«8 класс (34 ч) Введение в предмет (1 ч) Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики. Человек и информация (4 ч) Информация и ее виды. ...»

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

8 класс (34 ч)

Введение в предмет (1 ч)

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.

Человек и информация (4 ч)

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.

Измерение информации. Единицы измерения информации.

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером; основные приемы редактирования.

Первое знакомство с компьютером (6 ч (5+1 ))

Начальные сведения об архитектуре ЭВМ.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютеpa. Организация информации на внешних носителях, файлы.

Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.

Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

Текстовая информация и компьютер (9 ч (4 + 5))

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода).

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; работа со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст (рисунков, формул); знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок.

При наличии соответствующих технических и программных средств: практика по сканированию и распознаванию текста, машинному переводу.

Графическая информация и компьютер (5 ч (4 + 1))

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика.

Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображения в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отражение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессоре).

При наличии технических и программных средств: сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

Технология мультимедиа (6 ч (4 + 2))

Что такое мультимедиа; области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

Практика на компьютере: освоение работы с программным пакетом создания презентаций; создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст.

При наличии технических и программных средств: демонстрация презентации с использованием мультимедийного проектора; запись звука в компьютерную память; запись изображения с использованием цифровой техники и ввод его в компьютер; использование записанного изображения и звука в презентации.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п Наименование разделов и тем Всего

часов В том числе на:

Лабор и практич

р-ты, ч. Контрольные работы, ч. Самостоятельные работы, ч.

1 Введение в предмет 1 0 0 0

2 Человек и информация 6 1 1 1

3 Первое знакомство с компьютером 6 1 1 1

4 Текстовая информация и компьютер 9 6 1 1

5 Графическая информация и компьютер 6 1 1 1

6 Технология мультимедиа 6 3 1 1

Итого 34 12 5 5

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Информатика и ИКТ» И.Г. Семакина, Л.А.Залоговой, С.В. Русокова и Л.В.Шестакова,

8 класс (1 час в неделю – 34 часа)

№ Тема урока Кол-во

часов Дата проведения Элементы содержания

Введение в информатику. (1ч)

1. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Инструктаж по технике безопасности. Содержание базового курса информатики. 1 вещество, энергия.информация наука информатика

Человек и информация (6ч)

2. Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. 1 декларативные и процедурные знания, информативность сообщения, Образная и знаковая формы восприятия информации.

3. Информационные процессы. Работа с клавиатурным тренажером 1 информационные процессы

4. Работа с клавиатурным тренажером 1 5. Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. 1 алфавит, мощность алфавита,1 бит - информационный вес символа двоичного алфавита.Информационный объём текста

байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

6. Контрольное тестирование № 1 «Человек и информация» 1 Первое знакомство с компьютером (6ч)

7. Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы 1 носители и устройства внешней памяти, Внутренняя память, программы и данные

8. Виды программного обеспечения компьютера. Системное программное обеспечение, операционные системы. Основные функции операционной системы. 1 программное обеспечение, операционная система, Системное программное обеспечение и функции операционной системы.сервисные программы

9 Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы 1 пользовательский интерфейс, контекстное меню, интерактивный режим работы

10 Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Первое знакомство с компьютером 1 магистральный принцип работы ПК. Минимальный комплект устройств. Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность. Характеристики устройств внешней памяти

11 Файлы и файловые структуры. Файловая структура внешней памяти 1 Файл, файловая система, путь к файлу, каталог, логический диск

12 Работа с файловой структурой операционной системы 1 13 Контрольная работа №2 «Первое знакомство с компьютером» 1 Текстовая информация и комьютер (9ч)

14 Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. 1 Кодировочная таблица, международный стандарт, Г ипертекст, текстовые файлы

15 Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Основные приемы редактирования текста. 1.Редактирование текста

16 Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы с ними. 1 текстовый редактор и текстовый процессор.

17 Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода). Работа со шрифтами, форматирование текста. Печать документа. 1 Шрифты. Форматирование текста

18 Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Поиск и замена. 1 буфер обмена Многооконный режим работы

19 Использование таблиц. Вставка графического изображения. 1 Таблица, строки, вставка строк, объект WordArt

20 Использование списков. Понятие шаблонов и стилей. 1 Списки, шаблоны, стили

21 Вставка формул. Сканирование и распознавание текста. Машинный перевод текста. 1 22 Контрольная работа №3 «Текстовая информация и компьютер». 1 Графическая информация и компьютер (6ч)

23 Компьютерная графика: область ее применения, технические средства. Растровая и векторная графика 1 Графика, растровая, векторная графика

24 Графические редакторы и методы работы с ними. Практическая работа «Растровый графический редактор» 1 Графические редакторы. Растровый графический редактор.

25 Принципы кодирования изображения, понятие о дискретизации изображения 1 пиксель, видеопамять, дискретность

26 Работа с векторным графическим редактором. 1 27 Компьютерная графика: область ее применения, технические средства. 1 Сканер, графопостроитель

28 Контрольная работа №4 «Графическая информация и компьютер». 1 Технология мультимедиа (6ч)

29 Что такое мультимедиа, области применения. Компьютерные презентации. 1 мультимедиа Компьютерные презентации

30 Создание простейшей презентации с использованием текста, графики и звука. 1 оформления и шаблона презентации. Анимация объектов

31 Представление звука в памяти компьютера. Понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа 1 Аналоговое и цифровое представление звука.

32 Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с использованием гиперссылок. 1 33 Создание презентации с применением записанного изображения и звука 1 34 Итоговая контрольная работа 1 ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Освоения учебной программы по предмету

«Информатика и ИКТ»

Человек и информация

Учащиеся должны

знать:

связь между информацией и знаниями человека;

что такое информационные процессы;

какие существуют носители информации;

функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

уметь:

приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

Первое знакомство с компьютером

Учащиеся должны

знать:

правила техники безопасности и правила работы на компьютере;

состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

типы и свойства устройств внешней памяти;

типы и назначение устройств ввода-вывода;

сущность программного управления работой компьютера;

принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

назначение программного обеспечения и его состав.

уметь:

включать и выключать компьютер;

пользоваться клавиатурой;

ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

инициализировать выполнение программ из программных файлов;

просматривать на экране директорию диска;

выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

использовать антивирусные программы.

Текстовая информация и компьютер

Учащиеся должны

знать:

способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы);

назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами);

уметь:

набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

Графическая информация и компьютер

Учащиеся должны

знать:

способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

какие существуют области применения компьютерной графики;

назначение графических редакторов;

назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр;

уметь:

строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

Технология мультимедиа

Учащиеся должны

знать:

что такое мультимедиа;

принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях;

уметь:

Создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.