INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«отделения эстетического воспитания и класса английского языка за 2016 – 2017 учебный годНа эстетическом отделении обучалось 180 учащихся. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА. В течение ...»

ОТЧЕТ

о проделанной работе

отделения эстетического воспитания

и класса английского языка

за 2016 – 2017 учебный годНа эстетическом отделении обучалось 180 учащихся.

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

В течение учебного года проводились тематические занятия, посвященные временам года, знаменательным датам, проведено 48 открытых уроков:

Осень запасиха – зима подберихаПадают, падают листья

Желтые листья летят

Азбука музыкального движения

Разноцветная осень

Осень золотая бродит у ворот

Развитие речи

Осенний урожайНовогодние чудесаПод Новый год, как в сказке, полным-полно чудес

Ах, карнавал, карнавал

Гостья зима

Мы рады зимушке-зиме

Поздравляем с Днем защитника Отечества мальчиков, пап и дедушек

Широкая масленица

Самый лучший женский день

Моя мама лучше всех!

Милым женщинамВесна в гостях у детей

1 апреля – день смеха «Шутка и смех веселят всех»

Русская народная сказка

Этот День Победы

День славянской письменности

В гости к лету

Пора в школу

Веселый паровозик

ЭТИКА

О класс

Знакомство

Правила поведения в школе

Для чего быть вежливым?

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»

Волшебные слова

Наши хорошие поступки

Как вести себя в гостях

В гостях у кукол

Наша кукла простудилась



Твой носовой платок

Наш внешний вид

О порядке в комнате

Правила гигиены

Наши мамы

Звуки природы и звуки речи

Цвет

Оттенки цветов

Большой и маленький

Цвет и форма

Один, много

Столько же, больше, меньше

Счет до двух. Число 2

Числа и цифры 1 и 2

Длиннее, короче

Круг

Счет до трех

Треугольник

Число и цифра 3

Счет до 4, число и цифра 4

Счет до 5, число и цифра 5

Числовой рядВремена года

Дни недели

Изменения в природе осенью, зимой, весной

Правила дорожного движения

Правила вежливых ребят

Учимся рассказывать: слово, предложение, текст

Чтение рассказов, стихов, сказок

Выучивание отрывков и небольших стихотворений наизусть

Русские народные сказки «Колобок», «Маша и медведь», «Семеро козлят»

С.Я.Маршак «Вот какой рассеянный»

К.И.Чуковский «Майдодыр», «Федорино горе»

А.А.Барто «Игрушки»

Пространственные отношения: «на – над – под»; «выше – ниже»; «слева – справа – посередине»; «раньше – позже»

Квадрат

Овал

Прямоугольник

1 класс

Развитие речи, мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике, работа в учебных тетрадях «Раз – ступенька, два – ступенька» ч.I (Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина)

Знакомство и приветствие

Правила поведения в общественных местах

У нас в гостях бабушка

Чем можно порадовать маму?

Моя семья

Будь всегда вежливым

В транспорте. Мы – пассажиры.

На улицах нашего города

Чистота и аккуратность

Как правильно вести себя за столом

Как правильно вести себя в гостях

Добрые слова

Как правильно дарить подарки и угощать гостей

Занятия по безопасности: «Мы пешеходы», «Не бойся огня», «Улицы города», Дорожные знаки»

Наряжаем елку

В гости к Айболиту

О дружбе и товариществе





Содержи свой дом в порядке

О трудолюбии

Как принимать и дарить подарки

Конкурс «Лучший сказочник»

Мир вокруг нас: сезонные изменения в природе

Число и цифра 4

Четырехугольник

Квадрат

Куб

Прямоугольник

Отношения «равно», «неравно»

Сложение/ увеличение

Вычитание/уменьшение

Число и цифра 5

Изучаем правила вежливости

Линии: волнистая и прямая

Отрезок и луч

Замкнутая, ломанная

Работа по развитию речи

О бережливом отношении к природе

Рассказы и сказки о растениях

Чтение и обсуждение рассказов, стихов, сказок о животных

О безопасности детей на воде во время летних каникул

2 класс

Работа в учебных тетрадях «Раз – ступенька, два – ступенька» ч.II (Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина)

Развитие речи, мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике, чтению, письму

