внимательно всмотритесь в траву и поприветствуйте жителей травяного покрова земли.



Воспитатель знакомит детей с цветами, которые растут на лугу: ромашками, колокольчиками, лютиками, клевером и другими, обращая их внимание на окраску лепестков, форму листочков, высоту цветов. Акцентирует внимание на том, что цветы рвать нельзя, а можно только любоваться ими, ласково дотронуться до них, насладиться их ароматом.

Дети с помощью педагога разучивают стихотворение о луге.

Я должен над цветами поклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Затем воспитатель знакомит детей со стихотворением Е. Серовой:

Добрый день, ромашка, белая рубашка,

Желтая середочка,  листья, словно лодочка.

Колокольчик голубой  поклонился нам с тобой.

Колокольчики – цветы  очень вежливы…

А ты?

В. А сейчас давайте вспомним загадки про цветы растения.

1-й ребенок.

Стоят в поле сестрички,

Желтые глаза, белые реснички. (Ромашки.)

2-й ребенок.

Что за звоночки – синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчик.)

3-й ребенок.

Не огонь, а жжется,

В руки не дается… (Крапива.)

4-й ребенок.

Золотое решето

Черных домиков полно. (Подсолнечник.)

В. Молодцы, ребята, вы много знаете загадок и стихотворений о цветах и растениях, а сейчас я предлагаю вам немножко поиграть.

Игра «Цветы и ветерок».

Дети выбирают для себя название цветка, ведущий – «Ветерок». Дети обращаются к нему: «Здравствуй, Ветерок, угадай наше имя». Ветерок начинает перечислять название разных цветов. Тот, чье имя он угадал, убегает, а остальные дети его ловят. Пойманный выбывает из игры.

Игра «Прыгни дальше».

Воспитатель проводит линию (ставит метки), через которую должны прыгать дети. Тот из воспитанников, кто прыгнул дальше всех, – победитель. Остальные дети готовят для него подарок (песню, стихотворение).





В. Ребята, мы сегодня с вами замечательно провели время на лугу: познакомились с цветами, растениями, вспомнили стихи и загадки о них, а самое главное, мы узнали, что цветы рвать нельзя, они нужны не только нам, цветы — дом для многих насекомых. Давайте попрощаемся с цветами и деревьями. Мы обязательно еще раз с ними встретимся.

Дети прощаются с лугом и его цветами.

Дорога в детский сад.

По дороге в детский сад дети останавливаются в тени на короткий отдых (7—10 минут). На привале воспитатель подводит итог прогулки. Воспитанники делятся своими впечатлениями об увиденном, о встрече с природой.

В. Молодцы, ребята! Вы любите свой край, родную природу и, я уверена, будете беречь ее. На ближайшем занятии мы снова с вами отправимся в путешествие по родному краю.

Похожие работы:

«Муниципальное образовательное учреждение "Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1" Исследовательская работа по биологии 7 класс "Воздух, которым мы дышим" подготовила учитель биологии Коркина Валентина Сергеевна р.п. Варгаши,2010 Муниципальное образовательное учреждение "Варгашинская средняя общ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.2 "Методы геоэкологических исследований" по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле направленность (профиль) 25.00.36 Геоэкология Квалификация...»

«Направление Магистерская программы Время/ дата 06.04.01 Биология № 507 Ботаника № 508 Зоология позвоночных № 509 Медицинская биология № 509 Физиология и биохимия растений № 511 Физиологии человека и животных № 769 Фундаментальная и прикладная биология Куйбышева, 48, Ауд. 460, в 10.00 05.04.06 Экология и природопользова...»

«СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯПО ГЕОГРАФИИПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬИзучение географии на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение системы географических знаний для понимания предмета и задач современной географической науки, ее...»

«УТВЕРЖДЕНЫ приказом Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору от "" 20 г. № _   Изменения в федеральные нормы и правила в области использования атомной энергии "Критерии приемлемости радиоактивных отходов для захоронения" (НП-093-14), утвержденные приказом Федеральной...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым "Крымская гимназия-интернат для одаренных детей"РАССМОТРЕНО Руководитель МО естественно-математического цикла Протокол № _ от "_"_ 2016 г. _ Е. Н. Кубовская СОГЛАСОВАНО...»

«Методическая разработка Урока биологии 8 класс Тема "Строение и функции основных тканей". Цель урока: сформировать представления о строении тканей организма человека.Задачи:Образовательные задачи: сформировать знания о строении каждого вида ткани, дать представление, где встречаются виды тканей.Развивающие задач...»

«Аннотации рабочих программ по профессии "Швея" Общепрофессиональный цикл История родного края Природа и экология родного края   Адаптационный цикл Адаптивные информационные коммуникационные технологии Основы и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ" (МИИГАиК)   Кафедра Земельного права и государс...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.