INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«2. Слайд. В связи с большим объемом познавательного материала, заложенного в современных программах воспитания и обучения дошкольников, все более актуальным становится выбор методов ...»

1.Слайд. Использование мнемотехники в познавательно-речевой деятельности

Доброе утро дорогие коллеги.

2. Слайд. В связи с большим объемом познавательного материала, заложенного в современных программах воспитания и обучения дошкольников, все более актуальным становится выбор методов обучения детей. Понятно, что знания должны стать не целью, а средством развития ребенка. Но как научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни, привлечь их внимание к какой либо теме, заинтересовать детей и главное - запомнить материал.

3. Слайд. В группе я веду работу по экспериментально-познавательной деятельности. Проведение экспериментов должно стать нормой жизни, их надо рассматривать не как развлечения, а как путь ознакомления детей с окружающим миром и наиболее эффективным способом развития мыслительных процессов. Эксперименты позволяют объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивают наблюдательность и пытливость ума, развивают стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность и конечно развивают речь детей. А чтобы добиться положительных результатов в своей работе я использую мнемотехнику.

4 Слайд. Что же такое мнемотехника

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.



5 Слайд. Константин Дмитриевич Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".

К.Д.Ушинский

6 Слайд. Мнемотехника может использоваться в виде мнемоквадратов, мнемодорожек, мнемотаблиц

7 слайд. Правила при работе с мнемотехникой

Занятия проводить по принципу — от простого к сложному начиная от мнемоквадратов и постепенно переходить к мнемодорожкам, а затем к мнемотаблицам.

Мнемосхемы могут быть цветными, так ребенку будет веселее и легче (младший и средний дошкольный возраст, постепенно переходить к черно-белым (старший дошкольный возраст).

На одной схеме или таблице число квадратов не должно превышать девять, так как это предельно допустимый объем для дошкольника.

Не использовать более двух мнемосхем в день, а повторное рассмотрение, должно быть, только по желанию ребенка

8 Слайд Мнемоквадрат – это графическое или частично графическое изображение предмета, явления природы, персонажа сказки и т. д.

9 слайд. Мнемодорожка – суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается изображение; таким образом, весь текст разрисовывается схематично. Глядя на эти рисунки – схемы ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

10 слайд. Мнемотаблицы.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация она позволяет детям эффективнее воспринимать, перерабатывать, сохранять и воспроизводить её.

В качестве символов-заместителей используются:

- предметные картинки,

- силуэтные изображения,

- геометрические фигуры.

Глядя на схему мы можем описать любое вещество, или животное, насекомое, предмет и т.д.





Слайд 11Я предлагаю по мнемотаблице описать вещество, а вы должны узнать, что это.

(Вызываю одного из воспитателя, даю мнемотаблицу)

Слайд 12 Конечно такие таблицы используя когда детям дан определенный богаж знаний. Чтобы познакомить детей с такими сложными природными явлениями, как туман, роса, иней и т.д в своей работе использую экологические сказки, но я не читаю их, а с помощью слайдов, которые подбираю по тексту, показываю. И это помогает ребятам быстрее понять и разобраться с природными явлениями или веществами. Для закрепления после сказки по мнемодорожкам, мнемотаблицам дети рассказывают или самостоятельно графически зарисовывают полученные знания.

Сказка Н.С.Юрцевич «Туман»

13 Слайд. Предлагаю вам посмотреть и послушать сказку Нины Степановной Юрцевич «Туман»

Заблестели звезды, из-под деревьев медленно выплыл месяц.(слайд14) Есть здесь кто-нибудь? - спросил туман. Но никто не ответил, потому что некому было. Тогда туман поднялся — легкий и белый. Он потанцевал на лужайке (слайд15 ), протянулся над озером(слайд16), а потом пробрался в лес (слайд17). Кто ты, приятель? (слайд18) — спросил цветок, который не спал, Туман, не отвечая, продолжал свой танец. - Я тебя спрашиваю, кто ты? - повторил цветок. Если ты не ответишь, я подумаю, что ты невежа. Сейчас я тебя обниму. И туман плотно обхватил своими длинными влажными руками так, что у цветка совсем отсырели листья (слайд19). Ох! Ох! - закричал цветок. - Убери, пожалуйста, свои руки, милый друг. Меня будто выкупали в пруду. Туман поднялся выше. Я — капля росы на цветке (слайд20), облако в небе (слайд21), туман на лугу( слайд 22). Я постоянно меняю свой облик: бываю росой (слайд23), и дождем (слайд24), и ручьем (слайд25). Когда же я вечером появляюсь на лугу (слайд26), люди говорят: «Вот поднялся туман.

27 слайд Примерно такая мнемодорожка получалась у ребят после просмотра сказки.

28 Слайд Можно сказать, что мнемотаблицы это дидактический материал по развитию связной речи детей, который используется для:

- обогащения словарного запаса;

- при обучении составлению рассказов по картине и серии картин; описательных рассказов, творческих рассказов;

- при пересказах художественной литературы;

- при отгадывании и загадывании загадок;

Так же мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка; таким, образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

На начальном этапе взрослый предлагает готовый план (схему), а по мере обучения в процесс создания включаются дети и создают свои схемы.

