INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Тема Дикие и домашние животные Цель темы Образовательные: Дать представление о диких и домашних животных, показать их разнообразие; формировать понятия ...»

Технологическая карта урока по окружающему миру.

(УМК «Школа России», учебник Плешакова А. А.)

Тема Дикие и домашние животные

Цель темы Образовательные:

Дать представление о диких и домашних животных, показать их разнообразие; формировать понятия «дикие» и «домашние животное»; обрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких и домашних; обучение выделению единственных признаков животных; учить детей анализировать, делать вывод,

Развивающие:

развивать познавательную активность; развивать память, внимания, речь; повышение учебной мотивации учащихся путем использования на уроке интерактивный школьной доски.

Воспитательные:

воспитывать любовь и бережное отношение к животным

Планируемый результат Усвоить общения условия необходимы для жизни животных, особенности внешнего вида

животных и растений; ученики научатся рассказать о значении домашних животных для человека

особенности ухода за домашними животными

Основные понятия «дикие» и «домашние» животные

Межпредметные связи Литературное чтение

Ресурсы:

- основные

- дополнительные Компьютер, проектор, итеративная доска, презентация

У учителя - рисунки животных

У учеников - карточки с заданиями;

Организация пространства Работа фронтальная, индивидуальная, в парах

Этапы, цель Деятельность учителя Деятельность ученика Оборудование



1. Организационный момент.

Цель – мотивация учения

2. Проверка домашней работы.

Цель: закрепить знания и умения.

Здравствуйте! Садитесь!

Начинаем наш урок.

Читает стихотворение.

Каждый день – всегда везде.

На занятиях в игре.

Смело четко говорим.

И тихонечко сидим.

На том уроке мы узнали, что растения можно разделить на две большие группы в зависимости от того: растут они сами по себе или за ними ухаживает человек. Какие это группы? Проверим как вы усвоили урок.

Учитель раздает детям карточки.

Карточка 1.

1.Подчеркни культурных растений

Берёза помидор одуванчик

Крапива горох лён

Пшеница кукуруза астра

Репейник смородина подорожник

2.Приведи пример овощных культур.

Карточка 2.

1.Подчеркни дикорастущих растений

Василёк камыш крыжовник

Дуб орешник ирис

Лопух осина зверобой

Вишня тополь подснежник

2.Приведи примеры плодовых деревьев

- А теперь смотрите на доску и проверьте свои работы.

Ученики самостоятельно выполняют работу.

Дикорастущие и культурные Карточки с названиями растений.

Показ 3 слайда

3.Подготовительная работа к изучению нового материала

Цель: Постановка проблемного вопроса Внимательно посмотрите на нашу выставку. Что больше всего понравилось в ней?

Отгадайте загадки. Загадки

1.С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.

2.Посреди двора

Стоит копна:

Спереди вилы,

Сзади – метла

3.Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

Ест и пьёт он из копытца.

4.По веткам скачет, да не птица,

Рыжая, да не лисица.

5.Летом ходит без дороги





Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос.

6.Травы копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко

Рога, раскинув широко.

7.Серый, злой по лесу рыщет.

На обед зверюшек ищет.

Как найдёт – зубами – щелк

Догадался – это…

О ком были эти загадки??

Каким одним словом можно объединить все отгадки?

Можно ли разделить животных на группы в зависимости от жизни? Какие эти будут группы?

- Определите тему нашего урока?

Красивые рисунки животных

Жизнь животных

Собака

Корова

Свинья

Белка

Медведь

Лось

Волк

Животные

Дикие и домашние

Ответы детей

Дикие и домашние животные Книги и журналы

Рисунки этих животных

Показ слайдов № 4 - № 17 с животными

Атлас – определитель «От Земли до неба».

Показ слайда №18

4.Физкультминутка. Снять утомляемость детей.

Давайте немножко отдохнём.

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно, веселее.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились

Ниже опустились.

Завертелись, завертелись

И остановились.

Хлопают в ладоши

Топают ножками

Ударят по коленочкамПоднимают ручки

Крутят кистями рук 5.Решение проблемной ситуаций. Изучение новой темы.

Цель: Понятие диких и домашних животных

Дать представление о диких и домашних животных показать их разнообразия

Каких животных мы называем домашними? А каких дикими? Почему?

Объяснения учителя

Дикие животные живут самостоятельно в природе добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомствам

Издавна человек начал охотиться на животных, а потом научился их приручать.

Животные, которые разводят люди и используют в своём хозяйстве, называются домашними животными. От диких они отличаются многими признаками, т.е. они не живут в лесах и степях, а живут в коровниках, конюшнях, которые построили люди. Люди кормят, защищают и ухаживают за ними. Да и человек не может обойтись без домашних животных. Они дают ему основные продукты питания: мясо, сало, молоко, яйца, кроме того получают очень важное сырьё для промышленности: шерсть и кожу. Мнение учащихся

Слушаем сообщения детей.

(подготовленные дети рассказывают про животных.

Животные.

Дикие и домашние

Показ слайда № 19

Показ слайда № 20

Показ слайдов № 21 - № 25

6. Закрепление знаний.

