INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«(необязательного) содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Языковой материал Речевой материал Мони-торингВид контроля Дом. задание Тип урока фонетика лексика ...»

№ Раздел учебника Тема урока Элементы

дополнительного

(необязательного)

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся Языковой материал Речевой материал Мони-торингВид контроля Дом. задание Тип урока

фонетика лексика грамматика аудированиечтение говорение письмо 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15

I четверть (18 часов)

Unit 5 My Favourite Season

1 Section 1 Занятия детей в разные времена года. Рассказывать о том,что англичане делают в разные времена года Развивать умения и навыки устной речи: диалоги и монологи по образцу. Соблюде-ние словес-ного и фразового ударения. Лексика по теме “Sport”. Present Simple

I would like / wouldn’t like to… Ex.1 p.4 Poem

Listen

Repeat

Read silently Ex.1 p.4 Poem Ex.5 p.5

Ex.3 p.5

Ex.4 p.5 – микро-диалоги в парах

Ex.6 p.6 – монолог Устная речь.

текущий стр.19 упр.2 в словарь; РТ стр.22-23 упр.1,2,3

комбинированный

2 Семантизация лексики по теме «Времена года. Погода». Рассказывать о погоде Наглядно семантизиро-вать новую лексику (flashcards). Интонация утвердите-льных предложе-ний. Лексика по теме “Seasons and weather”. Безличные предложения: It is winter. It is cold Ex.7 p.6 – фонетическая разминка

Ex.11 p.7 Hobbit’s song Ex.7 p.6 Ex.8 p.6 –монолог

Ex.9 p.7 –диалоги в парах Устная речь с лексикой

текущий стр.11 упр.7 уч. РТ стр. 23 упр. 4,5 комбинированный

3 Погода в разное время года. Развивать навыки устной и письменной речи. Фонетическая разминка Ex.11 p.7 Hobbit’s song Лексика по теме “Seasons and weather”. Безличные предложения: When it is cold I...



Ex.7 p.11 Ex.14 p.9 – ролевая игра WB Ex.6,7 p.23 Письмо

текущий стр.17 упр.1,2 Комбинированный

4 Section 2 Будущее простое время. Употреблять спутники Познакомить с Future Simple; закрепить лексику предыдущих уроков. Интонация повествова-тельных и побудитель-ных предложе-ний. Лексика по теме “Seasons and weather”. Future Simple

Модели

Спутники:tomorrow, next week, next year, in a minute, in an hour. Ex.17 p.10

Ex.18 p.11 Ex.19 p.11 по образцу

Составление предложений по модели: It will be cold in winter. Грамма-тический материалFuture Simple

текущий

стр.9 уч. правило;

РТ стр. 25 упр.9 комбинированный

5 Беседа по теме: «Мои планы на завтра». Беседовать с одноклассеиком, что он делает Тренировать в употреблении Future Simple. Фонетическая разминка (слова-спутники в стихах). Лексика по теме “Seasons and weather”. Future Simple

Сокращенные и отрицательные формы вспомогательных глаголов. Ex.21 p.12 работа по картинкам

Ex.22 p.13 – мои планы на завтра WB Ex.8 p.24 Грамма-тический материалFuture Simple

РТ стр. 24 упр.8 доделатьстр.18 упр.6 п. Урок-беседа

6 Образование вопросительных предложений в будущем времени. Развивать умения и навыки устной речи: учить задавать вопросы. Повторение звуков [w], [r], [], []. Закрепление лексики предыдущих уроков. Образование общих и специальных вопросов в Future Simple (модели). Ex.25 p.14 – работа в парах. Ex.24 p.13 – общие вопросы

Ex.26 p.14 – специальные вопросы WB Ex.10 p.25 Вопросительные предложения в Future Simple. РТ стр.26 упр.11;

