«бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты - Мансийского автономного округа - Югры «Когалымское ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ H МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ- МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты - Мансийского автономного округа - Югры «Когалымское профессиональное училище»

УТВЕРЖДАЮ:Заместитель директора по УПР

Н. Т. Багатыров « » 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОП.02. Основы аналитической химииОбщепрофессиональная подготовкапо профессии 240700.01 Лаборант-аналитик

Когалым, 2013г.

СОДЕРЖАНИЕ

TOC \o "1-3" \h \z ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ5

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ10КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ11

ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы аналитической химии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) но профессии начального профессионального образования (далее - НПО): 240700.01 Лаборант-аналитик

Организация-разработчик: Бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Когалымское профессиональное училище».

Разработчики: Федотов Сергей Георгиевич, преподаватель БУ «Когалымское «Лаборант-аналитик» протокол № 1 от 02.09. 2013 г.

Рекомендована методическим советом БУ «Когалымское профессиональное училище» протокол № 1 от3.09. 2013 г.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОХРАНА ТРУДА ДЛЯ ПРОФЕССИИ«ЛАБОРАНТ -АНАЛИТИК»Область применения рабочей программыРабочая программа учебной дисциплины профессиональной подготовки «Основы аналитической химии» для профессии НПО «Лаборант-аналитик» реализуется в пределах общепрофессионального цикла учебной программы естественно - научного профиля. Обучающиеся в учреждении НПО по данному профилю изучают учебную дисциплину в объеме 66 часов.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующей цели: - ознакомление обучающихся по профессии «Лаборант-аналитик» с основами аналитической химии.

Задачи: ознакомление обучающихся с общими вопросами аналитической химии, с качественным м количественным анализом, современными методами анализа сырья, промежуточной и готовой продукции предприятий.

Основу рабочей программы составляет содержание по «Основам аналитической химии», необходимое для выпускника рабочей профессии востребованного на предприятиях города и региона

Содержание рабочей программы структурировано на основе компетентностного подхода. В реальном учебном процессе формирование указанных компетенций происходит при изучении любой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования. реализующими профессиональную подготовку рабочих по профессии «Лаборант-аналитик»

Место учебной дисциплины профессиональной подготовки «Основы аналитической химии» для профессии «Лаборант-аналитик» в структуре основной профессиональной образовательной программы:Учебная дисциплина общепрофессиональной подготовки «Основы аналитической химии» для профессии «Лаборант-аналитик» входит в общепрофессиональный цикл.

В результате изучения учебной дисциплины охрана труда обучающийся должен

уметь:готовить растворы различных концентраций;

проводить простейшие синтезы органических и неорганических веществ; проводить отбор и подготовку проб веществ к анализу; знать:

виды химических производств и структуру организации; основы аналитической химии; качественный и количес твенный анализ веществ; основные физико-химические методы анализа

Количество часов на освоение учебной дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 99 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 66 часа; самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2.СТРУКТУР А И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Обьем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 99

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 66

в том числе: экскурсии -

лабораторные работы -

практические занятия 9

контрольные работы 2

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 33

Итоговая аттестация в форме зачета 2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины охрана труда для профессии «Лаборант-аналитик»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения

1 2 / 1

Раздел 1. Тема 1.

1 Введение. (1)

17 Содержание учебного материала Предмет «Аналитической химии», ее значение и задачи. Развитие аналитической химии, вклад русских ученых в развитие аналитической химии. Связь аналитической химии с другими дисциплинами. Объекты аналитического анализа. 1 2

Лабораторные работы Практические занятия Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся

работа с учебной литературой Тема 1.2. Подготовка растворов различной •• концентрации

(6) Содержание учебного материала Способы выражения состава раствора. Химическое равновесие. Закон действующих масс. Константа химического равновесия, способы ее выражения. 2 2

Общие понят ия о растворах. Слабые, сильные электролиты. Смещение химического равновесия. Расчет равновесных концентраций. 1 2

Электролитическая диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный и гидроксильный показатели. Растворимость. Равновесие в гетерогенной системе раствор- осадок. 1 2

Произведение растворимости (TIP). Условия образования и растворения осадков. Дробное осаждение и разделение. Равновесие в растворах кислот и оснований. 1 2

Водородный показатель. рН-раствора. Влияние рН раствора на диссоциацию кислот и оснований. Факторы, влияющие на растворимость труднорастворимых электролитов. 1 2

Лабораторные работы Практические занятия Контрольные работы Тема 1.3

Простейшие синтезы органических и неорганических веществ (4) Реакции, используемые в качественном анализе. Реакции разделения и обнаружения. Селективность и специфичность аналитических реакций. Условия выполнения реакций. 1 2

Получение газообразных веществ 1 2

Получение и отделение осадков 1 2

Синтез органических веществ 1 2

Тема 1.4 Отбор и подготовка проб к анализу (2) Отбор проб для анализа 1 3

Подготовка проб для анализа 1 3

Тема 1.5 Виды химических производств, структура

организации (4)

Синтез аммиака 1 2

Производство серной кислоты 1 2

Синтез метанола 1 2

Перегонка нефти 1 2

Самостоятельная работа обучающихся

работа с учебной литературой Раздел 2

Тема 2.1.

