INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Общедидактическая цель: создать условия осознания и осмысление блока новой учебной информации, ее применение в новой учебной ситуации. Задачи: Общеобразовательные: ...»

Технология критического мышления на уроке английского языка по теме: «Путешествие»

Технология: методика развития критического мышления (фазы «Вызов», «Реализация смысла» и «Рефлексия»)Класс: 8

Общедидактическая цель: создать условия осознания и осмысление блока новой учебной информации, ее применение в новой учебной ситуации.

Задачи:

Общеобразовательные:

способствовать развитию практического владения языком;

создавать условия для формирования лексического навыков говорения;

расширить кругозор по теме;

реализовать межпредметные связи (география)

Познавательные:

развитие лингво-культурной компетенции;

активизация лексики и лексико-грамматических конструкций по теме.

Воспитательные:

создать условия для формирования способности и критическому мышлению;

воспитать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение;

формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре или группе.

Развивающие:

создать условия для развития исследовательских умений учащихся, способности к распределению внимания;

развитие способности к переключению уровней мышления.

Оборудование урока:

мультимедийная презентация к уроку;

карточки с заданиями;

книга чтения В.П.Кузовлев, Н.М. Лапа. Английский язык 8 класс для общеобразовательных учреждений.



отрывок из фильма «Остров сокровищ»

Ход урока

1. Стадия вызова. ( Evocation)

T.-Good morning, students. I hope you are fine today. Now I see you are ready to start working.

- Please, look at our screen and lets read the quotation by St.Augustine [/seint o: / gastin]

«The world is the great book, of which they, who never stir [st:] from home, read a page.»Rita, please, read it. Thank you. Let/s try to translate Nikita.

What does the author mean by this?

St: People should travel if they want to know about the world.

You are right.

T: So today we are going to talk about travelling, tourism and travel destinations.

T: As you see the theme of our lesson is

«The world of travelling»

T: By the way, do you like travelling?

And why do people travel?

T: Let/s take the word «Travelling» and give some associations to this word.

T: Explain why you think so!

(you may use card №1)

Travelling

Transport

Sights

Travel

habitsactivitiesaccommodationimpression

Take your card and go to the board.

T: Why do you think so?

St:

T: Thank you. I see you have different associations to this word.

2. Стадия осмысления: «Реализация смысла».

(Realization of meaning)

T: When you are talking about travelling + What authors do you remember?

And what adventure stories have you read ?

St: «Around the world in 80 Days» by Jules Verne

«Treasure Island» by Robert Louis Stevenson

T: Thank you. And now students we/ll watch an extract of a film. Try to guess the film.

T: Did you guess what the film is?

St: «Treasure island»

T: Do you know the author of the book «Treasure island», Robert Stevenson travelled abroad many times.

T: I want to offer you to read a passage from the gook about one of Stevenson/s trip. Open our Readers at p 31.





First, look through the text and find the geographical names in the passage and math them with transcriptions.

I/ll give you 3 minutes.

Our time is over. Read them. Thank you.

T: Now Start reading our passage and then answer the question: What was Stevenson/s travel destination?

T: Look at the map. We are going to travel with Robert Stevenson according to his route. New words will help you.

T: Use cart 2. Put sentences in order. Start with the sentence 1

I/ll give you 5 minutes.

We start our voyage from Glasgow for New York by steamship.

We go through Ohio, Indiana, and Illinois.

We run to the ferry that would carry us to San Francisco.

In New York we get into the train and go to Pennsylvania.

At last we are in California.

Then the train reaches Pittsburgh.

At Chicago we change the train.

The train reaches Wyoming and the Rocky Mountains.

The train stops at the city of Sacramento.

And then we find Monterey.

T: Now our journey across America is over. And we are in Russia in Kamensk3.Рефлексия (фаза суммирования и систематизации новой информации)

T: To sum up I offer you to make a poem about travelling. It, consists of 5 lines.

Cart №3. For example.А роеm:

A general word is TravellingTwo adjectives on the topic - exiting, romantic

Three verbs – to enjoy, to relax, to sunbathe

The main idea of your роem (4 words) -

The best way to escape from boredom!

A synonym of general word - journey

4. Homework.

T: At home I want you to write a letter to your foreing friend about a place and how you spent your time there.

T: Our time is over. And I like your work at the lesson and give you only exellent and good marks. You have worked hard. Thank you for your good work.

Похожие работы:

«Календарно – тематическое планирование по курсу "Иностранный язык" во 2-х классах (УМК под редакцией В.П. Кузовлева). № Дата Проблема Содержательные линии образовательной области предмета "И.Я." Домашняя работа Языковой материал Коммуникационные умения грамматика лексика чтение слушание...»

«Календарно-тематическое планирование по УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. "Новый курс английского языка для российских школ: 3 год обучения. 7 класс" Дата № урока Тема урока Лексический материал Грамматический материал Домашнее задание 1 Тема 1. Путешествие в России и за границей. Прошедшая форма прав.и неправ.гл. С...»

«Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Текущая СРС. работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса, выполнение домашних заданий, домашних кон...»

«Пояснительная записка. Предлагаемая дополнительная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями российских стандартов языкового образования, опираясь на Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2009. Серия "Стандарты второго поколения". Для работ...»

«МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2 Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Спорт" Подготовила: Щерба Н.Н. г. Стародуб 2014г. Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Спор...»

«Тема 2.1 Языки и системы программирования Поколения языков программирования Язык программирования (ЯП) – это система обозначений, служащая для точного описания алгоритмов решения задач на ЭВМ. Программа – упорядоченный список команд для решения некоторой задачи. В р...»

«Шаг 1. Определение области и масштаба онтологииМожно начать разработку онтологии с определения ее области и масштаба. То есть, ответим на несколько основных вопросов: Какую область будет охватывать онтология? Для чего...»

«1. В чем суть научного метода познания? Сущность научного познания заключается в понимании действительности в ее прошлом, настоящем и будущем, в достоверном обобщении фактов, в том, что за случайным оно находит необходимое, закономерное, за единичным — общее, и на этой основе осуществл...»

«Вариант №1 Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать произвольные целые значения. Опишите на русском языке или на одном из языков программирования алгоритм, который находит и выводит сумму наибольшей по длине возрастающей пос...»

«Справка по административному контрольному диктанту в 4 классе за II четверть 2013-2014 учебного года 21декабря 2013 года проводился плановый административный контрольный диктант по башкирскому языку.Цели проведения административного контрольного диктанта:1.Проверить знания, умения, навык...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.