Здравствуйте

Числа 1 – 10

Длиннее, короче

Тяжелее, легче, сравнение по массе

Измерение массы

Время. Измерение времени

Площадь. Измерение площади

Доброта, справедливость, дружба

Я – пешеход

Занятия по безопасности: «Незнакомец звонит в дверь», «Если рядом никого…», «Зебра», «Мы – пассажиры», «Спичка», «Один дома», «Осторожно, я кусаюсь», «Правила поведения на железной дороге»

Мир вокруг нас

Как правильно говорить по телефону

Как правильно вести себя в школе

Уважение и почтение к старшим

Времена года

Навыки письма

Твоя родина – Россия

Москва – столица России

Обычаи и традиции прошлого и настоящего России

Обычаи и культуры народов КЧР

Родной город Черкесск

День Победы

Рассказы о доброте и справедливости

Конкурс «Лучший чтец», «Лучший сказочник»

ИЗО

Задача: эстетическое воспитание и развитие художественно-творческих способностей детей.

Работа с материалами, правила пользования карандашом, ластиком, кистью, красками.

Пальчиковое рисование

Упражнение на развитие мелкой моторики (выкладывание и изображение пальцами)

Название цветов

Понятия: художник, выставка

Работа в технике примакиванияЛинии, формы

Упражнения на развитие воображения

Выставка рисунков, поделок из пластилина «Новогодние чудеса» (маски, карнавальные очки, гирлянды, игрушки)

Составление натюрмортов

Склеивание, скручивание из пластилина

Склеивание частей более сложных форм

Понятия пропорции, фактуры

Если ребенок левшаКоллективные работы: «Дворец Снежной Королевы», «Звезды и кометы» (моделирование из фольги и цветной бумаги); «Наш космодром» (создание из пластилина оригинальных образов космических объектов по замыслу, развитие навыков сотворчества)

Знакомство с книжной графикой: оформление книжки-самоделки

Просмотр фильмом по живописи: «Учимся рисовать пейзаж», «Путешествие в разноцветное королевство»

Выставка рисунков и поделок к 8 Марта «Наряды для милых мам»

Беседы по картинам Левитана

Репродукции русских народных сказок художника Васнецова

Сказочный мир Ю.А.Васнецова. Воспитание эмоциональной отзывчивости

«Ребятам о зверятах». Роль иллюстрации в эстетическом воспитании детей. В.В.Лебедев, Е.И.Чарушин, Е.М.РачевВыставка рисунков и аппликаций из цветной бумаги и поделок из природного материала «Наши успехи»

Экскурсия в парк «Изменения в природе»

Экскурсия в картинную галерею, Краеведческий музей

ЛОГОПЕД

Работа проводилась в форме игр:

по звукопроизношению

по развитию фонематического слуха и звукового анализа речи

Игры:

на выделение слов из предложений и их составление

на развитие умения делить слова на части.

на развитие звукового внимания и памяти («Жмурки», «Узнай по голосу», «Что звучит?», «На чем играют»)

на развитие дыхания, артикуляционного и голосового аппарата

на развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

для зрительного восприятия («Кто больше увидит», «Найди свой цвет», «Чем отличаются?»)

для развития силы голоса («Громко – тихо», «Кто как кричит?»)

для развития высоты голоса («Дует ветер»)

Развитие слухового внимания: «Солнце или дождик», «Угадай, кто кричит?», «Где позвонили?», «Угадай, на чем играю»

Развитие речевого дыхания: «Бабочка, лети!», «Чей одуванчик раньше улетит?», «Чья птички дальше улетит?», «Кто внимательный?»

Развитие силы голоса: «Не разбуди Катю», «Громко-тихо», «Дует ветер»

Развитие правильного звукопроизношения: «Кто как кричит?», «Песня-песенка», «Гав-гав», «Кто поет?»

Развитие слухового снимания: «Угадай, что делают», «Угадай, кто идет»

Развитие речевого слуха: «Кто внимательный?», «Угадай, близко или далеко», «Угадай, кто сказал?»

Артикуляционная гимнастика: «Сказка о веселом язычке», стихи, загадки, скороговорки, картинки.

Пальчиковые игры: на развитие мелкой моторики – «Цветок», «Замок», «Зайчик», «Наши пальчики играли», «Пароход», «Пальчики здороваются»

ТЕАТР

О класс

Развитие речи. Чистоговорки.