стр.18 упр.4 п. Комбинированный

7 Грамматическая работа по теме «Будущее простое время». Проверить лексико-грамматическиие умения. Лексика по теме “Seasons and weather”. Future Simple Лексико-грамма-тический материал РТ стр.27 упр.13 Изучение нового материала





8 Listening Аудирование текста «Самое лучшее время года». Развивать умения и навыки аудирования. Лексика по теме “Seasons and weather”. Безличные предложения

Future Simple

Present Simple Unit 5 “The Best Time of the Year” p.108 Scripts

Ex.27 p.15 Questions p.108 Карточ-ки с задания-ми. Аудиро-ваниестр.15 упр.27, 30 Аудирование9 Section 3 Домашнее чтение. Сказка «Два кролика» Читать другие сказки Развивать навыки чтения. wear, warm, window, winter, that’s why, change Лексика по теме “Seasons and weather”. Безличные предложения

Future Simple

Present Simple Ex.27 p.15 Part 1

Ex.30 p.15 Part 2 Ex.27 p. 15 Part 1 Ex.30 p. 15 Part 2 Test Yourself Чтение стр.18 упр.7, 8п стр.39 упр.2 в словарик Урок чтение-размышление

Unit 6 Being in the Country and in the City

10 Section 1 Введение ЛЕ по теме: «Деревня и город». Употреблять обороты со словами исключениями Познакомить с новой лексикой по теме. Фонетическая разминка Ex.3 p.21 Лексика по теме «Деревня и город». Описательные обороты There is…/ There are…

Мн.число сущ-хEx.1 p.20

Ex.4 p.22 Poem

Ex.2 p.21 по цепочке “Snowball”

Ex.1p.20 There is a farm house in the picture. Слова-исключения мн.ч. Устная речь РТ стр. 28 упр. 1,2; стр. 22 упр.4 комбинированный

11 Активизация ЛГМ по теме «Деревня и город». Закрепить изучаемую лексику; развивать навыки устной речи. Ex.4 p.22 –повторение звуков [w], [r], [], [], [e].

Ex.1 p.20 Лексика по теме «Деревня и город». Описательные обороты There is…/ There are…

Вопросы: Is there a …? – Yes, there is. Ex.4 p.22 poem “Country and City” Ex.5 p.22 Ex.5,6 p.22 работа по картинкам

Ex.7 p.22 – работа в парах

Ex.8 p.22 Описательные высказывания по картинке РТ стр.28-29 упр.3,4;

стр.37 упр.4 п. комбинированный

12 Section 2 Степени сравнения прилагательных. Сравнивать животных

Познакомить с правилом образования степеней сравнения прилаг-х. Лексика по теме «Деревня и город». Степени сравнения прилагательных.

Модели. Ex.10 p.23 dialogue

Ex.12 p.24 dialogue

Ex.13 p.25 Ex.10 p.23 по ролям Ex.13 p.25 Ex.11 p.24 в парах Зарисов.модель для состав-ления предл-й. Грамма-тический материал стр.25 упр.13 учить, упр.14 комбинированный

13 Практика употребления степеней сравнения прилагательных в устной речи. Развивать навыки устной речи. Фонетическая разминка Ex.13 p.25 Лексика по теме «Деревня и город». Степени сравнения прилагательных.

Слова-исключения. Ex.15,16,17 p.26

Ex.18 p.27 – вопросы

Ex.20 p.28 WB Ex.5 p.29 Устная речь стр.27 уч. искл.

стр.37 упр.3п. Комбинированный

14 Практика употребления степеней сравнения прилагательных в письменной речи. Развивать навыки письменной речи. Фонетическая разминка слова-исключения Лексика по теме «Деревня и город». Степени сравнения прилагательных.

