Главная >> История - интернет документы. Cпециальность 07.00.00

«Рабочая учебная программа дисциплины Направление подготовки 080100.68 «Экономика» (магистратура) Программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Очная ...»

Уральский институт-филиал РАНХиГСКафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

История развития системы бухгалтерского учета

Рабочая учебная программа дисциплины

Направление подготовки 080100.68 «Экономика» (магистратура)

Программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Очная форма обучения

Составители:

Зырянова Т.В.,

д.э.н., профессор

Огородникова Н.М.,

ст. преподаватель

Екатеринбург

2013г.

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Эволюция развития бухгалтерского учета составляет несколько тысячелетий, в течение которых формировалась его методология в локально-этнических вариантах, национальных учетных системах и обобщающих их теориях. Современная методология учета, его научные теории и международные стандарты являются закономерным продолжением развития в русле исторической преемственности.

Изучение истории бухгалтерского учета имеет не только учебные перспективы, но и может служить основной для научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов знаний истории и закономерностей развития учета, стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета, воспитание творческого восприятия бухгалтерского учета как постоянно развивающейся эволюционной системы.

Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных к подготовке широко эрудированных специалистов, глубоко знающих свою профессию и историю и перспективы ее развития.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:

освоение студентами отечественной и зарубежной истории и закономерностей развития бухгалтерского учета;

воспитание интереса и любви к своей профессии, правильной оценки роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации;

формирование творческого восприятия специальности как постоянно развивающейся системы.

1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной образовательной программы)

«История развития системы бухгалтерского учета» относится к дисциплинам общенаучного цикла (М.1) и является предшествующей дисциплинам: «Процедура бухгалтерского учета», «Информационные технологии в бухгалтерском учете», «Стандарты финансового учета», «Управленческий учет», «Экономический анализ», «Моделирование бухгалтерского учета».

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В совокупности с другими дисциплинами программы «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» дисциплина «История развития системы бухгалтерского учета» направлена на формирование следующих компетенций магистра экономики:

общекультурные компетенции (ОК):

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);

- владение навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

профессиональные компетенции (ПК):

научно-исследовательская деятельность: - способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

педагогическая деятельность:

- способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные этапы развития учетных систем в мире;

- возникновение и эволюцию двойной записи в бухгалтерском учете;

- закономерности развития форм бухгалтерского учета;

- основные учетные школы и имена их представителей, внесших существенный вклад в развитие бухгалтерского учета;

- об особенностях формирования и развития системы бухгалтерского учета в России;

историю становления современного бухгалтерского учета;

уметь:

- самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой

по истории развития бухгалтерского учета;

- использовать отечественный и зарубежный опыт развития

бухгалтерского учета в научно-исследовательской работе.

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

72 часа

№ Формы обучения Лекции

(часы) Практические

Занятия (часы) Самостоятельная

работа (часы) Всего часов

1 очная 12 16 44 72

Форма итогового контроля: зачет в виде защиты письменной работы (реферата).

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематический план

Очная форма обучения 72 часа

Наименование разделов и тем

Количество

часов

Всего часов Формируемые

компетенции (код)

Л П\3 СМР ОК-

ОК-

3 ОК-

6 ПК-

1 ПК-

2 ПК-

3 ПК-

4 ПК

13 ПК

14 Тема 1. Зарождение хозяйственного учета 1 2 4 7 + + + + Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире 1 2 4 7 + + + + Тема 3.

Методология учета раннего средневековья 1 2 4 7 + + + + Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.в. 1 2 6 9 + + + + + + Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. 2i 2 6 10 + + + + + + + + + + Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы 2i 2i 6 10 + + + + + + + + + + Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы 2i 2i 8 12 + + + + + + + + + + Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета 2i 2i 6 10 + + + + + + + + + + Всего: 12 16 44 72 3.2.1. Содержание лекционного курса

Лекционные занятия проводятся по ключевым темам дисциплины и носят проблемный характер. Лекционные занятия проводятся как в класической форме монолога так и с использованием интерактивных форм (i).

Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в.

Лекция с проблемными вопросами, моделирование проблемных ситуаций, событий.

С помощью данной лекции у студентов усваивается теоретический материал, развивается теоретическое мышление и формируется познавательный интерес к содержанию учебного предмета.

Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы.

Лекция-беседа, привлечение к участию в беседе студентов с помощью вопросов к аудитории. Наряду с беседой применяются рассказ и объяснение с показом иллюстраций.