Дидактические игры. Координация движения и речи.

Театр на тросточках

Настольный театр

Театр картинок

Сценки: «Грибочек», «Паровозик», «День – ночь»

Сценки: «Котенок», «Как собака себе друга искала», «Капризка», «Колобок идет на праздник», «Непослушные мышата», «Красная Шапочка», «Мама-курочка»

Привитие устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности. Совершенствование исполнительского умения детей в создании художественного образа, использование игровых импровизаций.

Развитие диалогической и монологический формы речи.

Знакомство детей с произведениями русских и зарубежных писателей.

Развитие памяти, мышления, воображения и внимания.

К концу учебного года дети научились:

активно действовать с игрушками-персонажами, говорить от их имени

использовать полученные знания в театрально-игровой деятельностичитать с выражением стихи, проговаривать роли, вести несложный диалог

эмоционально откликаться на происходящее

выступать перед аудиторией

1 класс

Упражнения на интонацию, эмоции, воображение.

Развитие речи. Чистоговорки. Скороговорки.

Театр бибабоВарежковый театр

Пальчиковый театрТеатр игрушек

Сказки: «Сказочные гости», «Теремок», «Озорные хлопушки», «Зонтик», «Царевна Несмеяна», «Заяц-портной», «Кто сказал «мяу»?», «Рукавичка»

Сценки: «Сорока-белобока», «Солнышко», «Цветы», «Автомобили»

К концу учебного года дети научились:

адекватно воспринимать изображенный в театре (кукольном, драматическом) художественный образ в действии

владеть способами действия с различными игрушками, театральными куклами

воплощаться в роли, используя выразительные средства (интонации, мимику, движение), применяя атрибуты, реквизит

взаимодействовать с другими детьми в самостоятельной театрализованной игре

2 класс

Упражнения на воображение, мышление, память. Этюды на выражение мимики, пантомима.

Сюжетно-ролевые игры

Дидактические игры

Варежковый театр

Театр картинок

Сказки: «Как зайцы дом строили», «Буратино», «Сказочный домик», «Глупый мышонок», «Аленушка», «Коза и семеро козлят»

Сценки: «Катя и друзья», «Снежная бабочка», «Урок на полянке», «Веселые карандаши», «Мечты», «Букет»

Совершенствование диалогической и монологический формы речи. Воспитание культуры речевого общения. Умение различать виды театров: кукольный, куклы бибабо, настольный, с «живой» рукой, театр мягкой игрушки.

Совершенствование навыков коллективного сочинения рассказов из личного опыта с использованием театральных кукол.

К концу учебного года дети научились:

использовать средства художественной выразительности при передачи образа (пластику, мимику, интонацию, пантомимику).

свободно, без стеснения выступать перед аудиторией

РИТМИКА

Все задания выполнялись по возрастным категориям.

О класс

Поклон-реверанс

Разминка по кругу

Марш по кругу (ход по кругу на носках, на пятках, бег в медленном темпе)

Изучение позиций ног № 1 (свободная) и № 6

Demi pli – неполное приседание. Выполняется по 6 позиции. Музыкальный размер 4/4

Batman tandus – выдвижение и задвижение натянутой ноги по полу. Выполняется по 1 (свободной) позиции и 6 позиции. Музыкальный размер 4/4

Patartie – зигзаги. По 6 позиции. Музыкальный размер 4/4

Releve – поднимание в стойку на носках с опусканием в исходное положение. Выполняется по 6 позиции. Музыкальный размер 4/4

Por de bras – упражнение для рук, головы и корпуса.

Изучение ковырялочек в русском характере: носок – каблук вперед, носок – каблук в сторону

Упражнение для ног «Пружинка»

Разучивание танцев: «Стирочка», «Снежинки», «Уточки», «Паровозик», «Вару-вару», «Вышла курочка гулять», «Мы едем, едем, едем», «Полянка – повадки зверей», «Веселая полька», «Веселые гномики», «Клубочек», «Маленькое счастье», «Парный танец»

1 класс

Поклон в русском характере с приставным шагом

Разминка по линиям

Demi pli – неполное приседание. Выполняется по 1 позиции. Музыкальный размер 3/4

Batman tandus – выдвижение и задвижение натянутой ноги по полу. Выполняется по 1 (свободной) позиции. Музыкальный размер 3/4

Grand batman – большой бросок ноги в воздухе. Выполняется по 6 позиции. Музыкальный размер 2/4

Pas de bourre – мелкие переступание с ноги на ногу

Sur le coup-de-pied – положение рабочей стопы на опорной

Flik-flac – «мазки». Движение, развивающие ловкость. Выполняется по 6 позиции. Музыкальный размер 2/4

Изучение подготовительного и первого вида pordebras.