Слова-исключения. Ex.7 p.38 Ex.5,6 p.37

WB Ex.6 p.29

Письменная речь стр.33 упр.29; стр.38 упр.8 п. Комбинированный

15 Section 3 Дикие и домашние животные. Называть других домашних животных Систематизи-ровать знания по теме «Дикие и домашние животные». Фонетическая разминка Ex.23words, Ex.24 p.31 tongue twister Лексика по теме: «Живот-ные». whale, dolphin, crawl,

mountains, ocean, desert, iceberg Степени сравнения прилагательных. more / the most

Ex.23, 24 p.31 Ex.22, 25 p.31

Ex.26 p.32 – монолог

Ex.28 p.33 по образцу WB Ex.7,9 p.31 Степени сравне-ния прилаг-хстр.38 упр.9,10п. комбинированный

16 Section 4 Как люди и животные помогают друг другу. Закрепить лексико-грамматичес-кий материал предыдущих уроков. Фонетическая разминка Ex.32 p.34 Poem Present Simple

Степени сравнения прилагательных. Ex.32 p.34 Poem Ex.34 p.34 работа по картинке

Ex.35 p.35 WB Ex.13 p.33 Устная речь РТ стр.32 упр.10, 11,12 17 Listening HR Контроль домашнего чтения и аудирования. Развивать умения и навыки чтения, аудирования. apple pie, to bring, is ready, myself Present Simple

Unit 6 “The Apple Pie” p.108

Home Reading Scripts

Teacher’s Book p.54 Questions p.108

Questions p.111 – 113 Карточ-ки с задания-ми. Test yourself. Чтение Аудиро-ваниеПодготовиться к тесту. 18 Лексико-грамматическое тестирование № 1. Проверить уровень сформирован-ности знаний. Лексика и грамматика предыдущих уроков. Work-sheets Лексика

Грамма-тикаII четверть (16 часов)

Unit 7 Telling Stories

1 Section 1 Прошедшее простое время: правильные и неправильные глаголы. Познакомить с Past Simple. Произноше-ние оконча-ний прош. времени [t], [d], [id] Неправиль-ные глаголы. Past Simple Правильные и неправильные глаголы. Ex.3 p.42 Ex.1 p.40 по цепочке Ex.4 p.42 Ex.2 p.41

Ex.5 p.43 Прошедшее простое время стр.41-42 выучить правило; стр.51 упр.1,2 пкомбинированный

2 Активизация прошедшего времени в устной речи. Развивать умения моно-логической речи в Past Simple. Фонетическая разминка с глаголами. Неправиль-ные глаголы. Past Simple

What did you do yesterday? Ex.10 p.44 Poem Ex.6 p.43 Ex.7-9 p.44 WB Ex.1,2 p.34 Прошедшее простое время стр.51 упр.3 п.; стр.44 упр.8 устно комбинированный

3 Section 2 Спутники прошедшего простого времени. Познакомить со словами – спутниками и глаголом to be в Past Simple. Интонация всех типов предложений в Past Simple. Спутники

yesterday, the day before yesterday, last year/night,oncePast Simple

Глагол to be (was/were)

Ex.11, 12 p.45 Ex.6 p.52

Ex.13-16 p.46 Диктант неправ. глаголы Прошедшее простое время стр.45 выучить слова стр.51 упр.4,5 п4 Мой самый интересный день на каникулах. Рассказывать о каникулах друга Развивать умения и навыки устной речи. Неправильные глаголы

Спутники Past Simple

Ex.17 p.47 рассказ с помощью Word-Web WB Ex.3-7 p.35 Устная речь Работа по карточкам комбинированный

5 Section 3 Образование вопросительных и отрицательных предложений в Past Simple. Учить задавать вопросы в Past Simple. Фонетическая разминка с глаголами Ex.21 p.49. Неправильные глаголы

Спутники Past Simple

Структура образования вопросительных и отрицательных предложений. Ex.21 p.49 Ex.19 p.48

На доске! I did my homework yesterday. (who, when, what) WB Ex.8 p.35 Составление вопросов разного типа стр.52 упр.7 п.; стр.49 упр.22 комбинированный

6 Контрольное чтение сказки «Волк и овца». Перессказ сказки Совершенствовать навыки чтения вслух, аудирования. Фонетическая разминка take off, strong, to blow, I want the coat Past Simple