Цель: уметь безошибочно распределять животных на диких и домашних. Что получает человек от домашних животных?

Работа в парах. Учитель раздает карточки, учащиеся выполняют

- распределите животных в два столбика:

домашние дикие.

Косуля, свинья, медведь, страус, тигр, пчела, лось, олень, пудель, котёнок, оса, корова, лиса, кролик, рысь, слон, бобр, верблюд, крот, индюк, лошадь, овца, собака, телёнок.

А теперь свои работы поменяли соседом и проверяем. Правильно ли выполнил сосед? Ответы детей

Корова – молоко, сыр, масло, сметанаСвинья – мясо, салоКуры – мясо, яйцоОвец - мясо, шерстьЛошадь – помогает в сельском хозяйстве, дает мясоСобака – сторожит домПчела – мёд

Ученики меняются своими работами и проверяют, неправильных вычеркивают

Показ слайда № 26

Правильные ответы на доске, показ слайда № 27

7. Физкультминутка

Цель: снять утомляемость детей Мы сейчас все дружно встанем (встают)

И немножко отдохнём (подтягиваются)

Вправо, влево повернитесь (повороты)

Наклонитесь, поклонитесь (наклоны)

Руки вверх и руки вбок (движения руками)

И на месте прыг да скок! (прыжки на месте)

А теперь бегом вприпрыжку, (бег на месте)

Молодцы вы ребятишки. Встают

Подтягиваются

Делают повороты

Наклоны влево, вправо и вперёд, делают движения

руками, прыгают на месте, бег на месте и садятся 8. Домашнее задание

Цель: закрепить пройденный материал - страницы 66 -69, рабочая тетрадь

9. Рефлексия. Итог урока.

Цель: проверить усвоение темы - На какие две группы мы сегодня научились распределять животных?

- Почему одних животных мы называем домашними, а других- дикими? Докажите.

Могут ли дикие животные стать домашними, а домашние – дикими?

Игра «Назови детёнышей»

Белка –

Собака –

Медведь –

Кошка –

Тигр –

Овца –

Животные – наше братья меньшие. Мы всегда должны помнить о том, что животные друзья, а к друзьям нужно относиться бережно, с любовью. Дикие и домашние.

Потому что дикие животные живут самостоятельно, в лесу и добывают себе пищу, строят жилище. А о домашних животных заботятся люди.

Белка – бельчонок

Собака – щенок

Медведь – медвежонок

Кошка – котёнок

Тигр – тигрёнок

Овца – ягненок

Читают все ученики Показ слайда № 28

Показ слайда № 29

Похожие работы:

«Повесть о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра (извлечения) Во имя господа нашего Иисуса Христа, сына божия. Я жалкий и многогрешный, недалекий умом, осмеливаюсь описать житие святого князя Александра, сына Ярославова, Внука Всеволодова. Поскольку сл...»

«Международный союз электросвязи Бюро стандартизации электросвязи Женева, 26 марта 2015 года Осн.: Коллективное письмо 3/TSAG БСЭ Тел.:Факс:Эл. почта: +41 22 730 5860+41 22 730 [email protected]–Администрациям Государств – Членов Союза–Членам Сектора МСЭ-Т–Академическим организациям Членам МСЭТ–Генеральному...»

«Детство Петра Первого Петр Алексеевич родился 30 мая 1672 года.Его отцом был Алексей Михайлович второй царь из династии Романовых, а матерью Наталья Кирилловна Нарышкина вторая жена Алексея Михайловича. Первая супруга царя Мария Ильинична, урожденная Милославская, родила много детей, но рано умерла. Овдовевший царь жени...»

«"Птицы – наши друзья". Развлечение для детей подготовительной группыЦель развлечения:  • Воспитывать желание беречь и охранять природу.• Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим• Расширять предста...»

«Коррекционное занятие Тема: "Художественное моделирование из бумаги путём складывания – оригами. Бумажная сказка". Цель: Научить использовать фигурки оригами при пересказе сказок.Задачи: Образовательные Познакомить с технологией изготовления фигур...»

«Сочинение в формате ЕГЭ по тексту И. Тихомировой (1) Русское слово "чтение" корнями связано со словом "почтение". (2) Оно всегда считалось в России делом, заслуживающим глубокого уважения и преклонения. (3) Читающий человек в общественном мнении издревле причисля...»

«Итоговый тест по теме "Древний Египет" Вариант 1.1.Египтяне поклонялись:А) одному богу Б) многим богам В) двум богам2.Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря:А) верно б) неверно3.Выберите правильный ответ. Пешее войско фараона:А) было пост...»

«Дата: Урок литературы в 6 классе Тема: Л.Н. Андреев "Ангелочек".Цели:-обучать умению анализировать художественное произведение, давать характеристику главному герою с точки зрения его переживаний, помочь детям почувствовать трагедию Сашки;развивать исследов...»

«ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 4 Заседания Совета Директоров Закрытого Акционерного Общества "Первомайская Заря" (Аутентичный Протокол содержит все приложения, составлен на двух языках – русском и английском, в случае расхождения текстов на русском и английском языках, преи...»

«Краснодарский край, Северский район, посёлок городского типа Афипский Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 посёлка городского типа Афипского муниципа...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.