Марш по кругу: ход по кругу на носках, на пятках, подскоки, прыжок «галоп» лицом и спиной в круг

Упражнение для рук «березка»

Упражнение для ног «велосипед»

Вращения по линиям: «Подружка», «Юла»

Ознакомление с формами танца – хоровод, девичья пляска

Разучивание танцев: «Кукла-модница», «Солнечный зайчик», «Летний вальс», «Маленькие утята», «Бабушкин клубок», «Цыплята», «Танец Деда Мороза и Снегурочки», «Десять медвежат», «Капитошка», «Снежинки», «Кавказ», «Стираем с мамой», «Сиртаки», «Матросский танец», «Цыганочка»

2 класс

Поклоны: «Кавказ», в русском характере

Разминка по линиям

Изучение позиций ног: № 2 и № 3

Demi pli – неполное приседание. Выполняется по 1 позиции. Музыкальный размер 2/4

Batman tandus – выдвижение и задвижение натянутой ноги по полу. Выполняется по 1 (свободной) и 6 позиции. Музыкальный размер 2/4

Batman tandus jete – резкий бросок ноги в воздух на 450. Выполняется по 1 и 6 позиции. Музыкальный размер 4/4 и 2/4.

Demi rond – полукруг носком по полу. Выполняется по 1 позиции. Музыкальный размер 3/4.

Pass(«проводить, проходить») - положение согнутой ноги, носок у колена

Relevelent – медленное, плавное поднимание ноги на 450 и выше. Выполняется по 6 позиции. Музыкальный размер.

Allogee – завершающее движение ногой, рукой, туловищем.

Releve – поднимание в стойку на носок с опусканием в исходное положение. Выполняется по 1,2, 6 позиции. Музыкальный размер 3/4.

Patartie – зигзаги. Выполняется по 1 позиции. Музыкальный размер 2/4.

Изучение 2 и 3 вида pordebrasУпражнение «ковырялочка» в украинском и польском характере.

Ознакомление с позами anfas, epaulement, effasse и croise. Определение разрядов поз – малых, средних и больших.

Ознакомление с точками в зале

Аllegro («веселый») – часть урока, состоящая из прыжков, выполняемых в быстром темпе.

Изучение упражнения «ключ» 1 вида по 6 позиции

Ознакомление с формами танца: перепляс, пляска, соло

Разучивание танцев: «Буратино», «Веселые лягушата», «Голубые канарейки», «Козлята», «Цыганочка», «Рэг тайм», «Сиртаки», «Кавказ», «Голубые канарейки», «Снежная бабочка», «Вальс», «Бабушка с дедушкой», «Раз ладошка, два ладошка», «Лиса Алиса и кот Базилио», «Танец цветов», «Снегурочка и волк», «Прощальный танец»

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК1 класс

Учащиеся получили знания по следующим лексическим темам:

Счет 1-20, приветствия, прощания, этикет, алфавит, части тела, овощи и фрукты, цвета, дни недели, город, школа, одежда, животные и птицы, семья, глаголы движения, времена года.

Грамматические конструкции: I can…, I am...

Песенки: «Head, shoulders» («Части тела»), «ABC» («Алфавит»), «Clap, clap» («Хлоп, хлоп»), «What is your name» («Как тебя зовут»), «If you are happy» («Когда ты счастлив»), «Which witch is which» («Какая фея»), «Look and listen» («Посмотри, послушай»), «Santa» («Санта»), «Mr. Turkey» («Мр. Индейка»), «Mum, I love you» («Мама, я тебя люблю»), «Jingle Bells» («Бубенчики звенят»), «Feliz Navidad» («Веселого Рождества»), «Snowflake» («Снежинка»), «Old MacDonald» («Старый Макдоналд»), «Easter Bunny» («Пасхальный кролик»), «Twist» («Твист»), «Dip, dip, dip» («Кораблик»),

«I can count» («Я могу считать»), «Happy family» («Счастливая семья»).

