INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«I. ОргмоментII. Мини-контроль по прошлой теме III. Новая тема. Предтекстовые задания 1. Прочитайте слова. Определите значение выделенных слов Один — ...»

Химическая организация клетки

Цели: повторить образование действительных причастий настоящего времени; повторить образование конструкций со словом «который»; познакомиться с новой лексикой по теме «Химическая организация клетки»

I. ОргмоментII. Мини-контроль по прошлой теме

III. Новая тема. Предтекстовые задания

1. Прочитайте слова. Определите значение выделенных слов

Один — одинарная связь, два — двойная связь, пара — спаривание электронов, разный — разнообразное строение, различные вещества, важный — важная функция, важно.

2. Прочитайте предложения. Определите значение выделенных слов по контексту.

1. Различие обусловлено особенностями химического состава этих элементов. 2. Водород, кислород, углерод, азот способны образовывать прочные ковалентные связи посредством спаривания электронов.

3.Молекулы достигают исключительной сложности и разнообразия строения. 4. Медь — хороший проводник электрического тока. Медь хорошо проводит электрический ток.

3. Прочитайте предложения. Сравните значение выделенных слов.

Атомы углерода взаимодействуют друг с другом. Каждый углеродный атом может установить ковалентные связи с четырьмя атомами углерода. Атомы углерода легко вступают в ковалентные связи с кислородом.

4. Объясните окончания выделенных слов. Какова их роль в предложении

1. Тело всех многоклеточных построено из клеток. 2. В земной коре наиболее распространены кремний, алюминий, кислород и натрий. 3. Такое различие обусловлено особенностями химических свойств этих элементов. 4. Водород, кислород, углерод и азот способны образовывать прочные ковалентные связи. 5. Особенно важна способность атомов углерода взаимодействовать друг с другом.



5. Связь может быть ковалентной и ионной. Прочитайте предложения и скажите, какая связь называется ковалентной, а какая ионной.

Связь атомов с помощью общих электронных пар называется ковалентной связью. В молекулах, состоящих из двух и более атомов одного элемента, связь ковалентная, например, Cl2, Н2, N2.

Заряженные частицы, в которые превращаются атомы в результате отдачи или присоединения электронов, называются ионами. Связь между ионами называется ионной.

6.Прочитайте предложения и ответьте на вопрос: Что такое хлорофилл?

Магний в клетках зеленых растений — компонент хлорофилла — пигмента,

обеспечивающего преобразование солнечной энергии в энергию химических связей.

7. Прочитайте предложения. Определите субъект и предикат предложения

Тело всех многоклеточных организмов — растений, грибов и животных —

построено из клеток, являющихся элементарными структурами, составляющими сложный организм.

IV. Работа с текстом

1) Знакомство с новыми словами

Прочный

Посредством чего

Спаривание

Принадлежать чему

Одинарный

Двойной

Получаться

Разнообразный

Важен

Устанавливать что?

Достигать чего?

Исключительный

Обеспечивать что

Проницаемость чего?

Импульс

Нервное волокно

Костный

Фактор

Свёртывание

Гемоглобин

Эритроцит

Пигмент

Преобразование чего во что?

2) Прочитайте текст. Скажите, почему клетки живых организмов на 98% состоят из четырех элементов: кислорода, водорода, углерода и азота.

Химическая организация клетки





Тело всех многоклеточных организмов — растений, грибов и животных

— построено из клеток, являющихся элементарными структурами,

составляющими сложный организм.

В состав клетки входит около 70 химических элементов периодической

системы. Все эти элементы встречаются в неживой природе.

В земной коре наиболее распространены кремний, алюминий, кислород и натрий (90 %). В живых организмах около 98 % массы составляют четыре

элемента: кислород, водород, углерод и азот. Такое различие обусловлено

особенностями химических свойств этих элементов. Водород, кислород,

углерод и азот способны образовывать прочные ковалентные связи

посредством спаривания электронов, принадлежащих двум атомам.

Кислород, углерод и азот образуют и одинарные, и двойные связи,

благодаря чему получают самые разнообразные химические соединения.

Особенно важна способность атомов углерода взаимодействовать друг с

другом. Каждый углеродный атом может устанавливать ковалентные

связи с четырьмя атомами углерода. Атомы углерода легко вступают в

ковалентные связи с кислородом, азотом и серой, поэтому органические

молекулы достигают исключительной сложности и разнообразия

строения.

Кроме четырех основных элементов, в клетке содержится натрий,

калий, кальций, хлор, фосфор, железо, магний. Каждый из них выполняет

важную функцию в клетке. Например, ионы Na+, К+ и С1~ обеспечивают

проницаемость клеточных мембран для различных веществ и проведения

импульса по нервному волокну. Кальций и фосфор участвуют в

формировании костной ткани. Кроме того, кальций — один из факторов,

влияющих на процесс свертывания крови. Железо входит в состав

гемоглобина, белка эритроцитов, связывающего кислород. Магний в клетках

зеленых растений — компонент хлорофилла—пигмента, обеспечивающего

преобразование солнечной энергии в энергию химических связей. В клетках

животных магний находится в составе ряда ферментов.

Остальные элементы (цинк, медь, йод, фтор и др.) содержатся в

живых организмах в очень малых количествах (0,02 % ).

