INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«по изучению правил дорожного движения в старшей группе Составитель: Селивирова Марина Геннадьевна воспитатель Г. Братск 2015 г. Перспективный план работы ...»

МБДОУ «ДСОВ № 15»

Перспективный план работы

по изучению правил дорожного движения

в старшей группе

Составитель:

Селивирова Марина Геннадьевна

воспитатель

Г. Братск

2015 г.

Перспективный план работы по изучению правил дорожного движения в старшей группе

Месяц Тема Программные задачи Форма проведения Оборудование

Сентябрь 1.Беседа по картине «Улицы нашего города»

Чтение с показом иллюстраций «Про неосторожных зверушек»

2. Чтение главы «Машины на нашей улице» из книги М. Ильина «рассказы о том, что тебя окружает»

3. Целевая прогулка по улице Гидростроителей. Напомнить детям о том, что улица служит для передвижения машин и людей; что на ней размещаются жилые дома, школы, магазины и др.

Закрепить основные элементы улицы и их назначение – проезжая часть, тротуар, перекресток (активизация словаря).

Закрепить знания детей о видах транспорта, их назначении, пользе; познакомить с дорожными знаками, что они обозначают, почему люди должны знать дорожные знаки.

Научить детей ориентироваться на улице, на дороге. Активизация словаря: переход, зебра, пешеход, водитель.

Расширить знания детей об улице, показать две части улицы – тротуар и проезжую часть, показать, что тротуар выше проезжей части для безопасности пешеходов. Внеситуативное общение

Чтение художественной литературы

Целевая прогулка Картина «Наша улица», серия картин про неосторожных зверушек



Дорожные знаки

Октябрь 1.Беседа «Правила для пешеходов».

Заучивание стихотворения М. Пляцковского «Светофор».

2. Рисование/аппликация « Дома на нашей улице», «Светофор на улице», «Я иду по улице»

3. Просмотр мультфильмов из серии «Смешарики: азбука безопасности» Дать понятие детям о том, кто такой пешеход, познакомить с основными правилами движения пешеходов; дать понятие о том, что переходить улицу надо только в разрешенных местах, где есть линии или указатели перехода и на перекрестках. Активизация словаря: тормози, светофор, пешеход, водитель, перекресток.

Учить детей передавать в рисунке правильное расположение домов, использовать в рисунке различные приемы рисования высотных домов; закрепить основные элементы улицы: проезжая часть, тротуар, обозначать на рисунке переход «зебра», соблюдать при рисовании людей и транспорта пропорции.

Вспомнить правила поведения на улице; закрепить понятия «переход», «пешеход»; уточнить, как обходить на остановке общественный транспорт. Познавательно – речевое занятие

Продуктивная деятельность совместная и самостоятельная

Свободное время, вечерний отрезок времени Показ иллюстраций, изображающих переходы

Материалы для рисования, цветная бумага, клей, ножницы, картинки с изображением домов на улице, трафареты «Машины»

Компьютер, проектор.

Ноябрь 1.Наблюдение за движением транспорта

2. Изготовление макетов из бросового материала для игр по правилам дорожного движения (с привлечением родителей)

3. Оформление материалов для родителей «Воспитываем пешехода» Дать понятие о том, что проезжая часть улицы бывает широкая и узкая; показать улицу с односторонним движением; напомнить правила для пешеходов. Активизация словаря: одностороннее движение, правостороннее движение.

Обучать детей конструированию из готовых форм (спичечных коробков) транспорт, дома; учить делать простые, но аккуратные и выразительные предметы; закрепить умение пользоваться клеем, скреплять детали, укреплять детали на подставке; воспитывать самостоятельность, инициативу.





Напомнить родителям правила дорожного движения; разместить консультации о том, как вести взрослым с детьми в условиях современного города. Целевая прогулка по улицам Гидростроителей и Хабарова.

Познавательно – продуктивное занятие

Анкетирование «Я и мой ребенок на улицах города»

Памятка «Родитель – пример для подражания для своего ребенка»

Рекомендации для родителей:

-Сходить с ребенком к перекрестку.