Сокращенные формы глагола Ex.22 p.49 Unit 7 “The Sun and the Wind” p.109 Ex.22 p.49 Scripts

Teacher’s Book p.54 Ex.23,24 p.50

Questions по аудированию p.109 WB Ex.9 p.35 Чтение

Перевод

РТстр.37 упр.10, 11,12 Урок чтееие-размышлениеUnit 8 Evening with your family

7 Section 1 Вечер в кругу семьи. Учить описывать людей в Past Simple. Отработка произнесения буквсоч. kn, gh, ph. Лексика по теме “My family”. Present Simple

Past Simple Ex.1,6 p.54-55 Ex.2-5 p.55

Игра ex.9. p.56

Устная речь стр.69 упр.1,2 п. комбинированный

8 Микро-диалоги о действии людей в прошлом. Развивать умения и навыки диалог. речи. Произнесение ing на конце слов. sweeping, polishing, washing, winding, Краткие формы отрицания p.56 Mr Rule игра-соревнование

Ex.10-11 p.57 Индвид.письмен работа TB p.44 Диалогическая речь

стр.69 упр.3 п. РТстр.39 упр.1,2 комбинирован

9 Section 2 Введение ЛЕ по теме «Помощь по дому». Развивать умения и навыки монолог.речи. Интонация вопросительных предлож-й. Лексика по теме «Помощь по дому». May I help…? – You may…

Can you help …? – I can… Ex.14 p.59

Ex.14 p.59

Ex.12 p.57 по цепочке

Ex.13 p.59 соревнование WB Ex.3,4 p.40 Моноло-гическая речь стр.59

упр.14 наизусть

стр.69 упр.4 10 Речевой этикет. Разговор по телефону. Писать электроннные письма Закрепить умения и навыки устной речи. Интонация вопросительных и ответных предлож-й. Лексика по теме «Речевой этикет». Present Simple

Ex.18 p.61

Ex.18 p.61 по ролям

Ex.15-17 p.60-61

WB Ex.5-7 p.41-42 Устная речь стр.61 упр.18 наизусть стр.70 упр.5 п. комбинирован

11 Section 3 Манеры поведения. Сказка о вежливости. Развивать умение чита-ть про себя с извлечением информации. Выразительное чтение. Story about a clever bird Past Simple (неправильные глаголы) Ex.21 p.63 Ex.21, 26,27 p.63 Ex.22-25 p.63-64 WB Ex.8-10 p.41-42 Чтение стр.70 упр.5, 7 письменно 12 Section 4 Беседа по теме «Что я

люблю читать?» Рассказывать о книге друга Закрепить умения и навыки устной речи. Лексика по теме «Чтение» Предлоги направления in, of, under, behind, above, between, in the middle, in the left Ex.30 p.66 Ex.29-32 p.66-67 Ex.34 p.68 Моноло-гическая речь стр.71 упр.8 п.

РТ стр.11,12 комбинированный

13 Listening HR Контроль домашнего чтения и аудирования. Развивать умения и навыки чтения, аудирования. the Eagle

the lamb

Wales, a star

are surprised

to whisper Лексика по теме «Еда» в тексте Eagle. Present Simple Unit 8 “The Eagle” p.109

Home ReadingScripts

Teacher’s Book p.55 Questions p.109 Карточ-ки с задания-ми. Test yourself Аудиро-вание Дома-шнее чтение Подготовиться к тесту. Урок чтения и аудирования14 Лексико-грамматическое тестирование № 2. Проверить уровень сформирован-ности знаний. Лексика и грамматика предыдущих уроков. Work-sheets Лексика

Грамма-тикатестирован

III четверть (20 часов)

Unit 9 Shopping for Everything

1 Section 1 Семантизация лексики по теме «Одежда». Наглядно семантизиро-вать новую лексику (flashcards). Правила чтения ai, ay, ea, ou, are, ear, ow, shЛексика по теме «Одежда». Can I help you? Does it suit me? How much is it? Грамматичес-кая структура

I like to wear shirts and shorts Ex.2 p.72 Ex.4 p.73 Ex.5-7 p.74 диалоги (работа в парах)

WB Ex.1-2 p.44-45 Лексика темы стр.83 выучить слова комбиниован2 Диалогическая речь «В магазине одежды». Рассказывать об одежде друга Развивать умения и на-выки диало-гической речи Интонация вопросительных предло-жений в диалоге. Лексика по теме «Одежда».

