INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«№ Дата Проблема Содержательные линии образовательной области предмета «И.Я.» Домашняя работа Языковой материал Коммуникационные умения грамматика лексика чтение слушание ...»

Календарно – тематическое планирование по курсу «Иностранный язык» во 2-х классах

(УМК под редакцией В.П. Кузовлева).

№ Дата Проблема Содержательные линии образовательной области предмета «И.Я.» Домашняя работа

Языковой материал Коммуникационные умения грамматика лексика чтение слушание говорение письмо I четверть

Раздел I. «Все на парад!»

Задачи: знакомство с некоторыми особенностями английского языка, знакомство с географическим положением Великобритании и США; развитие у учащихся языковых способностей: к догадке на основе звукового и зрительного образов слов, к звуковой и зрительной дифференциации; умение пользоваться лингвострановедческим словарем; формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции (и без нее); формирование навыков каллиграфии.1 Hi, Helen.

Hi, Mike!

Привет, Хелен! Привет, Майк! I’m= I am

(ст.8) Hi, I am …

Привет я … Ст.8, упр.3 Ст.7, упр.2(буквы).

Ст.7 упр.1- как по-английски звучат имена? Ст.9, упр.3 2) поприветствуй друзей и скажи как тебя зовут. Ст.9, упр.4 – научиться писать буквы Mm, Nn, Ll, Ii. Ст.9, упр. 5

2 I like Minnie!

Мне нравится Мини! Minnie, Ken, Millie, A.A.MilnСт.10, упр.1(познакомься с друзьями);

Ст.11, упр. 1 4)(спой песню) Ст.11, упр.1 3) поздоровайтесь и скажите как вас зовут; ст.13 упр.2 3) скажите кто вам нравится Ст.13, упр.3- вставьте пропущенные буквы Ст.13, упр.4

3 I’m nice!

Я хороший. Mickey Mouse, Stuart Little, Henny Penny, Pussy Cat. Ст.15 упр.3 Ст.14 упр.1 – как зовут персонажей? Ст.15 упр.2 – научись правильно говорить имена героев парада. Ст.15, упр. 4.



4 I’m nice!

Я хороший.

Артикль – а.

I’m a mouse. Nice, cute, little. Ст.17 упр.6 Ст.16 упр.5 – Как герои говорят кто они и как их зовут? Стр.16 упр.5 – скажи как зовут героев и кто они. Ст.17 упр.7 – научиться писать буквы Ss, Uu, Xx, Qq. Ст.17, упр. 8.

5 Henny Penny, you are cute!

Хенни Пенни, ты привлекательная! Артикль – а.

You are a cat.

You are nice.

You are a nice cat. Hen, cat, mouse, you. Ст.18, упр.1 Ст.18, упр.1- Что пишут Хелен и Майк в своих заявках? Ст.19 упр.1 2) – что бы вы сказали чтобы поддержать наших героев.

Ст.19 упр.2 – вставь пропущенные буквы. Ст.19 – выучить согласные звуки.

6 Angelina is a talented ballerina!

Ангелина – талантливая балерина! You’re = you are Yes, silly Ст.20, упр.3 Ст.20, упр.3 – мог бы Джерри написать такое письмо? Стр.20, упр.3 2) какое мнение о мышонке у Тома. Ст.21 упр.4 – напишите письмо коту Леопольду. Ст. 19 – выучить гласные звуки

7 Angelina is a talented ballerina!

Ангелина – талантливая балерина! Веселые

Веселая = merry

Веселый

(перевод прилагательных) Angelina Mouseling, Daisy, Jerry, Barney Ст.23, упр.3 Ст.23 упр.2 научись правильно произносить звуки, ст.23 упр.4 Ст.22 упр.1 – кто из героев живет в деревне Маусленд? Ст.25 упр.8 научитесь писать буквы Bb, Cc, Dd. Ст.23, упр.5

8 Angelina likes dancing.

Ангелина любит танцевать! Артикль – а.

Jerry is a mouse.

Jerry is merry.

Jerry is a merry mouse. Mite, smart, kind, merry. Ст. 24 упр.7 Ст.24 упр.6- что особенного в Ангелине? Ст.25 упр.8 научитесь писать буквы Ee, Gg, Pp, Tt. Ст.25, упр.9.