В ходе данной лекции расширяется круг мнений сторон, идет привлечение коллективных знаний и опыта, что имеет большое значение в активизации мышления студентов.

Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы.

Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета

Лекции-дискуссии. Работа с нормативными документами, анализ и обсуждение нововведений. Обмен мнениями и взглядами по данным теоретическим вопросам, рассмотрение изменений в динамике.

Студенты могут эффективно использовать полученные знания в ходе данных лекций. Активизируется познавательная деятельность аудитории.У студентов вырабатывается способность к восприятию информации в разных формах.

Тема 1. Зарождение хозяйственного учета

Хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации. Развитие вычислительной основы учета. Средства осуществления устного учета. Формирование предметно-знаковой учетной регистрации, ее локально-этнические варианты. Первобытные учетные документы палеолита.

Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире

Древнеегипетский учет, его государственная организация. Появление учетной профессии. Методология учета на инвентарных и приходорасходных счетах. Первичный учет и отчетность.

Шумеро-вавилонская бухгалтерия. Подготовка специалистов по учету. Эволюция учета инвентарных и приходно-расходных счетов. Первые попытки юридического регулирования учета. Первичный учет и отчетность.

Древнегреческая бухгалтерия, этапы ее развития. Зарождение экономической науки. Классификация средств. Развитие денежного обращения и появление банков. Учет наличных и безналичных финансовых расчетов. Государственный учет, ответственность должностных лиц.

Эллинистический учет. Государственная регламентация управления и учета. Учетные регистры хронологического текущего учета. Оформление и учет расчетов по банковским операциям (первичный учет, текущий учет, выборочные счета). Система эллинистической отчетности.

Древнеримский учет, его юридическое регулирование. Наука об управлении. Классификация средств. Система учетных регистров.

Взаимосвязь хронологического и систематического учета. Латинская учетная терминология. Оформление и учет банковских операций. Государственный учет, ответственность должностных лиц. Учет налогообложения.

Тема 3. Методология учета раннего средневековья

Преемственность латинской юриспруденции, учетной терминологии и системы учетных регистров в Западной Европе. Методология учета средств и операций в хозяйствах. Учет государственных ресурсов.

Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.

в.

Развитие предпринимательства в Западной Европе и потребность в системной учетной информации. Версии возникновения двойной записи. Староитальянская форма счетоводства. Первые литературные труды по двойной бухгалтерии. Учетная процедура, ее модификации. Виды счетов и учетных регистров. Новоитальянская форма учета.

Доминанта итальянской двойной бухгалтерии в Западной Европе ХУ-ХУШ вв. Появление европейских национальных учетных систем и теорий бухгалтерского учета. Модификации учетных регистров и счетов.

Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в.

Конструирование европейских теорий бухгалтерского учета Х1Хв. Юридическая и экономическая теории, их постулаты. Балансовая теория, ее принципы. Развитие форм учета. Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов.

Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы

Категория современной функциональности учетной информации. Содержание и значение англо-американских учетных систем: Стандарт-кост, Директ-костинг, учет по центрам затрат и центрам ответственности. Концепции финансового и управленческого учета.

Разработка аудита и его постулатов, стандартов и норм аудита. Международная стандартизация бухгалтерского учета и аудита. Концепции МБС и их взаимосвязь с современными национальными учетными системами.

Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы

Учетная практика допетровской России. Реформирование учета в петровскую эпоху. Распространение западноевропейской учетной литературы.

Развитие национальных учетных идей. Концепции русской теории бухгалтерского учета. Петербургская и московская научные школы. Разрушение российской учетной системы в начале ХХв.

Принципы социалистического учета, его государственная регламентация. Разработка теорий советского учета. Идеологизация методологии учета. Принципы унификации учета и отчетности в СССР и странах СЭВ. Содержание исследований проблем учета.

Проблемы бухгалтерского учета в условиях формирования рыночных отношений и развития предпринимательской деятельности. Национальные учетные стандарты, их адаптация к международным бухгалтерским стандартам.

Государственное регулирование бухгалтерского учета. Формирование аудита и разработка аудиторских стандартов.

Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета

Эволюция методологии бухгалтерского учета в ее стереотипах. Закономерности исторического развития в парадигмах функциональности, формализованности, организации, профессионального суверенитета, исторической преемственности. Использование исторического анализа для разработки концептуальных основ современного бухгалтерского учета.

3.2.2. План семинарских занятий

Семинарские занятия проводятся с изпользованием активных и интерактивных форм обучения (i):