Основы аналитической химии.

Качественный анализ Содержание учебного материала Методы качественного анализа. Чувствительность. Факторы, влияющие на чувствительность. Реактивы. Частные, специфические, групповые. 1 2

Классификация ионов. Кислотно-основная классификация. Методы качественного анализа. Дробный и систематический анализ. 1 3

Лабораторные работы Практические занятия Кон грольные работы Самостоятельная работа обучающихся

работа с учебной литературой Содержание учебного материала Тема 2.2. Катионы I аналитической группы. Общая характеристика. Свойства катионов натрия, 1 3

качественный калия, аммония. Реактивы. Условия осаждения ионов калия и натрия в зависимости от анализ веществ концентрации, реакции среды, температуры. Применение их соединений в медицине. (19) Катионы II аналитической группы. Общая характеристика. Свойства катионов серебра, свинца (II). Групповой реактив. Его действие. Реактивы. Значение соединений катионов II группы в медицине. 1 3

Практические занятия

Качественные реакции на катионы I группы. 1 1 2

Качественные реакции на катионы II группы. Свойства катионов бария, кальция. Общая характеристика. Групповой реактив. Его / 2

действие. Реактивы. Значение соединений катионов III группы в медицине. Понятие о произведении растворимости. Условия осаждения и растворения малорастворимых соединений в соответствии с величинами ПР. Свойства катионов алюминия, цинка. Общая характеристика. Значение и применение 1 2

гидролиза и амфотерности в открытии и отделении катионов IV группы. Ерупповой реактив. Реактивы. Применение соединений в медицине. Практические занятия

Качественные реакции на катионы III-IV групп. 1 2

Анализ смеси катионов I - III групп. 1 2

Общая характеристика катионов Угруппы. Свойства катионов железа (II, III ), марганца. 1 2

магния. Ерупповой реактив. Окислительно-восстановительные реакции и использование их при открытии и анализе катионов V группы. Применение соединений катионов V анали тической группы в медицине. Общая характеристика катионов VI группы. Свойства катиона меди 11. Реакции 1 2

комплексообразования. Использование их в открытии катионов VI группы. Групповой реактив. Его действие. Систематический анализ смеси катионов I-VI группы. Применение соединений меди в медицине. Практические занятия

Качественные реакции на катионы V-VI групп. Качественные реакции на катионы V-VI групп. 1 1 2 2

Практические занятия

Анализ смеси катионов 1-VI аналитических групп. 1 2

Групповой реактив и характерные реакции на анионы I группы: сульфат-ион, сульфит- ион, тиосульфат-ион, фосфат-ион, хромат-ион, карбонат-ион, гидрокарбонат-ион, оксалат- ион, борат-ион. Применение соединений в медицине. 1 2

Групповой реактив и характерные реакции на анионы II группы: хлорид-ион, бромид- ион, иодид-ион, гиоцианид-ион. Применение в медицине. 1 2

Групповой реактив и характерные реакции на анионы III группы: нитрат-ион, нитрит- ион. Применение в медицине. Анализ смеси анионов трех аналитических групп. 1 2

Практические занятия

Качественные реакции на анионы I—III групп. Анализ смеси анионов I - III групп. Анализ неизвестного вещества. 1 1 1 2 2 2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление алгоритма анализа предложенных ситуаций. Работа с учебной литературой

Составление алгоритма систематического хода анализа катионов Составление алгоритма систематического хода анализа катионов Раздел 3 Колличественный анализ Тема 3.1. Содержание учебного материала Количественный анализ веществ (6) Основные сведения о гитриметрическом анализе. Его особенности и преимущества. Требования к реакциям. Точка эквивалентности и способы ее фиксации. Индикаторы. Классификация методов. 2 2

Способы выражения концентрации рабочего раствора Растворы с молярной концентрацией эквивалента, молярные растворы. Титр и титрованные растворы. Растворы с титром приготовленным и титром установленным. 2 2

Исходные вещества. Требования к исходным веществам. Понятие о поправочном коэффициенте. Стандарт-титр (фиксаналы). Прямое, обратное титрование и титрование заместителя. Вычисления в титриметрическом методе. Измерительная посуда: мерные колбы, пипетки, бюретки и другие. 2 2

Самостоятельная работа обучающихся

Упражнения в расчетах Тема 3.2. Содержание учебного материала Основные физико- химические методы Кислотно-основное титрование. Основное уравнение метода. Рабочие растворы. Стандартные растворы. Индикаторы. Ацидиметрия и алкалиметрия. 2 2

анализа (22) Порядок и техника титрования. Расчеты. Использование метода при анализе лекарственных веществ 2 2

Практические занятия

Приготовление стандартного раствора тетрабората натрия. Установка титра хлороводородной кислоты.