Все химические элементы находятся в организме либо в виде ионов,

либо входят в состав соединений неорганических и органических веществ.

3) Ответьте на вопросы

1. Из чего построено тело всех многоклеточных организмов?

2. Чем обусловлено различие в составе неживой природы и живых организмов?

3. В чем состоит особенность элементов, входящих в состав живых организмов?

.4. Почему органические молекулы достигают исключительной сложности

и разнообразия строения?

5. В каком виде находятся химические элементы в организме?

6. Какую функцию в клетке выполняют ионы Na+, К+ и С1- ?

7. Какой элемент влияет на свертывание крови?

8. В состав чего входит железо?

9. Какую функцию выполняет магний в клетках зеленых растений?

Сравните:

Какие клетки?

Клетки, которые входят в состав

многоклеточных организмов, отличаются от одноклеточных по функции. Какие клетки?

Клетки, входящие в состав многоклеточных

организмов, отличаются по функции.

Каких факторов?

Кальций — один из факторов, который влияет на процесс свертывания крови. Каких факторов?

Калий — один из факторов, влияющих

на процесс свертывания крови.

Вспомните, как образовываются причастия

Образование действительных причастий настоящего времени

От глаголов I спряжения От глаголов II спряжения

окружают — окружающий

пишут — пишущий

являются — являющийся входят — входящий

принад лежат - принадлежащий

содержатся — содержащийся

Суфф. — ющ—, —ущ— Суфф. —ящ—, — ащ—

4. Образуйте причастия от глаголов:

замерзать, продолжать, показывать, составлять, являться, устанавливать, вступать, достигать, обеспечивать, влиять, связывать, участвовать, обеспечивать, проникать, обладать, сопровождаться, содержаться, принадлежать, находиться.

Образец: Находиться II—находятся — находящийся

продолжать I—продолжают — продолжающий

5. Замените причастный оборот предложениями со словом «который».

1. Тело построено из клеток, являющихся элементарными структурами.

2. Калий, входящий в состав клетки, выполняет важную роль.

3. Магний в клетках зеленых растений — компонент хлорофилла, обеспечивающего преобразование солнечной энергии. 4.Взаимодействующие между собой виды составляют экологическую систему, являющуюся одним из компонентов биосферы. 5. Филогенез — это направленное развитие живой природы, сопровождающееся образованием новых видов и прогрессивным усложнением жизни. 6. Водород, кислород, углерод и азот способны

образовывать прочные ковалентные связи посредством спаривания электронов, принадлежащих двум атомам.

6. Допишите окончания.

1. Кальций — один из факторов, влияющ... на процесс свертывания крови.

2. Железо входит в состав гемоглобина, связывающ... кислород. 3. Рассмотрим процессы, протекающ... в живых организмах. 4.Взаимодействующ... между собой биологические виды составляют биологическую систему. 5. Свободноживущ... неклеточных форм

жизни не существует на Земле. 6. Кожа включает эпителий и соединительную ткань, выполняющ... ряд функций. 7. В молекулах, состоящ... из двух или более атомов одного элемента, связь ковалентная. 8. Тело всех многоклеточных организмов построено из клеток, являю... элементарными структурами, составляющ... сложный организм.

7. Найдите в тексте конструкции с причастиями, замените их на конструкции со словом «который»

V. Итог занятия

VI. Домашняя работа

Похожие работы:

«Сценарий урока Тема урока: Теория электролитической диссоциации Класс: 8а,в,г Предмет: химия Тип урока: урок обобщения и систематизации знанийЦели урока:обобщить основы теории электролитической диссоциации в виде чётких положений.выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках...»

«Томский техникум железнодорожного транспорта – Филиал СГУПС Реферат по дисциплине: алгебра и начала анализа; геометрия по теме: Факториал. Студент: Локушев С.Н Группа: 553 ТТЖТ Преподаватель: Лукашева Е.ПТомск 2016 Содержание Что такое факториал? Операция фак...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Астраханский государственный университет" (Астраханский государственный университет)УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Университета от "22" сентября 2014 г., протокол № 1ПРОГРАММА КАН...»

«Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по химии 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по химии к учебнику для 11 класса общеоб...»

«Тема: "Связь между массой и энергией". Цель: показать взаимосвязь между массой и энергией, отрабатывать навыки решения задач. Оборудование: презентация "Закон взаимосвязи массы и энергии". Ход урока. I.Организационный момент.II. Актуализация знаний. Почему преобразования Г...»

«Пояснительная запискаРабочая программа по химии 11 класса составлена на основании:-Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273–ФЗ,-Федерального компонента государственного стандарта сре...»

«Викторина "Математика в жизни" Викторина — занимательная игра, в ходе которой в определённой последовательности (логической, хронологической и др.) перед участниками ставятся вопросы, на которые они дают ответы в устной или письменной форме. Слово "викторина" появилось в 1920-х годах. Его придумал и...»

«Уважаемые студенты! Внимательно прочитайте пособие и выполните предложенные задания. С уважением Марина Ивановна.МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для обучающихся по организации самостоятельной работы ДИСЦИПЛИНЫ – "ФИЗИКА"РАЗДЕЛ: КВАНТОВАЯ ФИЗИКАСОДЕРЖАНИЕ Введение Основные понятия, законы, формулы темы: "Квантовая физика" Примеры реше...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.