-Отправляя ребенка на улицу, уточнять место игры.

-Закрепить правила перехода через проезжую часть Спичечные коробки, клей, белая и цветная бумага.

Детские рисунки по теме, демонстрационный материал по теме

Декабрь 1.Игры с детьми на макетах «Улицы города»

2. Рассматривание картин по правилам дорожного движения. Чтение рассказов Н. Калининой «Малыши», «Как ребята переходили улицу»

3. Наблюдение за светофором. Закрепить в игре правила поведения пешеходов на улице, правила дорожного движения, основные части улицы; напомнить о том, что есть в городе улицы с односторонним движением и двусторонним, какие правила существуют при переходе этих улиц: умело использовать предметы, сделанные руками; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Закрепить понятие о том, что дисциплина, осторожность и строгое соблюдение правил всеми участниками дорожного движения – основа безопасности движения.

Уточнить представление о светофоре, его сигналах: красный – запрещает движение транспорта, желтый – запрещает пешеходам переходить улицу, а транспорту запрещается выезжать на перекресток; зеленый разрешает движение автомобилей и пешеходов; мигание зеленого сигнала светофора означает, что скоро будет включен желтый свет. В совместной деятельности в утренний или вечерний отрезок времени.

Познавательно – коммуникативное

занятие

Целевая прогулка по улице 25 лет БГС Макеты, картинки по правилам дорожного движения, игрушки из бросового материала и сюжетные.

Серия картин «Стой!», «Внимание!», «Иди!»; произведения из пособия «Дошкольникам о правилах дорожного движения»

Январь 1.Чтение стихотворения С.

Михалкова «Дядя Степа – милиционер»; д/и «Узнай какой знак»

2. Анкетирование родителей по выявлению знаний правил дорожного движения

Закрепить знания детей о работе милиционера, регулирующего движение на улицах города. Уточнить знания детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о знаках дорожного движения: переход, дети и др.

Выяснить знания родителей о поведении на улице при ее переходе, как они учат детей безопасному движению, поведению на улице, какие навыки воспитывают при переходе улицы. Познавательное, коммуникативное, исследовательское занятие

Анкетирование

Произведение С. Михалкова»Дядя Степа – милиционер», карточки с дорожными знаками.

Составить вопросы анкеты пользуясь пособием «Работа с детьми по изучению правил дорожного движения»

Февраль 1.Знакомство с работой регулировщика ( по просмотрам кадров из художественных фильмов).

Чтение стихотворения С. Маршака «Милиционер».

2. Строительство улицы из строительного материала (коллективное конструирование) Познакомить детей со значением сигналов регулировщика; рассказать о важности работы регулировщика; напомнить о необходимости выполнения правил дорожного движения. Активизация словаря: дежурство, регулировщик, жезл, мчатся, постовой, прохожий.

Учить создавать постройки в соответствии с определенными условиями, самостоятельно подбирать необходимый материал, делать устойчивые постройки; использовать при постройке дополнительные предметы; напомнить о проезжей части улицы, о тротуаре; закрепить правила дорожного движения; воспитывать дружеские взаимоотношения, умение давать объективную оценку своей работы. Совместная деятельность в вечерний отрезок времени.

Познавательно – исследовательское, продуктивное занятие Атрибутика для сюжетной игры.

Строительные наборы, игрушки для обыгрывания : автомобили, знаки.

Март 1.Игра по правилам дорожного движения «Где и как можно играть» Закрепить с детьми сигналы светофора, правила движения при переходе улицы, обратить внимание на тех детей, которые перейдут улицу в неустановленном месте, дать возможность детям исправить и объяснить свои ошибки.

Итоговое мероприятие Макет улицы, светофор, регулировщик с флажками, серия картинок «Про неосторожных зверушек»

Апрель 1.Сюжетно – ролевые игры «Автобус», «Шоферы», «На улицах города»

2. Консультации для родителей «Оберегайте детей от несчастных случаев на улице», о профилактике дорожно – транспортных происшествиях.

