INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Программа дополнительного образования «Мир информатики» имеет естественнонаучную направленность и рассчитана на учащихся 7 классов. Дополнительная образовательная программа «Мир ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дополнительного образования «Мир информатики» имеет естественнонаучную направленность и рассчитана на учащихся 7 классов.

Дополнительная образовательная программа «Мир информатики» направлена на создание условий для развития личности ребенка, развития мотивации личности к познанию и творчеству.

На занятиях кружка учащиеся изучат основные устройства компьютера, стандартное программное обеспечение, методы решения практических задач с помощью стандартных программ Windows,познакомятся с технологией OLE.

На занятиях кружка учащиеся узнают, что они живут среди множества объектов, вокруг постоянно происходят какие-то процессы, на одни человек может влиять, другие человеку не подвластны. Занимаясь какой-либо деятельностью, люди используют разные объекты. Они создают одни объекты и разрушают другие. Некоторые объекты оказывают воздействие на самого человека. Для того чтобы принимать продуманные, а не скоропалительные решения, надо научиться анализировать все, что происходит вокруг, и делать выводы. Это возможно только при условии, что человек умеет работать с информацией об объектах, явлениях и процессах окружающего мира, привлекая, если надо, современные технические средства, в том числе и компьютер.

В первую очередь учащиеся изучат, что такое объект, и изучат способы описания его свойств на языке, понятном компьютеру. Любой реальный объект можно описать, пользуясь имеющейся о нем информацией, а затем на этой основе создается упрощенный объект, называемый моделью. С такой моделью ученики проводить различные компьютерные эксперименты. Это необходимо для того, чтобы лучше узнать свойства реального объекта и научиться воздействовать на него, улучшать, приспосабливать для своих нужд, то есть управлять реальным объектом.



На занятиях кружка ученики узнают о том, как человек воспринимает информацию об объектах, как он ее преобразовывает, какие устройства ему в этом помогают, какую роль играет при этом компьютер.

Овладение компьютером и основами программирования развивают в учащихся полезные качества, которые помогут ему и в учебе в дальнейшей профессиональной деятельности:

1) четкость и строгость мышления и делового общения;

2) умение раскладывать поставленную задачу на подзадачи;

3) осознание неизбежности расплаты за малейшую допущенную ошибку, неточность или обман;

4) самое главное — умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по разработанному плану.

Следующие два качества являются элементами специального развития ребенка с помощью предмета информатики:

5) понимание принципов обработки информации в компьютере и принципов управления работой компьютера;

6) умение пользоваться компьютером и периферией в будущей профессиональной деятельности и в быту;

Члены кружкового объединения кроме работы над индивидуальными проектами выполнят работу над совместным проектом. Изучат способы поиска информации в Интернете.

Всем очевидно, что чрезмерная индивидуализация обучения отрицательно сказывается на нравственных качествах ученика. Эффективным противовесом здесь служит коллективное творчество. Умение работать в группе, этика и организация коллективного труда воспитываются работой над совместными проектами, которыми может завершаться изучение очередной большой темы. Под контролем учителя ребята разбивают общий проект на подзадачи, и каждый из них отвечает за какую-нибудь подзадачу. Учитель назначит руководителя проекта, который скоординирует работу других ребят и будет отвечать за весь проект. Если подзадачи распределены между школьниками правильно, то даже самые слабые ребята получат достаточный стимул для работы и моральное удовлетворение.





Кроме разработки проектов под руководством учителя учащимся предлагаются практические задания для самостоятельного выполнения. Это позволяет учителю построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий.

Учебно-тематический план

№ п/пСодержание Кол-во часов

Информация, информатика, представление информации(10 ч.) 10

1 Понятие об информации. Информатика 1

2 Краткая история информатики. Информация аналоговая и цифровая 1

3 Аналого-цифровое преобразование. Устройства аналоговые и цифровые. 1

4 Понятие о кодировании информации. Хранение цифровой информации. Бит. 1

5 От битов к байтам. Кодирование текстовой информации байтами. 1

6 Стандартная кодировка ASCII. Кодирование цветовой информации. 1

7 Кодирование графической информации. Понятие формата информации. 1

8 Понятие о файле. Хранение информации. 1

9 Компьютер, программа, интерфейс. Состав компьютерной системы. 1

10 От информации к данным. 1

Ввод информации в компьютер (5 ч.) 5

11 Клавиатура. Скорость ввода информации. 1

12 Что делает процессор Система прерываний. 1

13 Работа клавиатуры. Структура клавиатуры. 1

14 Регистровые клавиши. Работа с Windows с помощью клавиатуры. 1

15 Клавиши редактирования. Настройка клавиатуры 1

Стандартные программы Windows (3 ч.) 3

16 Стандартные программы Windows. Ввод и редактирование текста. 1

17 Ввод текста в редакторе Блокнот. Редактирование текста. 1

18 Работа с блоками текста. Сохранение данных на компьютере. 1

Форматирование текста (7 ч.) 7

19 Текстовый процессор WordPad. Геометрия печатной страницы. 1

20 Выбор формата бумаги и размеров полей. Структура и стиль документа. 1

21 Оформление абзаца или заголовка. Гарнитура шрифта. 1

22 Размер шрифта. Начертание шрифта. 1

23 Форматирование текстов в программе WordPad. Ввод и загрузка текста. 1

24 Панель форматирования. Форматирование абзаца. 1

25 Средства автоматизации редактирования. Печать текста. 1

Средства для работы с графикой (9 ч.) 9

26 Сканеры. Цифровые фотокамеры и видеокамеры. 1

27 Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Paint. 1

28 Инструменты рисования. Свободное рисование. 1

29 Инструменты рисования линий. Создание стандартных фигур. 1

30 Заливка областей. Исполнение надписей. 1

31 Изменение масштаба просмотра. Изменение размера рисунка. 1

32 Сохранение рисунка. Операции с цветом. 1

33 Работа с объектами. Выбор фрагмента изображения. 1

34 Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и связывание объектов. Технология OLE. 2

Всего: 35 ч.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Информация, информатика, представление информации ( 10 ч.)

