«Работа с текстом построена таким образом, чтобы отработать навыки учащихся по чтению текста с извлечением необходимой информации. Вся работа с текстом разбита ...»

Пояснительная записка

Мной был выбран текст «Choosing a career» для учеников 9 класса. Целью было научить учеников работать с текстом с извлечением необходимой информации. Текст рассчитан для группы из 12 учащихся со средним уровнем языковой подготовки. При выборе текста я руководствовалась возрастными особенностями, интересами учащихся и актуальностью данной темы, так как ученики 9-х классов стоят перед выбором будущей профессии. Текст логически законченный, предварительная разминка (Brainstorming), помогает ввести их в тему и в дальнейшем понять смысл текста. Текст логически законченный, достаточно информативный, чтобы ученики могли поразмышлять о своей будущей профессии.

Работа с текстом построена таким образом, чтобы отработать навыки учащихся по чтению текста с извлечением необходимой информации. Вся работа с текстом разбита на 3 части: Pre-Reading, While-Reading, Post-Reading.

В первую часть Pre-Reading я включила два задания. Первое задание – «мозговой штурм» (Brainstorming), учащиеся по названию пытаются предугадать, о чем будет текст.

Вторая часть, While-Reading, непосредственно работа с текстом, включает два задания: ответы на вопросы и обсуждение проблемы по тексту.

Заключительная часть, Post-Reading, включает в себя работу в парах, обсуждение проблемы выбора профессии со ссылкой на текст. Ученики выражают свое мнение по данной проблеме. И как заключительный этап работы с текстом – написание короткого эссе-размышления по теме выбора профессии.

Данный вид деятельности очень эффективный при подготовке учащихся к сдаче экзамена. Чтение расширяет словарный запас учащихся, развивает грамматические навыки. Кроме этого, при прочтении текста и выполнении ряда заданий развивались также навыки письма и говорения.