9 Angelina likes dancing.

Ангелина любит танцевать! I like dancing.

Daisy likes dancing. Dancing, singing, playing tricks, painting, telling tales, playing Ст.26 упр.1 Ст.26 упр.1 – что любит делать Ангелина и другие герои? Ст.28 упр.2 – что любят делать ваши любимые герои? Упр.3 – споем песню «Барни любит рассказывать сказки». Упр.4 – игра. Ст.29 упр.5 – что любите делать вы и ваши друзья? Упр.6 – вставьте пропущенные буквы. Ст.29 упр.7.





10 Ord likes painting.

Орд любит рисовать! She’s = she is Red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, grey, violet, black. Ст. 34 упр. 4 3), упр.5 Ст.32 упр.1 – как зовут героев передачи «Улица Сезам»?

ст.33 упр.3 – игра. ст.32 упр.2 – научись правильно произносить звуки,ст.35 упр.6 – скажите кто изображен на портретах?

Ст.35 упр.7 – научитесь писать буквы Aa, Oo, Vv, Zz. Ст.35 упр.8

11 Cassie is not a monster!

Кэсси не монстр! He isn’t = he is not Sherlock Hemlock, Cookie Monster, Ord, Grover, evil. Ст. 36 упр.1, ст.38 упр.2 Ст.36 упр.1 – что говорят дети на выставке портретов? Ст.39 упр.4 – опиши героя, укравшего царевну. Ст. 38 упр. 3 – вставь is или is not. Ст.39 упр.5 Ст.39 упр.6, 7.

12 Р.К.I like Mother Goose rhymes.

Я люблю стихи Матушки Гусыни! Стихи донских поэтов. Unlucky, friendly, brave, funny. Ст.42 упр.6 Ст.40 упр.1 – какие герои могли бы сопровождать матушку гусыню?

Ст.41 упр.2 – звуки, ст.42 упр.4 - песня Ст.42 упр.5 – какие герои стихотворений Матушки Гусыни? Ст.41 упр.3. Ст.42 упр. 7 – научитесь писать буквы Ff, Ww, Yy. Ст.42, упр.8

13 We are friends.

Мы друзья! Множественное число имен существительных: a pet-pets. Friend, at all. Ст. 43 упр.1 1), 3), ст. 46 упр.4 Ст.43 упр.1 – какие питомцы есть у доктора Дулитла? Стр.45 упр.3 Скажи какие герои дружат а какие нет? Ст. 46 упр.4 2) – с кем ты дружишь и почему?

Ст. 46 упр.5 – напишите имена героев из сказок! Ст.46 упр. 6, 7.

14 I like English!

Я люблю английский! (урок повторения) Глагол to be в настоящем времени, притяжательные местоимения I-my, he – his, she – her, it – its, we- our, you – your, they - their Ст.55 упр.3 Ст.54 упр., ст.55 упр.2 – послушай и проверь себя Ст.54 упр.1 – вставь притяжат. местоимения

Ст.55 упр.2 – соедини части предложения Ст.56 упр.4

15 Тест Повторить слова

16 Charlie is nice!

Чарли хороший! We’re = we are, we aren’t = we are not Ariel, Bombur, Oin, Charlie Brown, Teddy Bear, joyful. Ст.48 упр.5. Ст.47 упр.1 – как зовут героев?, ст.48 упр. 4 – песня, упр.5 – как зовут друзей Хелен и Майка? Ст.49 упр.6 – игра-пантомима. Ст.49 упр.7 – поддержите любимого героя.

Ст. 49 упр.8 - научитесь писать буквы Rr, Hh, Jj, KkСт.49 упр 9.

17 His name is Teddy.

Его зовут Тэдди. Притяжательные местоимения: my, his, her, its … Children, boy, dwarfs, mermaid. Ст.50 упр.1 Ст.52 упр.2 – давайте споем песню. Ст.53 упр.3 – что написали в своих стихотворениях дети? Ст.53 упр.4 – вставьте местоимения. Ст.53 упр. 5.

18 Playtime!

Время для игр. СТ.30-31 прочитайте слова с данными буквами: dancing, Ст.30-31 назовите буквы(Nn, Tt, Ss…), звуки, которые эти буквы обозначают.

