«Организованная образовательная деятельность. Образовательная деятельность : Художественное творчество. Коммуникация. Социализация. Музыка. Тема: ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 Березка общеразвивающего вида»

Организованная образовательная деятельность.

Образовательная деятельность : Художественное творчество. Коммуникация. Социализация. Музыка.

Тема: «Осенние цветы»

(Средняя группа)

Подготовила воспитатель:

Рыжакова Е.М.

Ногинск 2016 год.

Осенние цветы.Задачи:

-Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность, выполнение рисунка, эстетический вкус.

-Формировать обогащённое представление о цветах (стебель, листочки, бутон)

-развивать способность самостоятельно рисовать цветы, используя нетрадиционные формы (рисование мятой бумагой)

- развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, выражая их в речи.

- знакомить с природой родного края.

Словарная работа:

- осенние цветы, листья, стебель, бутон. Название цветов: георгин, бархатцы, ноготки, астры и т.д. Описание настроения: веселое, радостное.

Предварительная работа:

Разучивание стихотворения Т. Сабакиной «Если я сорву цветок…», знакомство с осенними цветами (иллюстрации), игра «Собери картинку», чтение произведений о цветах.

Материал: Цветная бумага; красная, белая, зеленая, гуашь; листы бумаги для печатания; влажные салфетки; салфетка фланелевая; Аудиозапись П. Чайковский «Вальс цветов», иллюстрация цветов.Инструменты:

-кисточка, баночка с водой.

Ход занятия:

1 Беседа:

Группа украшена иллюстрациями цветов. В группу входит воспитатель под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов»

-Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас сегодня в царство цветов. Посмотрите, какие красивые яркие цветы. А какое сейчас время года? Да, осень. Какие Осенние месяцы вы знаете? Чем отличается осень от лета? Послушайте стихотворение про осень.

Осенние цветы.

Бордовый, жёлтый, красный.

Осенние цветы по -своему прекрасны.

В садах уже давно пестреют георгины

И бархатцы ручьём вдоль узеньких тропинок.

Осенние цветы - души очарованье,

В них - радость и печаль, и осени дыхание.

Ребята, о каких цветах говорится в этом стихотворении. О георгине, бархатцах. Это осенние цветы. А какие осенние цветы вы знаете. Астры, ноготки это тоже осенние цветы. Они цветут даже когда на улице уже холодно. Они последними покидают клумбы, и радуют нас до самой поздней осени. Ребята,а можно рвать цветы? (нет) Почему?

2. Чтение хором стихотворения Т.Сабакиной.

Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок.

Если все и Я иТыЕсли мы сорвем цветы

То окажутся пусты и деревья и кусты

И не будет красоты.

Ребята а вы любите цветы. Да. Почему? (Они приносят радость, можно подарить маме, бабушке. Скоро наступит поздняя осень. А так хочется ярких, веселых, цветочных деньков. Ребята вы можете сами создать осеннюю красоту.

Как вы думаете, каким образом можно это сделать? (нарисовать)

3.Сообщение темы.

Сегодня мы будем рисовать цветы мятой бумагой,

4. Игра «Собери цветок»

Из каких частей состоит цветок? Давайте поиграем в игру «Собери цветок» Выстраивание цветка – стебель, листья, бутон.

Молодцы справились с заданием, а теперь давайте отдахнем.

Динамическая пауза.

Ромашка, ромашка

Душистый цветок. (Качаем головой)

Желтая середка, белый лепесток (пружинки)

С холодом и ветром

Вновь дожди пришли (руки вверх качаем)

А в саду как летом астры расцвели (наклоны вперед руки в стороны)

Мы георгины красные

Лепестки атласные (маршируем)

Стройненькие ножки зеленые сапожки (руки на пояс, нога на пятку)

Давайте еще раз повторим. Что есть у цветов? (Стебель длинный, прямой, зеленый) Листья зеленые, овальные, резные. Лепестки цветов овальные, острые, круглые.

5. Педагогический показ.

Рисовать будем с вами мятой бумагой. Лист бумаги необходимо смять. На палитре гуашь разного цвета. Макаем бумагу в гуашь и наносим гуашь - печатаем так, что бы получился бутон цветка. Цветов в букете может быть 1, 3 или 5.

Каким цветом могут быть цветы? (красные, желтые, оранжевые)

Каким цветом рисуем стебель и листья? (зеленым) Проводим линии кончиком кисточки, а листочки овальные.

Вот расцвел у нас цветок, вот один, а вот другой, вот и третий распустился. Только грустные они у нас давайте их оживим. На мятую бумагу наберем белой краски и приложим к бутону. Выполним оживку.

А теперь пришла пора рисовать вам, детвора.

6. Повторение выполнения рисунка.

Давайте повторим с чего начать?

Разминаем пальчики, мнем бумагу в комок.

Макаем в гуашь

Печатаем бутоны. (3-5)

Выполняем оживку белой гуашью.

Рисуем стебельки и листья

7.Практическая деятельность детей.

Дети рисуют цветы, воспитатель смотрит за выполнением работы. После окончания работы, ребята вытирают руки влажной салфеткой.

Готовые работы выставляем на выставку.

8 Итог. Оценивание детских работ детьми.

Нравятся вам ваши работы?

Что же вы рисовали?

А с помощью чего?

Как можно назвать нашу выставку? (Осенние цветы)

Для чего мы можем их использовать. (Для подарка)