INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Применение в обучении компьютера в сочетании с аудиовизуальными средствами принято называть «новыми информационными технологиями в образовании». В последние годы обучение с помощью ...»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

Применение в обучении компьютера в сочетании с аудиовизуальными средствами принято называть «новыми информационными технологиями в образовании». В последние годы обучение с помощью информационных технологий получило название информатизации, использование которой «повышает положительную мотивацию учащихся к учению, активизирует познавательную деятельность, развивает мышление и творческие способности ребенка, формирует активную жизненную позицию в современном информатизированном обществе» [1, с.64]. Возможности современного компьютера огромны, что и определяет его место в учебном процессе. Его можно подключать на любой стадии урока, к решению многих дидактических задач, как в коллективном, так и в индивидуальном режиме. Учитель, один раз подготовив компьютерный урок, уже не сможет от него отказаться, так как данный урок имеет несомненные достоинства:

- обогащает обратную связь между всеми участниками образовательного процесса;

- способствует дифференциации и индивидуализации обучения;

- мотивирует учебную деятельность учащихся;

- освобождает от субъективных оценок;

- способствует развитию самообразования;

- делает учебный материал более доступным;

- облегчает решение многих дидактических задач.

Слайды с фотографиями, информационным материалом, видеоролики, анимации способствуют формированию чувственных образов предметов и явлений действительности, формированию географической картины мира.



В настоящее время в образовательном пространстве имеется разнообразный набор интерактивных средств обучения географии.

Весь курс географии кратко изложен в электронных мультимедиа изданиях, предназначенных для использования в преподавание географии:

- «География. Начальный курс. 6 класс»

- «Материки, океаны, народы и страны. 7 класс»

- «География России. Природа и население. 8 класс»

- «География России. Хозяйство и регионы. 9 класс»

- «Экономическая и социальная география мира. 10 класс»

Данные мультиа-учебники разработаны республиканским мультимедиа центром Министерства образования РФ «Современная универсальная российская энциклопедия Кирилла и Мефодия».

Данный продукт сочетает в себе комплексные компьютерные программы:

- учебные и демонстрационные (ориентированы на усвоение новых знаний);

- тренажёры (предназначены для формирования и закрепления знаний, умений и навыков);

- контролирующие (предназначены для контроля ЗУНов);

- информационно-справочные (предназначены для получения дополнительной информации по теме).Большинство объектов, изучаемых в школьном курсе географии и биологии, в силу их удаленности, больших или малых размеров, редкости, не может наблюдаться учащимися, поэтому значение наглядности для формирования представлений и понятий очень велико. Компьютер как универсальное средство сбора, хранения, обработки, обмена и представления информации способен частично заменить некоторые наглядные средства обучения. Компактность хранения информации позволит разместить на одном диске огромное количество научных и художественных текстов, звуковых фрагментов, высококачественных изображений, эпизодов видеофильмов и телепередач. Используя базу данных, учитель может подготовить раздаточный материал, создать мультимедийную учебную презентацию. Технические  возможности ИКТ-технологий могут быть оптимально реализованы и решены если правильно:





- определить цель, время и место использования данного пособия на конкретном уроке;

- разработать сценарий, структуру изложения учебного материала;

- отобрать и обработать информативный или тестовый материалы так, чтобы не допустить перегруженности;

- продумать простое композиционное решение отдельных слайдов;

- заранее составить и записать дикторский текст;

- определить место и длительность звучания музыкального сопровождения, звуков живой и неживой природы;

- продумать предшествующую показу и последующую работу учащихся.

Мультимедийная презентация при объяснении учителя выполняет иллюстративную функцию. Использование крупных, красочных изображений, географических карт, фрагментов учебных кино-видеофильмов и телепередач, окажет положительное влияние на формирование более четких представлений об изучаемых географических объектах.

Современный учащийся должен не только использовать существующие информационные ресурсы, но и научиться создавать собственные ресурсы. Учащиеся должны самостоятельно представлять и выражать свои знания.

Проект компьютерного урока, который учащиеся готовят сами, позволяет закрепить и углубить знания, повысить уровень овладения умениями и навыками.

Важную роль в индивидуальной работе с учащимися играет электронная почта:

- обмен творческими работами, заданиями между учителем и учеником, между учащимися;

- обмен информацией в телекоммуникационных проектах.

Участие учителя и учащихся в телеконференциях помогает решить ряд общеобразовательных и познавательных задач в режиме on-line. Таким образом можно выделить главные  плюсы компьютеризации в образовании:

Компьютер даёт возможность повысить самостоятельность обучения, в первую очередь при выполнении домашних заданий с необходимыми компонентами проверки правильности их выполнения.