Повторить изученные буквы и звуки, которые эти буквы обозначают.

II четверть

Задачи: знакомство с английским алфавитом; развитие языковых способностей: к догадке, имитации, к зрительной дифференциации, интонационного слуха; умение работать со словарем; формирование грамматических навыков; совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции, развитие лексических и грамматических навыков.

19 This is the English ABC.

Знакомьтесь, английский алфавит! Sorry, spell, please Ст.57 упр.1 Ст. 58 упр.2 1) – песня «Английский алфавит», ст.59 упр.5 – научись произносить правильно имена героев парада. Ст. 58 упр.2 2) – найди строчные буквы и произнеси. Ст.59 упр.5 – разыграй диалог. Ст. 58 упр.3 – соедини буквы в алфавитном порядке. Ст. 58 упр. 4 – расшифруй сообщение. Ст. 59 упр. 6. ст.59 упр.7

20 Р.К. I like animals.

Я люблю животных. Животный мир Ростовской области. Множественное число имен существительных: a rabbit - rabbits Horse, raccoon, rabbit, fox, parrot, tiger, wolf Ст.61 упр.1 2), 1 3). Ст. 62 упр.4 Ст.60 упр.1 – послушай названия животных, Ст. 62 упр.4 – каких животных любит Хелен? Ст.62 упр.2 – игра «Боюсь- не боюсь!», ст.63 упр.4 2) – расскажите о своих любимых животных. Ст.62 упр.3 – каких животных вы видите? Ст.63 упр.5

21 Let’s play!

Давайте поиграем! We like playing… Hide-and-seek, sports, computer games, bingo, hopscotch, tag. Ст. 66 упр.2, ст.67 упр.4 Ст.64 упр.1 – в какие игры любят играть дети?

Ст.66 упр.2 – послушай любимую считалку Майка. Ст. 65 упр.1 2) – в какие игры вы любите играть? Ст.66 упр.3 – давайте поиграем в игры! Ст.67 упр.5 – напишите сколько вам лет. Ст.67 упр.6, упр.7

22 Is Izzy an animal?

Иззи животное? Present Simple: вопросительные и отрицательные предложения. A mouse, a computer, a teddy bear, a football, a skateboard, a bicycle. Ст.68 упр.1 Ст.68 упр.1 1)- какие вопросы самые популярные? Ст.68 упр.1 2) – кто такой Иззи? Ст.69 упр.2 – назовите части света! Ст.70 упр.3 – давайте поиграем в бинго. Ст.71 упр.4 – каким частям света соответствуют цвета олимпийских колец? Ст.71 упр.5, упр.6

23 Are you good at football?

Вы хорошо играете в футбол? Present Simple: вопросительные и отрицательные предложения. Tennis, swimming, skating, football, skiing. Ст.73 упр.2, ст.74 упр.3 Ст.73 упр.2 1) – какие вопросы дети задают Иззи? Ст.72 упр.1 – какие виды спорта летние а какие зимние? Ст.74 упр.3 – расспросите у Рони кто он, каким спортом занимается? Ст.75 упр.5 – расспросите друг друга какие виды спорта вам удаются.ст.75 упр.6 - ваш любимый вид спорта. Ст.75 упр.7, упр.8

24 This is a little Indian girl.

Это маленькая индейская девочка. Arrows, a bird, Tom Turkey, a boat, a turkey. Ст.77 упр.4 Ст.77 упр.2 – какого цвета предметы? Ст.77 упр.3 – давайте споем песню. Ст.78 упр.4 2) – рассмотрите рисунок и расскажите о Покахонтас. Ст.77 упр.2 – напишите какого цвета предметы. Ст. 78 упр.5, упр.6

25 Р.К. There is a river in my village.

В моей деревне есть река. Дон – батюшка. Обороты There is not/ are not. (Отрицательные предложения) a bow, Indians, a wigwam Ст.79 упр.1 Ст.79 упр.1 1)- что есть в деревне Покахонтас? Ст.81 упр.3 2) – сравните деревню Покахонтас и Лондон. Ст.80 упр.1 3) –сколько предметов в деревне? Ст.81 упр.3 3) – почему Покахонтас хочет в Лондон Ст.80 упр.2 – сколько друзей у Покахонтас? Ст.81 упр.4

26 Обороты there is/ are. Обороты There is/ are. (Вопросительные

предложения) Какие вопросы спрашивает у вас Покахонтас? Расспросите Покахонтас о деревне. Задайте вопросы к предложениям Составить вопросы по картинке.