Стихотворения: «Three little kittens» («Три маленьких котенка»), «Apples» («Яблоки»), «Balls» («Мячи»), «Seasons» («Времена года»), «Rainbow» («Радуга»), «Good night» («Доброй ночи»), «Mother» («Мама»).

Проведены уроки-беседы с использованием наглядного материала, мультфильмов, песен по темам Хэллуин, День Благодарения, Рождество, День Святого Валентина, День матери, День Победы.

Проведены открытые уроки на тему ''Английский язык в нашей жизни''.

Для выступления в открытом праздничном занятии, посвященном Женскому Дню поставлена сценка «Mum, I love you» («Мама, я тебя люблю»).

В празднике, посвященном началу лета, поставлена сценка «Seasons»

(«Времена года»).

2 класс

Учащиеся получили знания по следующим лексическим темам:

Погода, транспорт, числительные, глаголы (школа), глаголы движения, школьные принадлежности, пища, одежда, месяца, насекомые, внешность, противоположности, среда обитания, домашние и дикие животные, мой дом, спорт, космос, Рождество, Пасха, День Святого Валентина, этикет, профессии, местоимения, континенты (карта).

Грамматический материал: конструкции I have got..., множетсвенное число, отработка конструкций I can…, I am...

Стихотворения: «Pumpkins» («Тыквы»), «Little mice» («Маленькие мыши»), «Every bee» («Каждая пчела»), «I can run» («Я могу бегать»), «Trick or treat» («Кошелек или угощение»), «Spring is green» («Весна зеленая»), «School» («Школа»), «Roses are red» («Розы красные»), «Little girl» («Маленькая девочка»), «Butterfly» («Бабочка»).

Песенки: «I am big, big, big» («Я большой»), «Rain» («Дождик»), «Mr Sun» («Господин Солнце»), «Happy family» («Счастливая семья»), «Five monkeys» («Пять обезьян»), «How are you» («Как дела»), «Jungle» («Джунгли»), «Bingo» («Бинго»), «We wish you» («Мы желаем»), «Let it snow» («Пусть идет снег»), «I wanna know» («Я хочу знать»), «My dear mother» («Моя дорогая мама»), «Twinkle, twinkle, little star» («Свети, свети, звездочка»), «The more we are together» («Мы вместе»), «Peter and Paul» («Питер и Пол»), «Months song» («Песенка о месяцах года»), «Days of the week song» («Песенка о днях недели»), «I can» («Я могу»).

Учащиеся получили знания о чтении английских закрытых слогов и коротких английских элементарных слов, состоящих из одного слога.

Проведены открытые уроки на тему ''Спорт и Олимпийские Игры''.

Для выступления в открытом праздничном занятии, посвященном Новому Году поставлена сценка «Snowmen» («Снеговики»). В выпускном открытом занятии поставлена сценка «I will grow strawberries» («Клубника в английском саду»).

МУЗЫКА

На уроках музыки (все по возрастным категориям) преподаватели знакомили детей с выразительными средствами музыки: высотой, длительностью, динамикой, тембром и темпом через игру на детских музыкальных инструментах: бубнах, марокассах, треугольнике, деревянных ложках, металлофоне, погремушках, барабане, свистульке, молоточке.

Дети знакомились с инструментами симфонического оркестра.

Большое значение уделялось формированию певческого голоса и интонированию. Работали над интонированием мелодии, дикцией, дыханием, артикуляцией.

Пение ступеневых цепочек I - II – III; III - II – I

VII – II – I; II – VII - I

I – II – III – IV - V и обратно

Гамма до мажор и вверх и вниз.

Использовались музыкальные игры: «В гости к Чебурашке», «Куда идет матрешка», «Светофор», «Зайцы и медведи», «Веселые мячики», «Высоко – низко», «Помощники», «Птицы и птенчики». «Музыкальный альбом», «Мишка лесу», «Пугало», «Курочки и петушок», «На чем играю?», «Грустно-весело», «Чей домик?», «Быстро-медленно», «Телефон», «Веселый зоопарк», «Птицы и птенчики», «Узнай свой инструмент».

В течение учебного года проводись тематические занятия: «Наша сказка», «Вот какой урожай», «Кто в домике живет?», «Любимые игрушки», «В зимнем лесу», «Веселые ладошки», «Солнышко и дождик», «Музыкальная почта», «На поезде».

