INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Детский сад № 41 комбинированного вида Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию на тему Витамины и здоровье для детей 5 - 6 лет. Составил ...»

Приложение № 4

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

"Детский сад № 41 комбинированного вида"

Конспект НОД

по художественно - эстетическому развитию

на тему

"Витамины и здоровье"

для детей 5 - 6 лет.

Составил воспитатель

Львова Ю.П.

Г. Электроугли

Сентябрь 2016 г.

Цель : способствовать развитию и обогащению творческих способностей детей через необычные и новые для ребёнка формы работы. Познакомить детей с новым материалом – нитью с её разновидностями, разными методами использования в работе. Воспитывать трудолюбие, терпение.

Задачи:

Формировать умение делать аппликацию из ниток, закреплять умение анализировать сделанный педагогом образец поделки, на основе анализа  планировать создание собственной поделки. Продолжать формировать у детей  ручные умения и навыки при работе с нитками. Закреплять представления о различных видах ниток, умение  самостоятельно подбирать нитки по фактуре и цвету.  Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие, образные представления, воображение, мелкую моторику кистей рук. Воспитывать интерес к русской народной культуре, музыке,  побуждать к использованию в речи фольклора, уважение к результатам труда.

Материал:

Трафареты овощей и фруктов, нитки шерстяные, нитки ирис, ножницы.

Предварительная работа: Беседа с детьми о  здоровье, о фруктах и овощах. Чтение литературы, рассматривание иллюстраций и муляжей. Дидактические игры. Экскурсия на пищеблок детского сада.



Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», « Социально-коммуникативное развитие»

Мотивация:  Сделать пособия для игры "Что растёт у нас на огороде".

Ход занятия.

Воспитатель: - Сегодня я хочу вас познакомить с очень необычной техникой, которая называется ниткография. Посмотрите на картинки и скажите из какого материала они сделаны.

Дети: - Из ниток.

Воспитатель: - Правильно. Мы с вами сегодня выполним похожую работу. А как она будет называться, догадайтесь из сказки, которую я прочитаю.

Чтение сказки «Про витамины и здоровье» Автор сказки: Ирис Ревю.

Воспитатель: Как вы думаете наша работа будет посвящена?

Дети: Овощам и фруктам.

Воспитатель говорит детям, что у них сегодня ручной труд. Чтобы пальчики были во время работы послушными, ловкими - «Давайте сделаем пальчиковую гимнастику»

Капуста

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад)

Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку.

Вот и готовы наши руки ля работы

Воспитатель: С чего же начинать работу? Воспитатель обращает на схему на доске(последовательность работы).

Во- первых –выберем себе готовый трафарет того овоща или фрукта с которым вы хотели бы работать.

Во вторых- снимем защитную пленку.

В- третьих - выбор ниток: если вы предполагаете, что в итоге работа должна быть объемной, то лучше взять шерстяные нити, если изображение должно быть плоским- тонкие. Можно использовать нитки разной длины, качества и структуры- границ для творчества нет, а работа будет смотреться реалистично если соблюдать пропорции и правильно подбирать оттенки.

Дети повторяют этапы работы и начинают работать.

Воспитатель напоминает, как работать ножницами- спокойно, концы ножниц смотрят вниз.

Воспитатель.  Ребята, какие у вас получились замечательные овощи и фрукты. Давайте подарим свои работы родителям.

Сказка про витамины для детей

Витамины — это такие полезные компоненты, которые жизненно необходимы каждому человеку. А однажды витамины пропали… Давайте прочитаем об этом сказку.

«Про витамины и здоровье»Автор сказки: Ирис Ревю

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были весёлые и хорошие люди. И правил ими Умный Царь. Царь зорко следил за тем, чтобы все люди были здоровы: дышали свежим воздухом, делали утреннюю зарядку, соблюдали режим дня, питались полезной пищей.

Но вот однажды в этом царстве всё пошло наперекосяк. А случилось это после визита лютой Метели – замёрзли в царстве все фрукты и овощи. Апельсины, лимоны, свёкла, капуста, лук и другие, перестали попадать на стол к людям, а вместе с ними и витамины.

А знаешь ли ты, читатель, что такое витамины? Это такие полезные вещества, которые нужны для того, чтобы человек был здоров. Они содержатся в большом количестве в овощах и фруктах, в злаках и других продуктах. У витаминов, так же как и у людей, есть свои имена. Например, такие: Витамин А1, Витамин В2, Витамин С, Витамин Е, Витамин Д5. Красивые имена, правда?

Не стало в царстве овощей и фруктов — перестали витамины попадать в организм людей – и дети и взрослые начали болеть.

И тогда Умный Царь придумал вот что. Он с помощью учёных людей создал новые витамины – витамины в шариках и таблетках. Они были хорошими, но не такими полезными, как настоящие, природные витамины, но защитили людей от болезней.

А потом люди попросили Золотое Солнышко посветить поярче, Щедрый Дождь — не жалеть капель, и посадили новые апельсиновые и лимонные деревья; посеяли капусту, свеклу, морковь, лук. Вырастили и другие витаминные фрукты и овощи.

И всё наладилось. Люди вновь стали здоровыми и весёлыми.




Похожие работы:

«ГЛАСНЫЕ [А, Э] ПОСЛЕ МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ. После мягких согласных [а, э] обозначаются буквами я, е, например, мясо [м’асъ], мел [м’эл]. В безударных позициях после мягких согласных [а, э] редуцируются и приближаются к краткому [и]. В транскрип...»

«№ Наименование раздела Стр.1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 3 1.1.1. Цели и задачи реализации Программы 3 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 61.2. Возрастные особенности детей 1,6-2 лет 71.3. Планируемые рез...»

«Бюро стандартизации электросвязи Женева, 24 марта 2014 года Осн.: Коллективное письмо 2/TSAG БСЭ Тел.:Факс:Эл. почта: +41 22 730 5860+41 22 730 [email protected]–Администрациям Государств – Членов Союза Чле...»

«304165-88265"Государственное училище (колледж) духового искусства" 00"Государственное училище (колледж) духового искусства" 990604508500304165-63500Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессиональног...»

«Итоги школьной олимпиады по обществознанию. 9 класс. Фамилия имя класс шифр Количество баллов статус1.Федченко Алина 9"А" ОБ0502 24 победитель2.Полякова Любовь 9 "А" ОБ0621 21 призер3.Моськина Ирина 9 "А" ОБ0515 20 призер4.Цуриков Андрей 9 "Б" ОБ0608 19 5. Грищенкова Наталья 9 "А" ОБ0...»

«Жумалиева Е.В. Восприятие одиннадцатиклассниками произведений М.А.Булгакова по результатам анкетирования Сценография булгаковских произведений, многочисленные постановки в театре и кино по книгам писателя и драматурга позволяют учащимся связать несколько видов искусства между собой, убедиться, что творчество М...»

«Ведущий: (выходит на сцену, на фоне тихо звучит легкая средневековая музыка (saltarello) Hello dear fans and admirers of English language! Honestly, we thought long and hard about the topic of tonight's English. First, we wanted to tell you about the kings and knowing all the clever moves of the UK, then we thought tha...»

«Перевод ПОСТАНОВЛЕНИЕ №12 от 5 апреля 2017 года об утверждении Отчета аудита „Менеджмент систем надзора за дорожным движением” Счетная палата в присутствии г-на Романа Боцана, председателя Парламентской комиссии по национальной б...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.