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы. Измерение информации. Единицы измерения информации. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером

Ввод информации в компьютер (5 ч.)

Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажером; основные приемы редактирования. Знакомство с комплектацией устройств персонального компьютера, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом операционной системы; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов и папок, работа с файловым менеджером, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

Стандартные программы Windows (3 ч., из них 1 ч. теория, 2 ч. практика)

Работа с текстом в текстовом редакторе. Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов

Работа с графическими изображениями в графическом редакторе.Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображений; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображений в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отображение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессор). Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

Форматирование текста (7 ч., из них 3 ч. теория, 4 ч. практика)

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание текста, компьютерные словари и системы перевода).

Практика на компьютере: основные приемы ввода и редактирования текста; постановка руки при вводе с клавиатуры; работа со шрифтами; приемы форматирования текста; работа с выделенными блоками через буфер обмена; работа с таблицами; работа с нумерованными и маркированными списками; вставка объектов в текст(рисунков, формул); знакомство со встроенными шаблонами и стилями, включение в текст гиперссылок. Практика по сканированию и распознаванию текста и машинному переводу

Средства для работы с графикой. (9 ч., из них 3 ч. теория, 6 ч. практика)

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображений; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. Графические редакторы и методы работы с ними.

Практика на компьютере: создание изображений в среде графического редактора растрового типа с использованием основных инструментов и приемов манипулирования рисунком (копирование, отображение, повороты, прорисовка); знакомство с работой в среде редактора векторного типа (можно использовать встроенную графику в текстовом процессор). Сканирование изображений и их обработка в среде графического редактора.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер - универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети - дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

Управляемые компьютером устройства - дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.) одновременно с другими базовыми понятиями информатики.

Программные средства

Операционная система.

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

Антивирусная программа.

Программа-архиватор.

Клавиатурный тренажер.

Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

Звуковой редактор.

Простая система управления базами данных.

Система автоматизированного проектирования.

Виртуальные компьютерные лаборатории.

Программа-переводчик.

Система оптического распознавания текста.

Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

Система программирования.

Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Программа интерактивного общения.

Простой редактор Web-страниц.

Список литературы

Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ. Базовый курс» учебник для 8 класса, - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Семакин И.Г. «Информатика» Задачник-практикум в 2-х томах для 7-11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Макарова Н.В. Программа по информатике (системно-информационная концепция). К комплекту учебников по информатике 5-11 класс. Санкт-Петербург: Питер, 2009г.

Информатика и ИКТ. 9-11 класс. Базовый курс. Задачник по моделированию./Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Информатика и ИКТ. Базовый курс. Практикум по программированию./Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Теория (часть 1), Практикум(часть 2) /Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2012.

Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1. Информационная картина мира./под ред. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий./под ред. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий./под ред. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Похожие работы:

«МОУ “Средняя общеобразовательная школа №40”Экзаменационный реферат на тему: “Графические редакторы”Выполнила: Пазгалаева Оксана Ученица 11В классаПроверила: Смирнова Елена Анатольевна. г. Череповец 2004Содержание: I.Введение II.О...»

«Формирование изображения на экране монитора Информатика 8 класс   Вариант 2 Начало формы Вопрос № 1 Если количество цветов в палитре равно 64, чему равна глубина цвета? 48216 Вопрос № 2 Из чего формируется изобр...»

«Информатика 5 класс "А" Тема урока: Простейший графический редактор. Сохранение, открытие рисунка. Ссылки: План (см. Образовательную платформу) Цель урока: рассказать о видах компьютерной графики; о графическом ред...»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов средней общеобразовательной школы составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. "Программа курса "Информатика и ИКТ для основной школы (8-9 классы)", опубликованной в книге "Информатика и ИКТ. Учебная прогр...»

«Практическая работа № 11.Тема:Решение задач в MS Excel с использованием VBA. Организация циклов в программе. Цель:Научиться выполнять вычисления с использованием функций и операторов VBA. Время:40 мин. Задание:Решите задачу согласно ва...»

«Программы и алгоритмы. Программное обеспечение и его виды. Электронно-вычислительная система (ЭВС), сама по себе, это не только аппаратная составляющая, но также имеет и неотъемлемую программную часть. Оборудование самостоятельно работать не умеет: будь то стиральная машина, кал...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" Факультет информатики и вычислительной техники Кафедра компьютерных технологий ОТЧЕТ по нау...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образованияКАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТВЫСШАЯ ШКОЛА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Направление подготовки:...»

«Открытый урок в 10 классе по теме "Представление звука в компьютере" Учебник "Информатика 10 класс", Семакин И.Г. др. Тема урока: Представление звука в компьютере.Цели урока: Образовательные: познакомить учащихся с понятием "звук", "амплитуда", "глубина кодирования", "частота дискретизации", наглядно представить процесс преобразо...»

«"Начинающий пользователь ПЭВМ" 6 класс 1 час в неделю. Пояснительная записка  Современному школьнику необходимо умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. В школе над развитием таких умений занимаются на...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.