INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Нсау: «Мтінді мият тыдап, мтінге берілген тапсырмаларды орындаыз». 1. Время, когда случилась беда с жеребенком A) зима B) лето C) джут D) осень E) ...»

ОРЫС ТІЛІ

Тыдалым

Нсау: «Мтінді мият тыдап, мтінге берілген тапсырмаларды орындаыз».

1. Время, когда случилась беда с жеребенком

A) зима

B) лето

C) джут

D) осень

E) весна

2. Аксакалы дали мальчику за перевод

A) мясо

B) конфеты

C) кумыс

D) фрукты

E) сахар

3. Племенной жеребец был куплен

A) колхозом

B) ветеринаром

C) аксакалом

D) районом

E) табунщиком

4. Возраст мальчика

A) десять лет

B) четыре года

C) тринадцать лет

D) пять лет

E) семь лет

5. Языки перевода

A) русский – киргизский

B) узбекский – русский

C) английский – киргизский

D) казахский – русский

E) белорусский – киргизский

Нсау: «Мтінді мият тыдап, мтінге берілген тапсырмаларды орындаыз».

6. Парень выстрелил в птицу

A) из-за голода

B) на спор

C) для чучела

D) просто так

E) для продажи

7. Парень выстрелил из

A) обреза

B) бердянки

C) двустволки

D) пистолета

E) винтовки

8. Значение слова «долото» в тексте

A) крылья

B) когти

C) клюв

D) топор

E) рубанок



9. Застрелив птицу, парень

A) ничего не ответил

B) испытывал неловкость от бессмысленного поступка

C) расплакался

D) вернулся к отцу

E) продолжил охоту на птиц

10. Интонация, сопутствующая описанию гибели птицы

A) радость и ликование

B) равнодушие со стороны автора

C) автор поддерживает главного героя

D) сожаление и разочарование

E) гордость и восхищение

Лексико-грамматикалы блім

Нсау: «Сізге берілген бес жауап нсасындаы бір дрыс жауапты тадауа арналан тапсырмалар беріледі».

1. Три слога в словах

A) пицца, презентация

B) бизнесмен, спонсор

C) бутик, файл

D) магистр, сканер

E) супермен, автобан

2. Фразеология изучает

A) способы образования слов

B) свободные сочетания слов

C) звуки речи

D) лексическое значение слова

E) устойчивые сочетания слов

3. Слово образовано суффиксальным способом

A) зимушка

B) зерносклад

C) добить

D) подземный

E) послезавтра

4. Разряд местоимения себя

A) вопросительное

B) притяжательное

C) возвратное

D) определительное

E) личное

5. Разделительный союз

A) также

B) однако

C) и

D) зато

E) или

6. Дефис не пишется в наречии

A) во(?)первых

B) по(?)английски

C) еле(?)еле

D) по(?)зимнему

E) не(?)взрачно

7. Значение глагола

A) признак действия

B) признак признака

C) признак предмета

D) действие предмета





E) образ действия

8. Придаточное изъяснительное относится к

A) предлогам

B) числительному

C) глаголу

D) причастию

E) деепричастию

9. Тип простого предложения: Люблю отчизну я, но странною любовью.

A) односоставное определенно-личное

B) двусоставное

C) односоставное назывное

D) односоставное безличное

E) односоставное неопределенно-личное

10. Управление в словосочетании

A) зелёный дуб

B) тяжёлый меч

C) смола деревьев

D) рыбачья лодка

E) холодный ветер

11. Слово с ударением на первом слоге

A) морковь

B) литература

C) заявление

D) воздух

E) созыв

12. Слова тематической группы «искусство»

A) режиссёр, балет

B) эксперимент, бокс

C) молекула, галерея

D) теннис, ринг

E) параллели, дефис

13. Сложносокращённое слово

A) КарГУ

B) ледокол

C) миномёт

D) маслодел

E) пароход

14. Пропущенный мягкий знак в существительных

A) скрипуч..., свеж...

B) замуж..., невтерпёж...

C) товарищ..., врач...

D) помощ..., мелоч...

E) вскач..., наотмаш...

15. Предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены)

A) Артисту открывшему концерт долго аплодировали.

B) Облетевший тополь серебрист и светел.

C) Не посеяв тени не посидишь в прохладе.

D) Актриса покорила зрителей своим талантом.

E) Не забывайте о благотворной силе искусства.

16. Способ связи согласование в словосочетании

A) красивое платье

B) любить друга

C) пришли гости

D) возле дома

E) ходить пешком

17. Предложение с косвенной речью (знаки препинания не расставлены)

A) С добрым утром приветствовал я всех

B) Тренер мне посоветовал Ты глубже дыши!