В каждой возрастной категории за год разучивали более 20 песен.

В выпускных классах пели сказку «Коза и семеро козлят на новый лад».

Слушанию музыки уделялось огромное внимание. Слушали произведения и знакомились с творчеством следующих композиторов: С.Прокофьева («Детский альбом»), Р.Шумана, П.И.Чайковского, А.Римского-Корсакова, Л.Бетховена, А.Гречанинова, Е.Тиличеевой, песни Лядова, В.Шаинского, А.Волкова («Звучание музыкальных инструментов»), А.Арсеева, Б.Потоловского, Д.Кабалевского.

В течение учебного года проводились просмотры видеофильмов: «Песенки из мультфильмов». «Львенок и черепаха», «Катерок», «Музыкальные инструменты».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

В течение года проводилось 72 интегрированных урока, 48 открытых уроков по музыке, театру, логопедии, этики, английскому языку, ИЗО. Провели мероприятие, посвященное Дню славянской письменности.

10.12.2016 года преподаватель ИЗО Диско Е.Г. посетила республиканский семинар для преподавателей ДХШ и художественных отделений ДШИ «Свойства предметов в мире искусства (г. Усть-Джегуьа)

02.11.2016 года – преподаватели Мамец Н.Р., Челомбий О.Т. и Диско Е.Г. приняли участие республиканском семинаре для преподавателей РЭР.

Велась большая профориентационная работа: с преподавателями и учащимися фортепианного, струнного, оркестрового отделений и отделения народных инструментов.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

В течение всего учебного года на отделении проводилась огромная работа с родителями: беседы о форме одежды и обуви, об опозданиях и пропусках занятий, об оплате за обучение, о способностях детей.

Проводись лекции и беседы:

Программа изучаемых предметов и их роль в развитии ребенка

Школа для родителей:

этика – «Волшебные слова», «Правила поведения», «Правила личной гигиены», «Воспитание детей на произведениях детских писателей: А.Барто, С.Маршака, Б.Заходера», «Психологические особенности ребенка 3-6 лет», «Подготовка руки к письму

музыка – «Какую слушать музыку в возрасте от 3 до 6 лет», «Учите детей музыке»

английский язык – «В ногу со временем»

ИЗО - «Путешествие в мир красок»

логопед – «Значение пальчиковой гимнастики в развитии речи ребенка»

ритмика – «Развитие у дошкольников опорно-двигательного аппарата. Значение ритмики в формировании у дошкольников эстетического вкуса и музыкального образа»

Принадлежности, необходимые для занятий

Воспитание детей своим положительным примером

Развитие у ребенка правильной интонации

Развитие речи

Если ребенок левшаНаправление навыков работы с кистью, красками

Развитие у дошкольников опорно-двигательного аппарата

Значение ритмики в формировании у дошкольников эстетического вкуса и музыкального образа

Воспитание речевого слуха, дыхания, работа над произносительной стороной речи

Психологические способности у ребенка

Учите детей музыки – о дальнейшем обучении детей в ДМЭШ

КЛАСС АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

В классе английского языка в 2016-2017 учебном году обучались 55 учащихся.

За период обучения учащимися получены следующие знания:

2 класс

Hello, that’s me! - Здравствуйте, это Я!

I love my family - Я люблю свою семью

Pets and other animals - Питомцы и другие животные

The body. Clothes - Части тела. Одежда

Meals and food - Трапезы и еда

I like holidays - Мне нравятся праздники

Home, sweet home - Мой дом родной

My native town - Мой родной город

I study English with pleasure - Я изучаю английский язык с удовольствием

Looking forward for summer - В ожидании лета

Алфавит.

Глагол ‘’быть’’ (to be) в настоящем времени.

Артикль.

Глагол ''иметь'' (to have) в настоящем времени.

Местоимения.

Повелительное наклонение.

Краткие ответы.

Указательные местоимения.

Настоящее время.

Практика диалогического и монологического высказывания, практика чтения и перевода текста, практика аудирования.

3 класс

Дни недели и общие вопросы: правила и примерыПрирода.

Одежда.

Школьные предметы.

География.

Спорт.

Неопределенные местоимения some/any.

Модальные глаголы: модальность, особенности, вопросы.

