INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«курса «География мира» (10 класс) МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» города Шадринска Данный курс завершает изучение школьной географии. По ...»

Аннотация

рабочей программы учебного предмета «География»

курса «География мира» (10 класс)

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» города Шадринска

Данный курс завершает изучение школьной географии. По структуре и содержанию он представляет собой сочетание общеэкономической и социальной географии с экономико-географическим страноведением. Основной целью курса является формирование у обучающихся целостного представления о современном мире, а также познавательного интереса к зарубежным странам и народам, которые их заселяют. Структура программы по географии мира ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности. По содержанию курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Цели и задачи курса

Изучение курса «География мира» направлено на:

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;



развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Особенности организации учебного процесса

Курс «География мира» рассчитан на два года изучения: в X и XI классах. Он состоит из двух частей «Общая характеристика мира» и «Региональная характеристика мира».

Федеральный базисный учебный план отводит на его изучение 68 часов. Согласно учебному плану МКОУ «СОШ №20» на 2015-2015 уч. год на изучение курса в 10 классе отводится 34 часа: по 1 часу в неделю. В рамках изучения курса «Общая характеристика мира» в 10 классе предполагается проведение практических работ, из них оценочных – 6. В конце изучения каждого раздела предусмотрен контроль в виде теста по форме ЕГЭ.

Данная рабочая программа содержит все темы, включённые в Примерную программу федерального компонента государственного стандарта.

В программу внесены следующие изменения:

1. Тема «Политическая карта мира» выделена из раздела «Регионы и страны мира» в самостоятельный раздел, т.к. учащимся при изучении общей характеристики мира и отраслевого состава мирового хозяйства нужны знания о типологии стран современного мира.

2. Добавлен раздел «География культуры, религий и цивилизаций», отсутствующий в Примерной программе, но имеющийся в авторской программе.

Большую роль в реализации задач курса играют практические работы. Они направлены на:

- изучение и объяснение природных процессов на основе таблиц, схем, карт по темам разделов;

- составление географических описаний;

- нанесение на контурную карту географической номенклатуры, составление географических характеристик а также комплексных географических характеристик крупных регионов мира и отдельных стран.

В процессе реализации программы осуществляется деятельностный подход в условиях личностно-ориентированного обучения, формирования ключевых компетенций учащихся в сфере познавательной, информационно-коммуникативной деятельности.

С этой целью организуется самостоятельная познавательная, поисковая и творческая деятельность обучающихся с различными источниками географической информации, с привлечением статистических материалов, электронных пособий и материалов Интернет о населении и хозяйстве регионов и стран мира.

Планируется проведение различных типов уроков по дидактической цели, практикумов и др. организационных форм обучения. Исходя из требований к уровню подготовленности обучающихся, определяется содержание фрагментов уроков с целью контроля по каждой крупной теме курса и итоговый контрольный урок в заключение изучения курса географии в 10 классе.

Для достижения поставленных целей большое внимание уделяется инновационным методам работы на уроках, таким как:

- метод проекта, который позволяет научить учащихся самостоятельно достигать намеченных целей; сформировать умение работать с различными источниками информации; сформировать навыки проведения исследований, передачи и презентации полученных знаний и опыта; навыки работы в группе;

-различные методы и приёмы разноуровневого контроля знаний, умений и способов деятельности учащихся: тестирование, разноуровневые контрольные работы, итоговые практические работы, которые дают возможность участникам образовательного процесса овладеть учебным материалом на одном из трёх уровней;

-ИКТ, который способствует повышению эффективности усвоения учебного материала; создаёт зрительный видеоряд, что в свою очередь вызывает активизацию познавательного интереса у учащихся.

Межпредметные связи

Данный курс опирается в основном на гуманитарные науки, такие как история, обществознание, а также математика. Это способствует более углублённому изучению и вызывает интерес у учащихся.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами.





Определение сущностных характеристик изучаемого объекта, самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов.

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе и геоинформационных системах.

Обоснование суждений, доказательств, объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов.

Владение основными видами публичных выступлений, презентаций познавательной и практической деятельности.

При определении содержания программы приняты во внимание требования Федерального компонента государственного образовательного стандарта (2004).

При подготовке рабочей программы были использованы: Примерная программа по географии и программа курса «География. Современный мир» под редакцией А.И. Алексеева.- М.: Просвещение, 2009г.

При изучении курса в 10 классе апробируется учебник по ФГОС «География. Современный мир. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина; Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение», 2014.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения; основные направления миграции; проблемы современной урбанизации;

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концепции населения и производства, степень природных антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять различные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы; диаграммы; простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения различных текущих событий и ситуаций географического характера;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.




Похожие работы:

«Утвержден распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан от_2016 № План мероприятий по поддержке создания продуктов на основе одностенных углеродных нанотрубок (TUBALL) на предприятиях Республики Татарста...»

«АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Наименование: Актуальные проблемы мировой экономики и международных экономических отношений Направление подготовки: 38.04.01 "Экономика" Уровень образовательной программы: магистратура Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины "Актуальные...»

«АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫИНВЕСТИЦИЯЛАР ЖНЕ ДАМУ МИНИСТРІ45720116713000 53340-96647000 МИНИСТР ПО ИНВЕСТИЦИЯМ И РАЗВИТИЮ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН БЙРЫ ПРИКАЗ _ №_ Астана аласы город Астана Об утверждении перечня участка недр, за исключе...»

«Памятка банковских продуктов МСБАО "Банк Интеза" заботится о комфорте клиентов и предлагает ознакомиться с памяткой, содержащей информацию о банковских продуктах для малого и среднего бизнеса. Кредитная программа "Общее дело" Направленная на поддержку и развитие бизнеса. Предприятиям в сфере производ...»

«Внутренний конкурс среди государственных служащих государственного органа Комитет гражданской авиации Министерства по инвестициям и развитию Республики Казахстан Комитет по...»

«Хlурматла Мяхlяммад Амирович! Сагаси 20l5-ибил дусличил уркlи-уркlилавад мубаракирулри! Челябкьуси дуслизир сагати сархибдешуни диаб, нушала Россия ва Дагъистан гьаладяхl дашахъес хlялалли узес имкан бакlаб. Хlед ва хlела...»

«Пояснительная записка к курсу обучения английскому языку в 10 классе по УМК К.И.Кауфман “Happy English.ru”Основное содержание программы Предметное содержание речи Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, каф...»

«Гендерлік зерттеулер жне ебек нарыында гендерлік тедікті жетілдіру мселелері (ызылорда облысыны мліметтері бойынша) Айкупешева Дина Маликаждаровна Мааланы зерттеу барысында адами дамуды лемдік рдісінде ерлер мен йелдерді мір сру жасыны затыында, сауатт...»

«Информационные технологии в менеджменте Вопросы к экзамену Преподаватель: Коробецкая Анастасия Александровна [email protected]Теоретическая часть Определение информации (ФЗ-149). Точки...»

«       ГIАЛГIАЙ                                        РЕСПУБЛИКА   РЕСПУБЛИКА                                                                             ИНГУШЕТИЯ     АДМИНИСТРАЦИЯ  г.НАЗРАНЬ                                        ПОСТАНОВЛЕНИЕ   №_30_                                                            ...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.