27 Практич. занятие «Обороты there is/ are». Обороты There is/ are. Раздаточный материал Переведи предложения. Задай вопросы. 28 Who are you? Кто ты? (Урок повторения) Present Simple. Ст.82 упр.1 1). Ст.83 упр.2 1) – Кем представляется злая ведьма? Ст.83 упр.2 1) – в костюме какого героя придет Незнайка? Ст.82 упр.1 2) – Какая ведьма на самом деле? Ст.83 упр.2 2) – Почему Незнайка выбрал этот костюм? Ст.83 упр.3 – Почему Мальвина, Буратино, Медуница, Знайка выбрали эти костюмы? Ст.84 упр.5

29 Тест Повторить слова

30 I am a Christmas Elf!

Я рождественский Эльф! Christmas, Santa Claus Ст.87 Ст.88 упр.4 – попробуй рассказать историю про кота Тома. Ст.86 упр.3 1) – что рассказывают дети Санта Клаусу. Ст.85 упр.1 – выпишите транскрипционные знаки. Ст.85 упр.2 – Узнай имя вожака оленьей упряжки СантыСт.86 упр.3 2)

31 Р.К. Merry Christmas!

Веселого рождества и счастливого Нового года! Garlands, baubles, Father Frost, a New Year tree Ст.44 упр.2 (раб.тет.) – Как в России готовятся к Рождеству? Ст.44 упр.2 (раб.тет.) – что является символом Рождества в России Ст.44 упр.2 2) (раб.тет.) – выпиши буквы и узнай любимый праздник детей. Сделать украшение на елку.

32 Р.К. The New Year party!

Новогодний вечер. Snow Maiden, Father Frost. Новогодняя песня. Стихи посвященные новогоднему празднику. Напиши письмо Деду Морозу! III четверть.

Раздел II. «Давайте отправимся в путешествие!»

Задачи: развитие языковых способностей: к догадке по аналогии с родным языком на основе звуковых образов слов и по картинкам; совершенствование навыков: произносительных, чтения по транскрипции, аудирования с целью извлечения конкретной информации; совершенствование грамматических навыков.

33 I’m Peter Pan!

Меня зовут Питер Пэн! Pipes, fairies, sculptures. Ст.91 упр.1 Ст.92 упр.1 2) – почему Хелен любит памятник Питеру Пену? Ст.92 упр.3 – Кому принадлежит памятник? Ст.93 упр.4 – поиграем в игру. Ст.93 упр.5 – скульптуры кого можно увидеть в Москве? Ст.92 упр.2 – как Питер Пэн ответил на вопросы капитана Крюка? Ст.93 упр.6, упр.7, упр.8

34 Wendy and her family.

Венди и ее семья. Mother, father, sister, brother. Ст.94 упр.1

Ст.95 упр.2 Ст.94 упр.1 – кто живет в семье Венди? Ст.97 упр.3 - песня

Ст.96 упр. 2 3) – какую картинку показывает детям мама? Ст.97 упр.5 – расскажите о своей семье Ст.97 упр.4 – разгадайте кроссворд. Ст.97 упр.6 – выпишите несколько слов для ФредерикоСт.97 упр.7 упр.8

35 Р.К. I have got a nice family.

У меня хорошая семья. I’ve got =I have got

I haven’t got= I have not got Family, twins, grandpa, grandma Ст.98 упр.1 1) Ст.98 упр.1 – что рассказывают днти о своих семьях. Ст.100 упр.3 – что друг написал Майку о своей семье. Ст. 100 упр.2 – поиграем в игру «Чья семья?» ст.100 упр.4- отгадайте кто и что рассказывает. Ст.100 упр.3 – допиши нужные по смыслу предложения и получи письмо от друга. Ст.101 упр.5 упр.6

36 Peter Pan hasn’t got a mother.

У Питера Пэна нет мамы. He’s got=he has got.