C) Я спросил друга решит ли он эту задачу

D) Учитель сказал Ваш класс пойдет на экскурсию

E) Врач спросил Какая у вас была температура

18. Гласная ы пропущена в ряду слов

A) луж..., ш...на, ц...плята

B) овц..., стриж..., верш...на

C) птиц..., ц...плёнок, улиц...

D) ш...повник, ц...кл, стриж...

E) ж...раф, ерш..., ц...ркуль

19. Пропущенные буквы в причастиях: обещ…нный, потер…нный, законч…нный

A) а, я, о

B) а, я, е

C) а, и, е

D) е, я, о

E) и, я, о

20. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным

A) Если растение долго не поливать, оно засохнет.

B) Ягоды, которые мы собрали в лесу, оказались сочными.

C) Стало известно, что лето будет жаркое.

D) Время от времени какой-нибудь листик отрывался и улетал.

E) Сегодня сильный мороз – надо одеться потеплее.

Оылым

Нсау: «Мтінді мият оып, мтінге берілген тапсырмаларды орындаыз».

Соловьи

Несколько лет назад у самого крыльца нашего лесного домика в кустах черемухи каждую весну распевал соловей. Я присаживался на ступеньку и слушал. Иногда нам удавалось близко видеть певца. Видно было, как дрожит тельце маленького, невзрачного певца. Было трудно понять, откуда у крошечной птички такая необычайная сила голоса. Он пел почти без перерыва всю ночь, и чудесное пение далеко разносилось по округе.

Хорошо известно, что соловьи поют неодинаково. Есть отменные, особенно талантливые певцы. Есть певцы поплоше, послабее. Наш соловей был, по-видимому, из опытных старых певцов. У таких соловьев учатся петь молодые.

Я и теперь люблю слушать соловьев, хотя у нашего домика давно уже нет знакомого нам певца. По-видимому, гнездо соловья разорили кошки, которых пришлось завести в доме, так как в комнатах и в подполье развелись мыши.

Теперь я хожу слушать соловья на край березовой рощи, окружающей наш дом. Особенно нравится мне ночное пение соловья, когда над головою светят звезды и все в лесу примолкает. Хороши и вечерняя и утренняя песни соловьев, радостно встречающих вместе с другими певчими птицами восход солнца.

Забыть не могу, как однажды возвращался я с весенней охоты по старому Ладожскому каналу. На утреннем рассвете старый маленький пароходик тихо плыл по каналу, берега которого заросли густыми кустами. Боже мой, сколько собралось здесь соловьев! Казалось, мы двигались по нескончаемой соловьиной дороге. Голоса бесчисленных певцов звучали справа и слева, сзади и впереди тихо плывшего парохода. Такого количества соловьев мне еще не приходилось слышать, и я навсегда запомнил весеннее раннее утро, мое возвращение с охоты, звонкую соловьиную дорогу.

1. Самое трогательное воспоминание автораA) На пароходике мы двигались по нескончаемой соловьиной дороге.

B) Соловьи живут даже в городах.

C) Пение соловья бывает особенно чудным ночью, при полной тишине.

D) В неволе он поет так же громко и красиво, как и в лесу.

E) Вместе с внуком подходили к соловью вплотную.

2. Ключевая фраза последнего абзаца

A) Возвращался я с весенней охоты.

B) Боже мой, сколько собралось здесь соловьев!

C) Пароходик тихо плыл по каналу.

D) Я сидел на палубе парохода.

E) Я слушал хор соловьев.

3. Больше всего человека удивляет, что

A) шустрая птичка, милая, но безголосая

B) эта крошечная птичка поет только по утрам

C) у этой крошечной птички необычайная сила голоса

D) она поет редко, но красиво

E) ее сложно застать за пением

4. Наблюдения автора показали, что соловей, живший у них в саду

A) молодой и талантливый певец

B) опытный старый певец

C) юный певец

D) голосистый певец

E) отменный певец

5. Соловья автор называет певцом

A) маленьким и невзрачным

B) ловким и быстрым

C) задиристым и крикливым

D) красивым и шустрым

E) незаметным и тихим

Нсау: «Мтінді мият оып, мтінге берілген тапсырмаларды орындаыз».

Учитель Кун и его учение

Китайская культура вот уже почти 2000 лет находится под влиянием идей Конфуция. Родился учитель Кун (так буквально переводится его имя) на территории царства Лу (современная провинция Шаньдун) в эпоху династии Восточной Чжоу.