Речевые диалоговые клише. Ex.6 p.74 Ex.6 p.74 p.83 (проверка домашнего задания) WB Ex.3-4 p.45 Устная и диалоги-ческая речь стр.73-74 упр.4 наизусть

комбинированный

3 Section 2 Одежда на все случаи

жизни. Закрепить умения устной речи. Систематизация правил чтения: ght, i+ght, thЛексика по теме «Одежда».

Описательные обороты

There is…

There are … Ex.8-9 p.75 Ex.14 p.76 Ex.11 p.76 Ex.1-2 p.81 Устная речь стр.76 упр.12

РТ стр.45 упр.5 п. 4 Реклама для одежды. Развивать на-выки устной и письменной речи. Интонация восклицательных предлож-йЛексика по теме «Одежда».

Future Simple

Модальный глагол should Ex.15 p.77 Ex.17 p.77 Ex.16, 18 p.77 Письменная речь стр.81 упр.1 п., РТ стр.46 упр.6 комбинированный

5 Section 3 Лексика по теме «Еда». Системазировать и расши-рить лексику по теме «Еда». Лексика по теме «Еда»

Ex.19, 20 (Игра Угадай-ка) p.78 Ex.21-23 p.79 Ex.2 p.81 Лексика стр.78 упр.20 наизусть 6 Неопределенные квантификаторы. Познакомить с some, any, no. Интонация вопросительных предло-жений. Лексика по теме «Еда»

Some Any No Ex.24-25 p.80 Ex.26 p.81 Ex.27 p.81 Ex.3 p.82 Грамма-тикастр.82 упр.5; РТ стр.46 упр.7 комбинированный

7 Listening WB Практика письменной речи (закрепление ЛГМ). Закрепить и обобщить полученные знания по разделу. Лексика по теме «Еда», «Одежда».

Some Any No Ex.6-7 p.82 Работа в рабочих тетра-дяхЛГМ РТ стр.49 упр.13-14 8 Аудирование текста «Мышка и кот» Развивать умения и навыки аудирования. are afraid, to talk, a neck, a bell Present Simple Unit 9 “The Mice and the cat” p.110

Scripts

Teacher’s Book p.55 Questions p.110

Карточ-ки с задания-ми. Test yourself Аудиро-ваниестр.92 выпи-сать слова в словарик АудированиеUnit 10 School is Fun

9 Section 1 Введение ЛЕ по теме «Школа». Познакомить с новой лексикой. Лексика по теме «Школа». There is…

There are …

Must / Mustn’t Ex.2 p.85 Ex.4 p.85 Ex.1-5 p.85 Ex.1, 2 p.91 Текущий стр. 84 выучить слова РТ стр.50 - 1 комбинирован

10 Практика устной речи по теме «Школа». Рассказывать о школе в США Развивать умения и навыки устной речи. Лексика по теме «Школа». Do you like to …? Yes, I do / No, I don’t Ex.6-8 p.85-86

Ex.7 p.85 (работа в группах) Лексический диктант стр.91 упр.1,3, 4 комбинирован

11 Section 2 Школьные принадлежности. Познакомить с новой лексикой. Правила чтения: er, oo, e, i. Лексика по теме «Школь-ные принад-лежности». Модальные глаголы: must, need. Ex.10 p.86 Ex.9 p.86 Ex.11-12 p.87 WB p.50 Устная речь стр.86 упр.9 наизустьРТстр.50 упр.3 комбинирован