He hasn’t got= he has not got A dog, a friend, a nurse, a cat, a bird. Ст.102 упр.1 Ст.102 упр.1 – как зовут друзей Питера Пэна? Ст.103 упр.2 – что Венди рассказывает об Алисе? Ст. 104 упр.2 2) – что Венди могла бы рассказать о Буратино и Догроти. Ст.104 упр.3 – рассмотрите рисунки и скажите кто есть у малыша и кого нет. Ст.104 упр.4

37 Have you got a sister?

У тебя есть сестра? Have you got a brother? – Yes, I have, No, I haven’t A duck, a dog, an owl, a pig, a parrot Ст.108 упр.5 Ст.105 упр.1 1) – как Хелен и Майк спрашивают есть ли у них карта Ст.107 упр.2 – песня, ст.107 упр.3 – давайте поиграем в бинго. ст.107 упр.3 – задай вопросы членам семьи. Ст. 108 упр.6

38 Обороты have/ has got. have/ has got. Прочитай предложения и переведи

Ст. 105 упр.1 2) – что хотят узнать игроки во время игры? Расскажи о своей семье. Задай вопросы к предложениям. Ст.108 упр.4

39 Практич. занятие (Обороты have/ has got). have/ has got.(Отрицательная и вопросительная форма) A horse, white mice, a rabbit, a goldfish Ст.107 упр.1 3) – есть ли у игроков карты нужные соседу. Расскажи о своих домашних питомцах. Задай вопросы к предложениям Выучить новую лексику

40 What are they like?

Какие они? Unlucky, joyful, brave, evil Ст.109 упр.11), ст.110 упр.21) Ст.110 упр.13) – с кем бы хотели оказаться на острове Майк и Хелен Ст.111 упр.22)- ктоиз героев сказки вам нравится больше? Ст.112 упр.3- напишите кто из персонажей сказки напоминает членов семьи Ст.112 упр.3, упр.4, упр.5

41 Today is Friday.

Сегодня пятница. Дни недели. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday ст.114, упр2 – прочитайте стихотворение о днях недели.

Ст.115 упр.5 Ст.113 упр.1- Какой день недели подходит для путешествия, с.114 упр.2 – давайте послушаем песню «Сегодня пятница» Ст.114 упр.2 давайте споем песню «Сегодня пятница», ст.115 упр5 2) Ст.114, упр3 – Прочитайте стихотворение о днях недели, вставьте подходящие по смыслу слова в нужной последовательности Ст.115, упр.5 3), упр.6

42 Let’s go by ship!

Давайте поплывем на корабле! Bicycle, train, car, boat, ship, plane Ст.117, упр.3 Ст.116 упр.1 – как называются виды транспорта, на которых можно путешествовать, ст.116 упр.1 2)- прослушайте песню ст.116 упр.1 2)- давайте споем песню «Послушай!», ст.117, упр.2 2),

ст.118 упр.4 предложите как можно добраться до Лондона из нашего города Ст.117, упр.3 – нарисуйте свой портрет и напишите, куда и на каком транспорте вы бы хотели поехать. Ст.118, упр.5, упр.6

43 I can fly!

Я умею летать! Модальный глагол can. Утвердительные и отрицательные предложения Swim, fly, climb trees, hunt Ст.119, упр. 11), ст.121 упр.4, ст.121 упр.6 Ст.119, упр. 11) – Как Питер Пэн говорит о том что он умеет делать?, ст.120 упр.13) – верят ли Питеру ребята Ст.120 упр.2 Давайте споем песню «Я умею летать и ты умеешь летать», ст120 упр.3 – Давайте похвастаемся, Ст.121 упр.6 Что умеют и не умеют делать некоторые животные Ст.121упр.7, упр.8

44 Модальный глагол can.

