INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«1) Преодолев подъем Даша спустилась к морю. 2) Вода по-прежнему была прозрачной. 3) Сквозь нее в глубине можно было рассмотреть ...»

1 вариант

Расставить пропущенные буквы и знаки препинания в 1 абзаце

1) Преодолев подъем Даша спустилась к морю. 2) Вода по-прежнему была прозрачной. 3) Сквозь нее в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. 4) В зарослях водорослей прон…сились непуганые стайки рыбешек молниеносно и…чезавших из виду. 5) Слев… она увидела огромный камень обвешанный водорослями. 6) Вдоль берега т…нулось углубление заполне…ое водой. 7) К…залось, это была та же ямка, в которой девочка когда-то нашла камень уд…вительной формы.  

  8) Впервые ок…завшись здесь, Даша, покачивая руч…нками, сначал… опустила одну, затем другую ногу и на цыпочках вошла в воду. 9) Не заходя вглубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течение нескольких секунд в ничем не нарушаемой тишине она наблюдала за хорошо вид…мой подводной жизнью. 10) Тут-то она и заметила его. 11) Бледно-голубой камень с прожилками, будто иску…но нарисованными художником, поразил ее. (116 слов)

 

Среди предложений 1-4 найти предложение с причастным оборотом

Среди предложений 5-8 найти предложение с деепричастным оборотом

Выписать грамматическую основу из предложения 4

Среди предложений 1-3 выписать слово с чередующейся гласной в корне

Сколько грамматической основы в предложении 9

Заменить словосочетание подводной жизнью, построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управления

Среди предложений 6,7 найти производный предлог



Среди предложений 9-11 найти сравнительный союз

Выписать из предложения 9 все наречия

Среди предложений 1-4 найти безличный глагол

Ключи

1 вариант

1. 4

2. 8

3. Проносились стайки

4. Растения

5. 1

6. Жизнью под водой или жизнь под водой

7. Вдоль

8. Будто

9. Вглубь, хорошо

10. Можно было рассмотреть

2 вариант

Расставить пропущенные буквы и знаки препинания в 1 абзаце

1) Я пробирался нетоптаной тропинкой через поле. 2) Несмотря на ненастье, настроение было легкое. 3) Увидев поблизости копну сена привалился к обдерганному коровами подножию, наблюдая за вороной л…тавшей по серому небу. 4) Отдохнув зашагал к деревн… и вскоре очутился в чуж…м огороде.

  5) Дождь копошился в опавших тополи…ых листьях, усеявших грядки. 6) На них еще голубели крепкие студеные кочаны. 7) Свежо пахло поз…ней капустой и усталой землей, отработавшей свое. 8) На подсолнухе, забытом у межи, по-зимнему тенькала синица. 9) Приц…пившись к растрепа…ой голове подсолнуха, она теребила его реш…тку.

  10) Я от…скал в плетне калитку и, боясь, что меня облает не маленькая незлобивая собач…нка, а цепной пес, протиснулся за скрипучую деревя…ую калитку. 11) Навстречу мне шла хозяйка с нарубленным хворостом, чтобы раст…пить еще не топленную печь.

(115 слов) (По Е. Носову)

 

Среди предложений 1-4 найти предложение (-я) с причастным оборотом

Среди предложений 1-4 найти слово с чередующейся гласной в корне

Среди предложений 1-4 найти производный предлог

Среди предложений 9-11 найти одиночное деепричастие

Выписать грамматическую основу из предложения 4

Заменить словосочетание в тополиных листьях, построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управления

Среди предложений 8, 9 найти наречие

Среди предложений 10,11 найти изъяснительный союз





Среди предложений 10,11 найти частицу

Среди предложений 5- 8 найти глагол безличный

Ключи

2 вариант

1. 2, 3

2. Пробирался

3. Несмотря на

4. Боясь

5. Зашагал и очутился

6. В листьях тополя или листья тополя

7. По-зимнему

8. Что

9. Не

10. Пахло

Дифференцированные задания

1 вариант

Расставить пропущенные буквы и знаки препинания

1) Преодолев подъем, Даша спустилась к морю. 2) Вода по-прежнему была прозрачной. 3) Сквозь нее в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. 4) В зарослях водорослей прон…сились непуганые стайки рыбешек, молниеносно и…чезавших из виду. 5) Слев… она увидела огромный камень, обвешанный водорослями. 6) Вдоль берега т…нулось углубление, заполне…ое водой. 7) К…залось, это была та же ямка, в которой девочка когда-то нашла камень уд…вительной формы.  

  8) Впервые ок…завшись здесь, Даша, покачивая руч…нками, сначал… опустила одну, затем другую ногу и на цыпочках вошла в воду. 9) Не заходя вглубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течение нескольких секунд в ничем не нарушаемой тишине она наблюдала за хорошо вид…мой подводной жизнью. 10) Тут-то она и заметила его. 11) Бледно-голубой камень с прожилками, будто иску…но нарисованными художником, поразил ее. (116 слов)

 

Среди предложений 1-4 найти предложение с причастным оборотом

Выписать грамматическую основу из предложения 4

Среди предложений 1-3 выписать слово с чередующейся гласной в корне

Заменить словосочетание подводной жизнью, построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управления

Среди предложений 9-11 найти сравнительный союз

Похожие работы:

«Пояснительная записка к учебному плану для 5-7-х классов по ФГОС муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов на 2014-2015 учебный годУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной ш...»

«План и карта Ориентирование на местности Содержание урока (перечень дидактических единиц) Ориентирование на местности. Стороны горизонта. Компас. Азимут. Ориентирование по Солнцу, Полярной звезде, "живым ориентирам". План местности. Особенности изображения местности на плане. Аэрофотоснимки. Деятельность...»

«6 Form Lesson 11 Date:Unite:Theme:The aim:Tasks:Vocabulary:Org. moment:Warm-up:Checking up h/w: The main part: H/w: Reflection. Marks. Holidays. Visiting big cities. Формирование знаний учащихся по теме "Большие города". 1)...»

«Перечень методических приемов и заданий для студентов в процессе работы с мультимедийными ресурсами (видео) Этап перед просмотром видеоресурса Активизация предварительных знаний Сбор ассоциаций к инициальному слайду, музыке, скр...»

«“Travelling and Transport”Цели урока:Обобщить лингвострановедческий материал по теме: "Travelling and Transport". Углубить и расширить знания по теме. Совершенствовать умения и навыки практического владения английским язы...»

«План написания С1 по русскому языку Эта страница часто нужна при написании сочинения.1. Вступление -    приглашение к разговору; определение темы (проблемы) текста; представление автора; переход к основной части, связь с ней. Во вступлении недопустим пересказ содержания текста. Объем вступления – 3-4 предложения...»

«План конспект урока по английскому языку группа ПК 9/2 Тема: "Leisure"Тип урока:Цели:-образовательная : ознакомить с новыми лексическими единицами по теме "Досуг"-развивающая : развитие навыков письма, говорения, чтения и аудирования. Обору...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспортаФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Самарский государственный университет путей сообщения Кафедра иностранных языков И.В. Митрофа...»

«Олимпиадная работа по английскому языку ( 5 класс) Reading: Прочитай текст и найди правильный ответ из предложенныхА) True (верно) B) False (неверно) C) Doesn’t say (в тексте не сказано). A bear is a large, heavy, strong animal with thick fur and a very short...»

«Лексико-грамматический тест по теме "Who is who?" Упражнение 1. Используйте глагол в нужной временной форме. My friend Susan (to practise) the piano now. She (to practise) the piano every day after school. Her music teacher _ (to tell) her she _ (to be) an ex...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.