12 Развитие диалогической речи по теме «Школа». Развивать умения и на-выки диало-гической речи. Лексика по теме «Школь-ные принад-лежности». Модальные глаголы: must, need. Ex.15 p.87 Ex.13-15 p.87 в парах

Ex.19 p.88 Ex.16, 18 p.88 Диалоги в парах РТ стр.51 упр.4,5 13 Section 3 Забавные истории об учителях и учениках. Продолжить обучение чтению вслух и про себя. Выразительное чтение диалогов Лексика по теме «Школь-ные принад-лежности». Ex.20 p.88 по ролям WB Ex. 6 p.51

Ex.5 p.91 Чтение РТ стр.52 упр.7, 8 14 Мой любимый школьный предмет. Развивать умения и навыки устной речи. I learn Russian because I want to be a writer. Do you like… Do you listen… Ex.21 p.89

Ex.23 p.90 Ex.22 p.89 Ex.15 p.87

WB Ex. 7,8 p.52 Устная речь стр.91 упр.6 письменно комбинировна15 Listening Контроль навыков аудирования. Развивать умения и навыки аудирования. news, they are on the way, village Present Simple Unit 10 “The Clever Little Bird” p.110

Scripts

Teacher’s Book p.55-56 Questions p.110

Карточ-ки с задания-ми. Test yourself Аудиро-ваниеРТ стр.52 упр.10, 11 аудирование16 Английские песни. Петь английские песни, придумывать свою песню Выучить английскую песенку. Work-sheets Текущий выучить песню Комбинирован

17 HR Контроль домашнего чтения. Развивать умения и навыки сам. чтения. Home Reading Чтение

Перевод Подготовиться к тесту. Чтение-размышление

18 Лексико-грамматическое тестирование № 3. Проверить уровень сформирован-ности знаний. Лексика и грамматика предыдущих уроков. Work-sheets Лексика

Грамма-тикатест

1920 Резервные уроки. IV четверть (16 часов)

Unit 11 Understanding Each Other

1 Section 1 Традиционная одежда разных народов. Рисовать одежду разных народов Познакомить с традициями разных народов. Правила чтения букв: g,th,a Название национальнос-тей. Ex.1,2 p.93-94

Ex.6 p.94 Песня Ex.1,2 p.93-94 Ex.3-5 p.94 WB Ex. 1 p.54

Текущий стр.105 упр.1, РТ стр.54 упр.1,2 комбинировна2 Значение невербальных жестов. Язык глухонемых Познакомить с различными знаками. Значения невербальных жестов. Ex.8 p.95 Ex.9 p.95 Игра-переводчик WB Ex. 3,4 p.54

Фронта-льныйРТ стр.55 упр.3,4 комбинирован

3 Section 2 Описание настроения людей. Учить описывать настроение людей. Описательные прилагательные Структуры: as…as,

If I were … I would,

When I am 30, I will be a …/ I will live in …

Ex. 10-12 p.96 Ex.2 p.105

Устная речь стр.96 упр.13,. комбинирован

4 «Чтобы ты делал, если бы ты был...?» Учить использовать в речи определенные структуры. Названия животных, профессий, языков, стран. Ex. 16 p.98 Ex. 14-16

p.97-99 Ex. 4-5 p.106 Устная речь стр.106 упр.3, 4 письменно комбинирован

5 Правила хороших манер. Познакомить с правилами Miss Chatter. Интонация побудительных предл-йtoys, have a turn on the swing, a show Ex. 17 p.98 Ex. 18 p.99 Ex. 5-6 p.106 Чтение стр.99 упр.19 чит., пер. комбинирован

6 Section 3 Чтение сказки «Король и сыр» Часть 1. Развивать умение читать вслух и про себя. Выразительное чтение текста The King and the Cheese”