Модальный глагол can. Утвердительные и отрицательные предложения Fish, run, jump ст.121 упр.5, Прослушайте загадку, и догадайтесь о каком животном идет речь Ст.121 упр 52) – придумайте загадки о двух животных Питер Пэн любит загадывать загадки. Напишите о каком животном эта загадка Составьте предложения по картинке

45 Can you swim?

Ты умеешь плавать? Модальный глагол can. Вопросительные предложения Swim, fly, climb trees, hunt, fish, run, jump Ст.122, упр.1 1) Ст.122, упр.1 2) – Какие вопросы Питер задает Вэнди и как она отвечает?, стр.124 упр.2 Ст.123, упр.13) – ролевая игра,

Ст.124 упр.22) – Что вы узнали о потерянных мальчишках? Ст.124 упр.3 – Восстановите диалоги героев разных сказок и мультфильмов Ст.124упр.4, 5

46 We can skateboard very well.

Мы очень хорошо умеем кататься на скейтборде. Модальный глагол Can Ride a bicycle, skateboard, roller-skate, play the piano, watch TV Ст. 125, упр.1 1),, ст.126 упр.12) ст.126 упр.12) – Согласны ли друзья с предложениями, прослушайте диалоги Ст.126 упр.2 – давайте похвастаемся, ст.126 упр.3) – как бы вы ответили на предложения Майка Ст.127 упр.3 – что умеете делать вы и ваши одноклассники? Ст.127 упр.4, упр.5

47 There are flamingoes on the island!

На острове живут фламинго! There’s = there is

There’re = there are Sea, wigwam, river, lakes Ст.130 упр.2, упр.4 Ст.128 упр.1 1) – Что есть на островах? Ст.129 упр 12)- кто из детей придумал самый интересный остров? Почему?, ст.130 упр.3 Давайте споем песню « В океане есть остров» Ст.130 упр.2 – что хотели увидеть на острове ребята? Разделите цепочку слов, впишите слова в нужные «домики» во мн.ч. и в ед.ч. Ст.131 упр.5, упр.6

48 Is there a cave on the island?

Есть ли на острове пещера? There isn’t = there is not

There aren’t = there are not Сave, boat, house, pet wolf, Flamingoes Ст.132 упр.1, ст.134 упр.2 Ст.132 упр.1 1) – послушайте диалог, как дети спрашивают о том, что есть на острове? Ст.133 упр 12)- какие вопросы могли задать дети Питеру Пэну, ст.134 упр.14)- расспросите друг друга о ваших островах. Ст.134, упр.3

49 They are good friends!

Они хорошие друзья! (Урок повторения) Обороты have/ has got. (повторение) Повторение лексики по темам: Семья, места на карте, транспорт, черты характера, животные, действия Ст.135 упр.1, ст.137 упр.3 Ст.136 упр.2 – помогите мышонку Фредерику «сплести » паутинки слов по темам. Ст.137 упр2 2) – расспросите друг друга какие слова в ваших паутинках Подберите к подписям на английском языке эквиваленты на рус.яз. Нарисуйте свою собственную паутинку из слов по темам Семья, места на карте, транспорт, черты характера, животные, действия

50 Тест Повторить слова

51 Who are they? Обороты have/ has got. Модальный глагол Can. Множественное число имен существительных (повторение) Ст.139 упр.12), ст.140 упр.21) Ст.138 упр.11)- послушайте что говорят герои книги о Питере Пэне о себе и о других. Ст.140 упр.22)- найдите к вопросам подходящие ответы Ст.141 упр.3 – расположите слова по группам, ст.141 упр.4 – расположите дни недели по порядку начиная с воскресенья Ст.141 упр.5

52 Make your own book!

Сделай книгу своими руками! Обороты have/ has got. Модальный глагол Can. Множественное число имен существительных (повторение) Повторение лексики по темам: Семья, места на карте, транспорт, черты характера, животные, действия Ст.143 упр. 4, упр.7 – прочитайте одноклассникам свою книжку Ст.143 упр.8 – обсудите, чья книжка вам больше всего понравилась, почему? Ст.143 упр.5 – оформите страницы в своей книжке, ст.143 упр.6 – соберите книжку, подпишите авторов и художников повторение пройденного материала

IV четверть

Задачи: формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков (интонационное оформление общего вопроса и кратких ответов), развитие умения понимать речь на слух; развитие способности к догадке по картинкам и словообразованию; развитие интонационного слуха и способности к имитации; развитие способностей к выявлению языковых закономерностей.