Порядковые числительные: таблица числительных и правила образования Оборот there is / there are: схема построения и использования + примеры Настоящее, прошедшее, будущее время.

Множественное число.

Степени сравнения прилагательных.

4 класс

Путешествие.

Великобритания. Лондон.

Российская Федерация.

Внешность.

Взаимоотношения.

Хобби.

Флора и фауна.

Известная личность.

Времена группы Continious и Perfect.

Разделительный вопрос.

Конструкция to be going to.

Словообразование.

5 класс

1. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения.

2. Покупки.

3. Путешествие.

4. Музыка, посещение кино/ театра / парка аттракционов.

5. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.

6. Каникулы. Структура образования в России и за рубежом.

7. Климат, погода

8. Здоровье.

9. Защита окружающей среды.

10. Конструкция neither nor: правила использования и примеры с переводом.

11. Страдательный залог.

12. Причастие.

13. Типы вопросов.

7 класс

1. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе.

2. Внешность.

3. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

4. Молодежная мода.

5. Покупки, карманные деньги.

6. Проблема выбора профессии.

7. Роль иностранного языка.

8. Проблемы молодежи.

9. Средства массовой информации.

10. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.

11. Словообразование.

12. Модальные глаголы.

13. Косвенная речь.

14. Типы условных предложений.

15. Фразовые глаголы.

16. Проблемы молодежи.

17. Жизнь в городе и деревне.

18. Интернет. Социальные сети.

19. Путешествия.

20. Молодежные субкультуры.

21. Образование и будущая профессия.

22. Права человека.

23. Наука.

24. Международные организации.

25. Защита окружающей среды.

Во всех классах учащиеся практиковали развитие навыка монологического и диалогического высказывания, развитие навыка аудирования, практика чтения и перевода текста.

В течение учебного года проведена олимпиада по английскому языку, творческие уроки – проекты, посвященные праздникам Хеллуин, Рождеству, Дню Святого Валентина, Пасхе.

Проведены лексические игры (карточки, кроссворды, грамматические пазлы)

Учащиеся выпускного класса сдали выпускные экзамены и получили

выпускные свидетельства.

Похожие работы:

«Как с пользой провести лето! (примерные игры по развитию речи для детей) Тема: "Фрукты" 1."Назови ласково". Образование ИС с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Яблоко – яблочко – яблочки (груша, лимон, апельсин, слива, мандарин, абрикос,...»

«План мероприятий на март 2016 г. Дата Наименование мероприятий Место проведения Примечания ТГАТ им.Г.Камала01.03.201613.00 Деревенский пес Акбай/ Авыл эте АкбайДраматург Туфан МиннуллинМузыкальная сказка для детей ТГАТ им.Г.КамалаМалая сцена 01.03.201618.00 Вне закона/ трк лм Джим ДжармушТГАТ им.Г.КамалаМалый зал 02.03.201618.00 Хафал...»

«П Р О Т О К О Л заседания Рабочего органа Совета по аудиторской деятельности Москва от 2 июня 2015 г. № 45ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВОВАЛ Председатель Рабочего органа Совета по аудиторской деятельности А.Л. РУФПрисутствовал...»

«Тема: Драма А.Н.Островского “Гроза” в русской критике Цели: 1. Познакомить учащихся со сложной и противоречивой борьбой, развернувшейся вокруг драмы А.Н.Островского.2.Сопоставить противоположные мнения (Добролюбов Писарев), помочь понять суть несогласия между двумя великими критиками...»

«Методическая разработка сценария музыкальной гостиной "КАРНАВАЛ ЖИВОТНЫХ" К.СЕН-САНС ( для детей подготовительной группы) Дети входят в музыкальный зал. Музыкальный руководитель: Добрый день! Сегодня мы опять...»

«Расписание непосредственной образовательной деятельности на 2016-2017 учебный год Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 4/2 мл. гр. Садучина Д.Н. 11 занятий 9.30-9.45 Продуктивная (Конст...»

«Шеянова Ирина Владимировна Год и дата рождения: 30.08.1987г. Место проживания (город): МоскваМесто рождения: МоскваВозраст: 28 лет Игровой возраст: 17-33 Семейное положение: не замужем Рост: 172Вес: 50Цвет волос: шатенЦвет глаз:зелёныеТип...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.