Повышение информационной обеспеченности участников образовательного процесса. С использованием информационно-компьютерных технологий расширяется возможность и для преподавателей и для учащихся осуществлять оперативный доступ к различной информации, её накопление, тиражирование.

С внедрением информационно-компьютерных технологий изменилась сама суть дистанционного образования. Если раньше оно обеспечивалось рассылкой учебников и заданий, а потом проверкой последних, то сейчас оно может осуществляться в реальном масштабе времени, что обеспечивает активное участие в обучении людей, доступ которых к образованию частично или практически ограничен.

Повышаются возможности индивидуализации обучения – за счёт подбора темпа предъявления заданий, последовательности освоения знаний для конкретного учащегося.

  Компьютер выступает как средство повышения объективности оценки знаний. В отличие от преподавателя компьютер оценивает лишь знания и умения учащегося в конкретной предметной области, а не его послушность, привлекательность или какие-то иные качества.

Как показывает опыт, применение информационных средств в обучении способствует повышению эффективности учебного процесса, оптимизации деятельности учащихся. Использование Интернет увеличивает познавательную активность ребят, делает учебную деятельность необычной и интересной. С внедрением в образовательный процесс ИКТ появляется новая возможность создания и использования картографического материала, когда карта моделируется прямо на уроке. Карта развивает географическое мышление. Её нельзя заменить ни текстом, ни живым словом. Многие географические исследования начинаются и заканчиваются картой. Благодаря применению компьютерных технологий, учитываются индивидуальные темпы усвоения знаний и умений, уровень сложности, интересы. Работа с компьютером вызывает у учащихся повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения

Используемая литература: 1. Баранов, А.С. О возможностях использования средств MS Offise в обучении географии. «География в школе», М.: «Школа-пресс», № 7, 2003г.; с. 64 – 65.

2. Душина И.В. и др. Методика и технология обучения географии в школе. – М.:АСТ – Астрель, 2002

3.Новенко Д.В. Новые информационные технологии в обучении. Научно-методический  журнал «География в школе», М.: «Школа-пресс», № 5, 2004 г, с. 48.

4. Таможня Е.А. Компьютерные технологии: возможности использования. Научно-методический  журнал «География в школе», М.: «Школа-пресс», № 4, 2004 г, с. 46.

5. Филатова, Н.Б. Компьютер на уроке географии. « География в школе», М.: «Школа-пресс», № 2, 2001г.; с. 51 – 53.6. Список Интернет-сайтов:

http//www.edu.ru                     Российское образование Федеральный портал.

http://festival.1september.ru/     Фестиваль педагогических идей. Конкурс открытых уроков.

http//www.rsl.ru/home.htm       Российская гос. библиотека.

Похожие работы:

«Приложение к приказу проректора по учебно-методической работе от № Санкт-Петербургский государственный университетКОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной образовательной программы высшего образования Вычислительная математика и кибернетика по уровню аспирантурапо направлению (специальности) 02.0...»

«Тема: Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик. Цель: Интегрировать курс предмета окружающий мир в изучение математики. Через знания о жизни экосистем расширить и закрепить математические знания и умения. Задачи: 1)Н...»

«Смоленский техникум железнодорожного транспорта связи и сервисаУТВЕРЖДАЮ Заместитель директора поучебно-производственнной работе..................А.В. Прутько".. 28..".....августа....2...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ кафедра ЭТТРЕФЕРАТ на тему: "Дифракционная структура изображения. Критерии качества оптического изображения" МИНСК, 2008Функция рассеяния точки в сл...»

«УТВЕРЖДЕНА приказом аппарата Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа от 19 января 2015 года № 3-О АНКЕТА(заполняется при помощи электронно-вычислительной техники) Местодляфотографии1. Фамилия Имя Отчество 2. Если изменяли фамилию,...»

«Лабораторная работа №6 Тема: "Программирование на языке Ассемблер в среде операционной системы MS DOS" Цель работы: приобретение навыков программирования на языке Ассемблер в среде операционной сист...»

«Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), примерной программо...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Институт математики и компьютерн...»

«Утверждены на Ученом Совете факультета ВМК 2016 года _д.ф.м.н., проф. С.А.Ложкин Спецкурсы для аспирантов приема 2016 года № Спецкурс Семестр Лектор кафедра "Математических методов прогнозирования"...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.