53 Do you live in the house?

Ты живешь в доме? Do you live in the house? Yes, I do/ No, I don’t Animals, fairies, mermaids, the Indians, the list boys, the pirates Ст.145 упр.12), ст.146 упр.22), ст.147 упр.31) Ст.145 упр.11)- кто живет на острове? Ст.146 упр.21)- послушайте разговор и скажите где живут потерянные мальчишки Ст.147 упр.32) – разучите и спойте песенку, ст.148 упр.4 – ролевая игра Ст.148 упр5 – какие слова из этого урока понравились Фредерику? Ст.148 упр.6

54 Do you like apples?

Ты любишь яблоки? Do you like apples? Yes, I do/ No, I don’t Apples, cherries, plums, apricots, bananas, oranges Ст.150 упр.12) Ст.149 упр.11)- какие плоды растут на деревьях, ст.150 упр.4- послушаем песню о сливах и яблоках Ст.150 упр.3 – расспросите одноклассников любят ли они то, что любите вы,ст.150 упр.4 – давайте споем песню Ст.150 упр.2 – разгадайте кроссворд, и узнаете любимое лакомство потерянных мальчишек Ст.150 упр.5

55 Does Wendy like red?

Вэнди любит красный цвет? Фрукты. Does Wendy like red apples? Yes, she does/ No, she doesn’t Red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, grey, violet, black. Ст.151 упр.12), 13) Ст.151 упр11) – послушайте какие цвета любит Вэнди, ст.153 упр3- послушайте диалог. Ст.152 упр.2- расспросите потерянных мальчишек об их вкусах, ответь на их вопросы Ст.153 упр.5 – вставьте do или does? Чтобы получились вопросы Ст.153 упр.6

56 Does Wendy like swimming?

Вэнди любит плавать? Does Michael like hunting? Yes, he does. Michael likes hunting Listening, cooking, going round Ст.154 упр.11), Ст.155 упр.12) Ст.155 упр.12) – послушайте рассказ потерянных мальчишек об их любимых занятиях Ст.156 упр.14) – как бы Вэнди ответила на вопросы мальчишек, ст.159 упр.4 – угадайте что любит делать игрок другой команды Ст.157 упр.2- заполните таблицу увлечениями потерянных мальчишек Ст.159упр.52)

57 Does Wendy like swimming?

Вэнди любит плавать? Does Michael like hunting? Yes, he does. Michael likes hunting Hunting, fishing, playing music, reading, singing ст.156 упр.13). ст.159 упр.51) Ст.159 упр.3 – послушаем любимую песню мальчишек ст.159 упр.3 – давайте споем песню «Вслед за лидером» Запишите что любит делать на острове твой придуманный друг Ст.159 упр.51)

58 Does Helen like reading?

Хелен любит читать? Riding a bicycle, skateboarding, roller-skating, playing sports, playing games ст.161 упр12) Ст.160 упр.11) – послушайте чем любят заниматься Хелен и Майк Ст.163 упр.11) – какие увлечения у членов семьи Майка, ст.163 упр 23) – сравните интересы вашей семьи и Майка Ст.163 упр.3- придумайте как можно больше предложений о различных увлечениях Ст.163 упр.4, упр.5

59 The pirates chase the Indians!

Пираты преследуют индейцев! Clean the house, chase mice, sing songs Ст.164 упр.11) ст.166 упр.2 Ст.165 упр.12)- послушайте о занятиях жителей острова Ст.167 упр.3 – давайте поиграем в игру «Кто ты» Ст.167 упр.4

60 Peter Pan plays the pipes!

Питер Пэн играет на свирели! They cook. He cooks. Cooks, talks, plays, tells, dances, chases Ст.168 упр.1, ст.170 упр.3 Ст.169 упр.12) – послушайте какие особенности есть у наших героев Ст.169 упр.2 – кто из героев в каком домике живет Распределите глаголы в зависимости от звучания окончания Ст.171упр.4, упр.5

61 Настоящее простое время (Present Simple Tense)

Present Simple.(простое настоящее время) Раздаточный материал Составьте предложения употребляя время Present Simple Составьте вопросы к предложениям Составить отрицательные предложения употребляя Present Simple

62 Does Wendy cook well?

Вэнди хорошо готовит? Me/ with me

You/ with you Ст.172 упр.11), ст.174 упр.23) Ст.172 упр.11) – что делают заботливые родители для детей Ст.174 упр.22)- какие вопросы задают пираты капитану, ст.175 упр.3 – расспросите друг друга о том, кто о вас заботится Ст.174 упр.21)- составьте предложения Ст.175 упр.4

63 Р.К. Does your mother tell you tales?