Определение точной концентрации раствора гидрокеида натрия. Определение массовой доли гидрокарбоната натрия, хлороводородной кислоты. 1

1 1 2

2 2

Перманганатометрия. Окислительные свойства перманганата калия в зависимости от реакции среды. Вычисление эквивалента перманганата калия в зависимости от среды раствора. Приготовление раствора перманганата калия. Исходные вещества в методе перманганатометрии. Приготовление раствора щавелевой кислоты. Определение молярной концентрации эквивалента и титра раствора перманганата калия по раствору щавелевой кислоты. Роль среды и температуры при этом. Использование метода для анализа лекарственных веществ. 2 2

Иодометрия. Химические реакции, лежащие в основе иодометри чес кого метода. Приготовление рабочих растворов иода и тиосульфата натрия, дихромата калия. Условия хранения рабочих растворов в методе йодометрии. Крахмал как индикатор в иодометрии, его приг отовление. Использование метода иодометрии в анализе лекарственных веществ. 2 2

Метод нитритометрии. Рабочий раствор. Стандартный раствор. Фиксирование точки эквивалентности с помощью внешнего и внутренних индикаторов. Условия титрования. Примеры нитритометрического определения. 2 1 ! 2

Метод бромагометрии. Рабочий раствор. Стандартный раствор. Химичес-кие реакции, лежащие в основе метода, применение метода. Условия титро-вания. Способы фиксации точки эквивалентности. Применение в фармацевтическом анализе. 2 2

Аргентометрия 2 2

Вариант Мора - титрант, среда, индикатор, переход окраски, основное уравнение реакции, применение в фармацевтическом анализе Вариант Фаянса - основное уравнение, условия титрования, использование адсорбционных индикаторов: бромфенолового синего, эозината натрия для определения галогенидов, титрант, среда, индикатор, уравнения реакции, определение точки эквивалентности. Вариант Фольгарда-, уравнение метода, условия титрования, индикатор. Тиоцианомегрия- титрант, среда, индикатор, переход окраски, основное уравнение реакции, применение в фармацевтическом анализе Общая характеристика метода комплексонометрии. Индикаторы. Титрование солей металлов. 1 2

Влияние кислотности растворов (рН). Буферные растворы. Использование метода при анализе лекарственных веществ. 1 2

Инструментальные методы анализа

Классификация методов. Обзор оптических, хроматографических и электрохимических методов. Рефрактометрия. Расчеты. 2 2

Контрольные работы 1 1

Самостоятельная работа обучающихся Работа с литературой, решение задач / - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

З.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫРеализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории химии.

Оборудование учебного кабинета и лаборатории:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

демонстрационный стол;

наборы лабораторного оборудования и посуды;

набор реактивов и раздаточных материалов

Технические средства обучения:

интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мульгимедиапроектор

Информационное обеспечение обученияПеречень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

А.Ищенко, Аналитическая химия, М. «Академия» 2006 Я.А.Гурвич, Основы химического анализа. М. «В.Ш.» 1987

П.Васильев,Аналитическая химия, М. «В.Ш.» 1989

Дополнительные источники:

Ю.А.Золотова, Основы аналитической химии практическое руководство. М. «ВШ» 2003

В.И.Астафуров, Основы химического анализа. М. «П» 1986

Я.А.Гурвич, Производственное обучение лаборантов-химиков. М. «В.Ш.» 1987.

Учебно-методические материалы по дисциплине:Комплект учебной документации по профессии «Лаборант-аналитик».

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1 2

Умения: готовить растворы различных концентраций; Тестирование практическая работа

проводить простейшие синтезы органических и неорганических веществ; беседа

проводить отбор и подготовку проб веществ

к анализу; беседа

Знания: виды химических производств и структуру организации; беседа

основы аналитической химии; Сообщение

качественный и количественный анализ веществ; письменные работы, домашние задания

основные физико-химические методы анализа Зачет, домашние задания, творческие работы

Разработчики:

БУ «Когалымское

профессиональное училище» ПреподавательС Л. Федотов

(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)

БУ «Когалымское профессиональное училище»

(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)

Эксперты:

БУ «Когалымское

профессиональное училище» ПреподавательС.Г. Федотов

(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)