Part 1 Past Simple

Правильные и неправильные глаголы Ex. 19 p.99 Ex. 19, 21 p.99 Ex. 20, 22 p.100 Чтение стр.100-101 упр.23 чит., пер. Чтение-размышление

7 Составление историй по картинкам. Учить составлять рассказ по картинкам. Ex. 24, 25 p.102 WB Ex. 5,6 p.56-57

Устная речь стр.103 упр.26, 27 чит., перевод комбинированный

8 Чтение сказки «Король и сыр» Часть 2. Развивать умение читать вслух и про себя. Выразительное чтение текста The King and the Cheese”

Part 2 Past Simple

Правильные и неправильные глаголы Ex. 26 p.103 Ex. 27, 28 p.103 WB Ex. 7 p.58

Чтение стр.106 упр.7 письменно Чтение-размышлеение9 Section 4 Узнаем больше друг о друге (анкетирование). Учить заполнять анкету. Названия видов спорта, уроков, животных, цветов, музыкальных инструментов, дней недели, времен года, еды. Ex. 29-32 p.104

Ex. 32 p.104 пишем Advert

Письменная речь РТ стр.59 упр.9 Комбинирован

10 Английская песня о дружбе. Конкурс песен Выучить песню о дружбе. The more we are together Ex. 33 p.105 Текущий РТ стр.59 упр.10 11 WB Практика письменной речи (закрепление ЛГМ). Закрепить и обобщить полученные знания по разделу. Present Simple

Past Simple

Местоимения

Вопросы WB Ex. 10-16 p.59- 62

ЛГМ РТ стр.60 упр.11 12 Listening Контроль навыков аудирования. Развивать и совершенствовать навык аудирования. stop talking Лексика текста «Времена года». Present Simple Unit 11 “The Best Time for Apples” p.110

Scripts

Teacher’s Book p.56 Questions p.110

Карточ-ки с задания-ми. Test yourself Аудиро-ваниеПодготовиться к тесту. аудироание13 Лексико-грамматическое тестирование № 4. Проверить уровень сформирован-ности знаний. Лексика и грамматика предыдущих уроков Лексика

Грамма-тикатест

14 Контроль техники чтения. Проверить технику чтения. Проверка осуществляется на основе текстов из раздела Home Reading. Чтение Урок контроль

15 Итоговое тестирование. Лексика и грамматика в рамках курса 4 класса тест

16 Резервный урок. календарно-тематическое планирование в 4 классе.

Похожие работы:

«Календарно – тематическое планирование по курсу "Иностранный язык" во 2-х классах (УМК под редакцией В.П. Кузовлева). № Дата Проблема Содержательные линии образовательной области предмета "И.Я." Домашняя работа Языковой материал Коммуникационные умения грамматика лексика чт...»

«МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2 Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Спорт" Подготовила: Щерба Н.Н. г. Стародуб 2014г. Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "...»

«Изобразительно-выразительные средства языка Изобразительно-выразительные средства Языковые средства Антонимы – слова с противоположным значением. (Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок)   Многозначность – наличие у одного и того же слова несколько связанных между собой значений.   Синонимы – сло...»

«Справка по административному контрольному диктанту в 2 классе за первое полугодие 2013-2014 учебного года 20 декабря 2013 года проводился плановый административный контрольный диктант по татарскому языку.Цели проведения административного контрольного диктанта: Проверить зн...»

«Вариант №1 Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать произвольные целые значения. Опишите на русском языке или на одном из языков программирования алгоритм, который находит и выводит сумму наибольшей по длине возрастающей последовательности подряд идущих элементо...»

«ОТЗЫВ рецензента о выпускной квалификационной работе на соискание степени магистра филологии Петровой Нины Николаевны "Ментальные источники модифицирующего словопроизводства у писателей XIX в. (уменьшите...»

«Переменные и константы. Типы данных. В языке Паскаль любые объекты, т.е. константы, переменные, значения функций или выражения,  характеризуются своими типами. Тип определяет множество допустимых значений того или иного объекта, а также множество операций, к...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.