Твоя мама рассказывает тебе сказки? Does your mother tell you tales? Talks the children to school, plays with the children, cleans the house Ст.176 упр11), ст.178 упр.2 1) Ст.177 упр.12)- поделитесь своими предложениями, ст.177 упр.14)- скажите есть ли необычное в семье Дарлинг Ст.179 упр 23)- вставьте пропущенные слова в сказке о Белоснежке и 7 гномах Ст.179 упр.3, упр 4

64 Вопросительные предложения в Present Simple. Does your father plays with you? Tells tales, plays the piano? Sings songs Раздаточный материал Составьте вопросы к предложениям Запишите ответы на вопросы в полной форме и краткой Составить вопросительные предложения

65 What do you like?

Что ты любишь? (Урок повторения) Unlucky, friendly, brave, funny, merry, nice, evil, silly, kind Ст.181 упр.1, ст. 184 упр.4 Ст.184 упр.2 – послушайте рассказ Хелен о Белоснежки, ст.184 упр.3 – послушайте рассказ Майка о своем острове Ст.184 упр 22)- опишите любого сказочного героя Ст.184 упр.3 – отметьте правильные предложения из рассказа Майка. Ст.184 упр.4

66 Тест Повторить слова

67 Р.К. Let’s play school!

Давайте поиграем в школу! Ст.186 упр.2, ст.187 упр.3 а) Ст.185 упр.1 – Послушайте, что Вэнди говорит об Английском языке Ст.186 упр 12) – разыграйте любой понравившийся вам диалог Ст.188 упр.5 – составьте правильно предложения Ст.187 упр.3 b), c)

68 Р.К. Моя школа! Защита проектов. Повторение лексики по пройденным темам Раздаточный материал Переведи предложения. Задай вопросы повторение пройденного материала

69 Резерв. Добро пожаловать на наши придуманные острова! Лексика предыдущих уроков Обсудите что будет находиться на острове, придумайте название, представьте свои проекты Нарисуй картинки острова, сделай подписи 70 Резерв. Р.К. Мои летние каникулы в городе. Riding a bicycle, skateboarding, roller-skating, playing sports Раздаточный материал Послушай, чем любят в свободное время заниматься Майк и Хелен? Составить 5 вопросов употребляя лексику урока

Похожие работы:

«Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Текущая СРС. работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса, выполнение домашних заданий, домашних...»

«Введение В настоящее время все большее распространение получают информационные системы с архитектурой клиент-сервер [6, 15-16]. Основой таких систем являются SQL-ориентированные СУБД, выполняемые на...»

«ОТЗЫВ рецензента о выпускной квалификационной работе на соискание степени магистра филологии Петровой Нины Николаевны "Ментальные источники модифицирующего словопроизводства у писателей XIX в. (уменьшительность и смягчительность в произведени...»

«Изобразительно-выразительные средства языка Изобразительно-выразительные средства Языковые средства Антонимы – слова с противоположным значением. (Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок)   Многозначно...»

«МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2 Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Спорт" Подготовила: Щерба Н.Н. г. Стародуб 2014г. Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Спорт"Задачи мероприятия: Практические: отработка лексики по теме "Спо...»

«Переменные и константы. Типы данных. В языке Паскаль любые объекты, т.е. константы, переменные, значения функций или выражения,  характеризуются своими типами. Тип определяет множество допустимых значений того или иного объекта, а также множеств...»

«Справка по административному контрольному диктанту в 2 классе за первое полугодие 2013-2014 учебного года 20 декабря 2013 года проводился плановый административный контрольный диктант по татарскому языку.Цели проведения административного контрольного диктанта: Проверить знания, умения, навыки учащихся по ключевым грам...»

«I. Пояснительная записка.Рабочая программа по литературе для 6 класса разработана на основе авторской Программы для общеобразовательных учреждений под редакцией Г.И.Беленького, Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования (образовательная...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.