Разочарованный социальным и политическим неустройством того времени, Конфуций более 30 лет путешествовал по различным государствам в надежде убедить их правителей воспользоваться его учением для установления мира и социальной гармонии. Позже он вернулся в царство Лу, где до последнего вздоха проповедовал простым людям. Лишь спустя несколько веков правители династии Хань (206 год до н.э. – 220 г. н.э.) приняли его теории в качестве принципов управления страной.

Учение Конфуция сочетало в себе новизну и консерватизм. В древних текстах он обнаружил свод этических норм и принципов взаимоотношений, основанных на такой добродетели, как выполнение личного долга ради всеобщего блага. Примером он считал отношения между родителями и детьми: любовь и забота сочетаются с послушанием и сыновним долгом.

Подобные взаимоотношения существуют и между другими людьми, например, между мужем и женой, правителем и министром. Полное равенство возможно только между друзьями. Конфуций проповедовал и такие добродетели, как человеколюбие, преданность, искренность, справедливость.

В основе конфуцианских канонов лежат «Пять книг» и «Четверокнижие». «Пять книг» представляли собой тексты, по которым Конфуций занимался со своими учениками. «Книга перемен» (Ицзин) описывала метафизическую структуру Вселенной и взаимоотношения между людьми и космосом; «Книга исторических преданий» (Шуцзин) содержала примеры управления государством в «золотом веке»; «Книга песен» («Шицзин») служила пониманию людских сердец; «Книга церемоний» («Лицзин») давала наставления по правильному поведению; «Летопись весны и осени» («Чуньцю») включала оценки благоприятного правления, принадлежащие самому Конфуцию.

В «Четверокнижии», составленном ученым-неоконфуцианцем Чжу Си (1130-1200), были суммированы идеи Конфуция; в частности, в него вошли «Беседы» (Луньюй) – собрание бесед и высказываний Конфуция, собранных его учениками, и труды одного из последователей Конфуция – Мэн-цзы.

Конфуцианские классические тексты долгое время служили основными текстами на имперских экзаменах: их заучивали наизусть. Многие фразы и афоризмы из этих текстов вошли в бытовую речь и были известны не только высокообразованным людям, но и неграмотным.

6. Основные идеи учения Конфуция передавались

A) через глашатаев

B) через императорские указы

C) через театральные представления

D) из уст в уста

E) через печатные издания

7. Название одного из главных философских трудов Конфуция «Пять книг» может звучать по-гречески

A) альбом

B) трилогия

C) кодекс

D) дилогия

E) пенталогия

8. Идеи Конфуция нашли своё отражение в «Четверокнижии» Чжу Си, составленном в

A) XIV веке нашей эры

B) XVI веке нашей эры

C) I веке нашей эры

D) I веке до нашей эры

E) XII веке нашей эры

9. Слово «церемония» в названии одного из трудов означает

A) ритуал

B) порядок совершения чего-либо

C) торжественный обряд

D) этические нормы

E) жизненный уклад

10. Чужды учению Конфуция

A) нравственность

B) традиционные ценности

C) гуманизм

D) культ сильной личности

E) доброта

Похожие работы:

«ТЕМА: "ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ" Кардинальные социально-экономические перемены, происходящие в российском обществе, непосредственно затрагивают и сферу образования как часть его культурно-социального бытия. В настоящее время образование переживает процесс модернизации коренны...»

«Терпеть нетерпимое Чандран КукатасТерпимость давно относится к числу "обязательных" общечеловеческих ценностей, однако сегодня мы далеки от идеалов толерантного общества не меньше, чем Европа XVI столетия, раздираемая религиозными войнами. По мнению профессора Лондонской школы эконо...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ЖЕЛЕЗОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТАФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ II (МГУПС (МИИТ)) Институт экономики и финансов Кафедра Экономика и управление на транспорте Отчёт о технолог...»

«I. Общие сведения Наименование образовательной организации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина /в стадии реорганизации в форме присоединения: Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникид...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №58)НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ:"НАША ПИЩА И ВИТАМИНЫ" Выполнил: ученик 4 "Г" класса Зубов А. В. Подготовила: Пустовалова Е. В. АСТРАХАНЬ...»

«Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования "Кандалакшский индустриальный колледж" "Утверждаю" "Утверждаю" Председатель ПЦК ГАОУ МО СПО "КИК" Директор ГАОУ МО СПО "КИК" _ Е.Е. Чалая Сапожникова М.В. "19"...»

«ПОЛОЖЕНИЕ открытого фестиваля детского творчества на английском языке "Let’s have fun!" Общие положения Данное положение определяет цели и задачи; порядок организации и проведения фестиваля, руководство и методическое обеспечение, фина...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.