«1 Цель работы: Уметь использовать на практике выразительные средства композициикостюма, как важнейшие условия достижения художественнойвыразительности костюма. ...»

Практическое занятие № 4

Тема: Разработка эскизов статичных и динамичных моделей одежды

1 Цель работы:

Уметь использовать на практике выразительные средства композициикостюма, как важнейшие условия достижения художественнойвыразительности костюма.

Научиться правильно применять статику и динамику в проектировании костюма, в зависимости от его назначения и сферы использования.

2 Применяемые приборы и оборудование

Иллюстрированный материал.

Журналы мод.

Чертежные принадлежности.

3 Общие сведения

Одним из основных условий достижения художественного качества одежды является единство всех элементов её формы- соразмерность, согласованность, соподчинённость, обеспечивающих целостное восприятие формы. Для создания такого единства художнику нужно уметь правильно использовать свойства формы, т.е. быть способным оперировать определёнными приёмами или выразительными средствами композиции. Такими средствами являются: симметрия, асимметрия, диссимметрия; контраст, нюанс, тождество; ритм, статика и динамика. Все эти средства позволяют осуществлять гармонизацию, получать вещи утилитарно оправданной формы, которые имеют функциональную, конструктивную и эстетическую ценность.

Важнейшими характеристиками композиции являются статика и динамика. Динамичной считается композиция в которой присутствуют развитие, изменение – определённая направленность, т.е. движение.

В динамичной композиции движение может быть направлено к центру, или от центра.

Статика, как полная противоположность динамики – это отсутствие движения.

Использование статики и динамики в костюме зависит от функционального назначения одежды, половозрастной группы потребителя.

Эти свойства проявляются уже в самой форме костюма. Более динамичной является одежда силуэта «трапеция» и «Х». Наиболее статичной формой обладает одежда прямого силуэта.

4Список использованных источников

Е.И.Рачицкая, В.И.Сидоренко «Моделирование и художественноеоформление одежды» (серия «Учебники и учебные пособия».- Ростов Н/ДИздательство «Феникс», 2002. -603с.

Т.В.Козлова, Л.Б.Рытвинская, З.И.Тимашева «Моделирование ихудожественное оформление женской и детской одежды». -М.,Легпромбытиздат, 1990. -320с.

Т.О.Бердник «Моделирование и художественное оформление одежды»,Ростов Н/Д, «Феникс»., 2001. -352с. (серия «Учебники 21 века»)

5Контрольные вопросы

Дать определение понятиям симметрия, асимметрия, диссимметрия.

Какие виды симметрии используют в художественном проектированиикостюма?

Как симметрия и асимметрия могут проявляться в костюмнойкомпозиции?

Какие факторы должны учитываться при выборе вида симметрии вкомпозиции костюма?

6 Порядок выполнения работы

6.1 Выполнить разработку эскизов моделей одежды. Предложить эскизы моделей одежды с симметрией и асимметрией форм, деталей, аксессуаров.

7 Содержание отчета

Симметрия и асимметрия форм 2 модели А4.

Симметрия и асимметрия деталей 2 модели А4.

Симметрия и асимметрия материалов или отделки 2 модели А4.

Диссимметрия аксессуаров 1 модель А4.