Напомнить детям о том, что людей, которые едут в общественном транспорте называют пассажирами; закрепить правила поведения пассажиров на остановочных площадках и транспорте.

Свободная деятельность

Консультации в родительском уголке Атрибутика к сюжетным играм

Май 1 Экскурсия по поселку на автобусе

2.Развлечение «Красный, желтый, зеленый» Обратить внимание детей на то, что пассажиры выполняют правила поведения на остановках и в автобусе; повторить сведения об улице, транспорте, пешеходных переходах; наблюдать за работой светофора, добиться, чтобы дети самостоятельно отвечали на вопросы.

Закрепить знания детей, полученные в совместной деятельности, на экскурсиях, играх с правилами дорожного движения и правилах поведения пешеходов; напомнить о соблюдении правил дорожного движения Целевая прогулка

Итоговое мероприятие

Похожие работы:

«Олимпиада по краеведению Задания повышенного уровня сложности: Ответы 1 Проходя по побережью Уссури, проводя топографическую съемку местности, собирая гербарий, ведя метеорологические наблюдения, этот исследователь записал в своем дневнике: "Здесь на каждом шагу встречаешь р...»

«Задания дистанционной олимпиады по литературе для учащихся 8 классов 1 тур Задание 1 Найдите лишнее в каждой группе литературных понятий. Сказ, повесть, роман, поэма. Завязка, экспозиция, развязка, конфликт. Романтизм, классицизм, сентиментализм, документализм. Трагедия, комедия, драма, сатира. Ассонанс, литота, аллитерация...»

«Шрила Бхакти Ракшак Шридхар Дев-Госвами Махарадж 1982.11.02.B5.C1 Доказательство существования души и Бога. "Бхагаватам" 11.22.34Один ученый и санньяси встретился со мной в Бадарикашраме. В ходе разговора выяснилось, что он — атеист. О...»

«Дидактический материал по развитию речи для детей старшего возраста Воспитатель: Лысенкова О.Н Упражнения по грамматическому строю речи в сочетании с пересказом Храбрый еж Цель: Закрепить у детей умение пересказывать текст своими словами, согласовывать...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель конкурсной комиссии _С.В. Яковлев 19 сентября 2017 г. ПРОТОКОЛ № 21-ТЭС/17/Дзаседания конкурсной комиссии ПАО "Транснефть" по выбору субподрядной организации для выполнения работ по лоту № 21-ТЭС/17 "Экспертиза промышленной безопасности теплоэнергетического оборудования АО "Черномортранснефть". 19.09.2017 г. М...»

«1. Манифест футуризма Футуризм (итал. futurismo от лат. futurum будущее) -авангардистское художественное течение 1910-хначала 1920-х XX в., наиболее полно проявившееся в Италии (родине футуризма) и России. Футуристы были и в других европ...»

«Тема. Семейный уклад жизни Болконских Цель: привлечь внимание студентов к проблемам семьи, охарактеризовать атмосферу, нормы жизни Болконских в романе "Война и мир", показать, какие семейные ценности утверждаются Л.Н Толстым в рома...»

«Урок литературы в 5 классе "Талант и труд в рассказе А. И. Куприна "Тапёр"". Урок литературы в 5 классе. Тема: "Талант и труд в рассказе А. И. Куприна "Тапер"". Цель: дать представление детям о А. И. Куприне как писателе, проанализировать рассказ "Тапер".Задачи: Образовательная: раскрыть характеры детей и взрослых, изображен...»

«Урок 20: "Чехов-прозаик и Чехов-драматург. Рассказы писателя, своеобразие тематики, стиля".Дата проведения: Цели: знакомясь с жизнью и творчеством А. Чехова, найти истоки его своеобразного творчества; определить, в чем своеобразие рассказов. Ключом к пониманию творчества Чехова могут стать слова Горького: Мимо всей этой скучн...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.