[ «ЕН.04 Практикум по работе с интерактивными средствами 1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Раздел Введение Тема 1. «Введение в предмет. СГН и ТБ при использовании и работы с интерактивными ...»
Позволяет готовить и проводить мультимедиа презентации и интерактивно взаимодействовать с образовательными ресурсами и учебными материалами. Совместимо с имеющимся в образовательных учреждениях России интерактивным оборудованием, а также может работы без него.
Функционирует в операционных системах MS Windows, Linux и Mac OS. Запись всех производимых манипуляций (действий) на доске и сохранения в виде отдельного файла (как в виде «конспекта» (набора страниц), так и в виде видеозаписи).
Использование для построений на доске типовых инструментов: маркер, заливка, автоформы, текст, линейка, транспортир, угольник, циркуль фотография, видеозапись, шторка, прожектор и др.
Создание надписей и комментариев поверх приложений, запускаемых на компьютере. Внесение изменений в документы офисных приложений MS Word, MS Excel, MS Power Point и сохранять сделанные записи и пометки непосредственно в тексте документа (файле) в виде внедренных объектов.
Отредактированный документ (файл) сохраняется в исходном формате с возможностью последующего редактирования текста (данных) в исходном офисном приложении.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое программное обеспечение, его назначение?
Перечислить виды программного интерактивного обеспечения?
Цель ПО?
Список литературы по теме:
http://www.prometheanworld.ru/education/products/classroom-software/activinspire/http://nitforyou.com/interaktivnaya-doska/http://www.san-san.ru/seminar/docs/06-response-06.pdf2.ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ЕН.04 Практикум по работе с интерактивными средствами
2.1. ОСНОВНЫЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основные источники (для студентов):
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебник для студ. учреждений высш. Проф. образования/ И.Г. Захарова. – 8-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.
Инновационные педагогические технологии. Кейс успешного педагога: индивидуальный образовательный маршрут; личностно-развивающие технологии и методики; проектирование вариативного образовательного пространства; диагностический инструментарий на электронном носителе/ Е.И. Фастова, О.Л. Иванова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 79с.
Дополнительные источники (для студентов):
Туйбаева Л.И. Использование интерактивных средств в обучении // личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. X междунар. науч.-практ. конф. Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2012. – 309 с.
Вислобоков Н. Ю. Технологии организации интерактивного процесса обучения // Информатика и образование. - 2011. - N 6. - С. 111-114.
Ефимова Е. А. Интерактивное обучение как средство подготовки профессионально мобильного специалиста // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 10. - С. 23-24.
Журнал «Директор школы» № 4, 2010 год «Безопасное использование интерактивных досок».
Калинина Т. В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008.
Новоселова С. Л. Компьютерный мир дошкольника. М.: Новая школа, 1997
Галишникова Е. М. Использование интерактивной Smart-доски в процессе обучения //Учитель. — 2012. — № 4. — с. 8–10.
Горюнова М. А. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе (+ CD-ROM) /М. А. Горюнова, Т. В. Семенова, М. Н. Солоневичева. — БХВПетербург,2010.
Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Кузнецов, А. Ю. Кравцова; под ред. И. В. Роберт. — М. : Дрофа, 2008. — 312, [8] с. : ил. — (Высшее педагогическое образование).
1. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого.-М.1998.
2. Хозяинов Г.И. Средства обучения как компонент педагогического процесса /Хозяинов Г.И. //юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии.-М.:1998.-Т.5.-С.130-136.
3. Нурмухамедов Г.М. О подходах к созданию электронного учебника //информатика и образование.-2006.-№5, С.104-107.
4. Сайков Б.П. Информационная среда школы //Информатика, 2007.-№20, С.14-37
5. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.
Интернет-ресурсы:
http://www.prometheanworld.ru/education/products/classroom-software/activinspire/http://nitforyou.com/interaktivnaya-doska/http://www.san-san.ru/seminar/docs/06-response-06.pdfhttps://anrotech.ru/production/software/http://playstand.ru/kompleks-igray-i-razvivaysya
http://www.asu.ru/cppkp/index.files/ucheb.files/innov/Part2/index.html).
2.2.ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
аудиозаписи видеозаписи «Играй и развивайся» программный комплекс.
Типы заданий для интерактивной доски в ДОУ.
Интерактивный стол Смарт.
Интерактивный комплекс для детских садов.
Интерактивная песочница с дополненной реальностью.
мультимедийные презентации (лекций) ТБ с ИСО.
Интерактивные средства обучения.
Приемы работы с интерактивной доской.
Информатизация образования.
ИКТ компетентность педагога.
Зима занятие с дошкольниками.
Анимационная игра для дошкольников.
Использование мультимедиа в ДОУ.
Интерактивные мультимедийные технологии в ДОУ.
образовательные электронные издания и др.
«