Возьмите карандаш и попробуйте схематически зарисовать всем знакомую потешку:

29 слайд

303804015240 одичка, водичка,Умой моё личико,Чтобы глазоньки блестели,Чтобы щёчки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок!

– Хотелось бы отметить, что детям очень нравится рисовать и работать с мнемотаблицами. Наглядная схема выступает в качестве плана речевого высказывания. Ребенок знает, с чего он может начать, чем продолжить и уточнить свой рассказ, а также как его завершить. А процесс разучивания стихотворения становится интересным и быстрым.

Уверена, что вы согласитесь со мной, если скажу, что нарисованное запечатлевается в памяти лучше, потому что закрепляется не только слово, но и образ.

Этот приём запоминания может пригодиться не только детям, но и Вам самим. Вы только попробуйте и сами увидите результат!

– Я думаю, что работа с мнемотаблицами пригодятся Вам не только в работе их можно использовать и в домашней игротеке. Это очень интересно и увлекательно! Я предлагаю поиграть в игру «Отгадай цифру» используя мнемоприем «Подбор образов»

Для работы с данным приёмом необходимо придумать образы цифрам от 0 до 9 в зависимости от того, на что они похожи или воспользоваться готовыми образами. Например:

(На каждый ответ вылетает цифра) - 30 Слайд

Бублик, колесо

Улитка, шарик с ниткой, змея- 31 слайд

Коса, топор

Парус, квадрат, табуретка.

Усы, треугольник

Крючок, звезда, рука

Снеговик, неваляшка

Игла, карандаш -32 слайд

Лебедь, утка

Замок, вишня

Как вы увидели здесь включены и те образы, которые совсем не похожи на сами цифры. Пятёрка и звезда выглядят совершенно по- разному, тем не менее у них есть общее – у звезды пять лучей. Тоже самое с цифрой 3 – в треугольнике три угла, 3 вершины.

А сейчс попробуйте по мнемодорожке узнать число

19 – игла+шар -33 слайд

Следующее число узнайте на слух. Треугольник зацепился за звезду и упали на табуретку. Внимание на экран 354 (усы+звезда+табуретка) -34 слайд

Подведем итоги, каких результатов можно добиться используя в работе мнемотаблицы

35 Слайд Результаты

У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;

появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;

словарный запас выходит на более высокий уровень;

дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

36 Слайд Выводы

Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления, а так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.

37 слайд Мой девиз:

Расскажи – и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.

(Китайская пословица).

«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал». (В.А. Сухомлинский)

Похожие работы:

«R A/56/1 оригинал: английский ДАТА: 3 октября 2016 г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят шестая серия заседаний Женева, 3 – 11 октября 2016 г. СВОДНая И АННОТИРОВАННая повестки дня принята Ассамблеями введение В настоящем документе перечислены пункты проектов повесток дня 21 Ассамблей и других орга...»

«КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЧЕСКИХСОЕДИНЕНИЙ Соединение Реактив Наблюдаемая реакция АлканыПламя Обычно определяют путем исключения.Низшие алканы горят голубоватым пламенем Алкены С=С 1)   Бромная вода...»

«"Добру откроем сердце": школа развивающего чтения В 3А классе и 4Д классе прошло первое занятие в школе развивающего чтения "Добру откроем сердце". Тема занятия: "Добро существует там, где его творят" по рассказу Осеевой Валентины Александровны "Бабка". Валентина Осеева Баб...»

«R A/57/1 PROV.3 оригинал: английский дата: 25 сентября 2017 г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят седьмая серия заседаний Женева, 2-11 октября 2017 г.ПРОЕКТ СВОДНОЙ И АННОТИРОВАННОЙ ПОВЕСТКИ ДНЯ подготовлен Генеральным директоромВВЕДЕНИЕ В настоящем документе пункты проектов...»

«Исследовательский проект по окружающему миру: Самые необычные птицы1.Введение Мы живём в таком большом мире. Вокруг нас столько много разных тайн и загадок. Выбирая тему проекта мне захотелось выбрать тот объект исследования, о котором...»

«КАРТОЧКА 2Задание 1 Определить слово, лишнее в ряду: Волшебство, гектар, дециметр, издавна Искра, атлас, аноним, импорт Давнишний, зубчатый, мизерный, занятый (дом) Обезуметь, обесценить, опериться, облегчить Пористый, поручни, принцип, п...»

«R A/57/11 Add.2 оригинал: английский ДАТА: 11 октября 2017 г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят седьмая серия заседаний Женева, 2 – 11 октября 2017 г.КРАТКИЙ ОТЧЕТ Доба...»

«ОБЪЯВЛЕНИЕ о проведении в 2016 году Всероссийского конкурса художественного творчества детей воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, "Созвездие"   Общие положения Всероссийский конкурс художественного творчества детей, воспитанников организаций для...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.