INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. 2. Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ с. Песчаноозёрка. 3. Учебного ...»

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для учащихся 6 класса разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ с. Песчаноозёрка.

3. Учебного плана МОУ СОШ с. Песчаноозёрка на 2015 – 2016 учебный год (приказ по МОУ СОШ с. Песчаноозёрка от 27.08.2014 года № 63).

4. Примерных образовательных программ по истории:

Программы для общеобразовательных учреждений. История 6 кл. М.: Просвещение, 2012г. и авторской программы «История средних веков» под редакцией Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского.

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Морозова А.Ю., История России. Рабочие программы. 6 – 9 классы. М.: «Просвещение», 2013.

Рабочая программа соответствует учебникам:

Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс». М.: «Просвещение», 2012;

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времён до конца XVI века. 6 класс. М.: «Просвещение», 2013.

Изучение Истории России, Средних веков и Амурской области на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с разными источниками исторической информации;



формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участие в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других наров и стран;

Задачи:

Показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

изучать источники знаний о прошлом;

изучать историческое летоисчисление;

изучать историческую карту;

изучать всемирную историю и историю отечества, как часть всемирной истории;

Обоснование выбора УМК по предмету

Особенность программы состоит в том, чтобы сохранить высокий теоретический уровень и сделать обучение максимально развивающим.

Содержательная линия изучения истории на ступени основного общего образования направлена на приобретение учащимися исторических знаний, приведённых в простейшую пространственно – хронологическую систему; на формирование умений оперировать исторической терминологией, в соответствии со спецификой определённых эпох, знакомство с основными способами исторического анализа.

Место предмета в базисном учебном плане

Курс истории Средних веков в 6 классе является продолжением курса Всеобщей истории, изученного в 5 классе, и опирается на знания, полученные при изучении истории Древнего мира. Курс истории России в 6 классе открывает систематическое изучение Отечественной истории в основной школе. Оба курса изучаются последовательно. На изучение курса истории в 6 классе отводится 68 часов, по 2 часа в неделю.





Формы организации учебного процесса:

индивидуальные;

групповые;

индивидуально-групповые;

фронтальные;

практикумы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (6 класс)

№ Тема Наименование темы Количество часов

Средние века

1 Введение 1

2 I Западная и центральная Европа в 6-11 веках. 5

3 II Византийская империя и славяне в 6-11 веках. 3

4 III Арабы в 6-11 веках. 1

5 IV Феодалы и крестьяне. Средневековый город 4

6 V Государства Европы в 12-15 веках. 10

7 VI Культура стран Европы в 11-15 веках. 4

8 VII Восток в средние века. 2

9 Итоговое тестирование. 1

ИТОГО 31

История России

1 I Введение. 1

2 II Раздел 1. Наша Родина в древности. 5

3 III Раздел 2. Древнерусское государство в 9-12 веках. 10

4 IV Раздел 3. Русь в конце 12-середине 13 веков. 4

5 V Раздел 4. Народы и государства на территории нашей страны в 13-14 веках. 9

6 VI Образование единого русского государства 8

ИТОГО 37

ВСЕГО 68

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

6 КЛАСС (2 ч в неделю; всего 31 ч)

Введение. Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.1ч.

Тема 1. Западная и центральная Европа в 6-11 веках.

( 5 ч.)

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян — Кирилл и Мефодий.

Тема 2. Византийская империя и славяне в 6-11 веках.

( 3 ч.)

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Тема 3. Арабы в 6-11 веках.

(1ч)

Возникновение ислама. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Тема 4. Феодалы и крестьяне.

Средневековый город (4 ч)

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская обшина. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян.

Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Тема 5. Государства Европы в 12-15 веках.

(10ч)

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства — православия и католицизма. Римско-католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху Крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации.

Германские государства в XIV—XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV—XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Таймера.

Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Тема 6. Культура стран Европы в 11-15 веках.

( 4 ч.)

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии.

Тема 7. Восток в средние века ( 4 ч.

)

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Должны знать/понимать:

знать основные этапы и ключевые события истории России до XV века и мира в Средние века и выдающихся деятелей истории и края;

знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

знать изученные виды исторических источников;

даты основных событий, термины и понятия, выдающихся деятелей всемирной истории;

результаты и итоги ключевых событий истории России Средних веков и Амурской области.

Должны уметь:

уметь определять последовательность и длительность важнейших событий истории средних веков;

уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач;

сравнивать свидетельства разных источников;

уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, краеведческого материала, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

группировать исторические явления и события по заданному признаку;

объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и Средневекового мира, достижениям культуры;

Владеть компетенциями:

- информационно-поисковой;

- учебно-познавательной;

- коммуникативной;

- рефлексивной;

- смыслопоисковой.

Использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Перечень учебно-методических средств обучения

Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. – М.: Просвещение, 2007.

Атлас «Люби и знай свой край». М., 1996

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России: с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.

Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9 кл.: Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2001.

История России с древнейших времен до конца XVI века: 6 кл.: поурочные разработки: пособие для учителя./ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – М.: Просвещение, 2007.

История России. 6 класс. Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной/в 2-х частях/ Сост. М.Н.Назаренко. – Волгоград: Учитель, 2003.

История России: с древнейших времен до конца XVI века: Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной. 6 класс/ Авт. – сост. Н.Ю.Колесниченко. – Волгоград: Учитель, 2008.

Кишенкова О.В. Сборник тематических тестов. История России. 6 класс: учебное пособие. – М.: «Интеллект-Центр», 2010.

Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс. Второе полугодие/ Сост. К.В.Волкова. – М.: ВАКО, 2010.

Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2007

Рабочая тетрадь А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России: с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2010 г.

Рабочая тетрадь к учебнику «Средние века» Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. М.: Просвещение, 2007.

Симонова Е.В. Поурочные разработки по истории России: 6 класс: к учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной./ Е.В.Симонова. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

Соловьев К.А., Серов Б.Н. Поурочный разработки по истории России с древнейших времен до конца XVI века: 6 класс. – М.: ВАКО, 2006.

Тесты по истории России: 6 класс: к учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «Истории России: с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс»./ Е.В.Симонова. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

История средних веков (31 ч.)

№ п/п Разделы и темы Основные понятия Дата по

плану Дата по факту Д.З. §, стр.

1. Введение (1ч.) Средневековье, дикость, варварство, цивилизация, исторические источники. 3.09 3.09 Тема №1. Западная и центральная Европа в VI-XI веках (5ч.) 2. Древние германцы и Римская империя. Великое переселение народов, варварские королевства, «Салическая Правда», 486г, 568, 732г. 7.09 7.09 §1

3. Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках. Христианство, арианство, вероучения, догматы, Символ Веры, ересь, Библия, белое духовенство, монашество, иерархия, панство. 10.09 10.09 §2

4. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. Майордом, магнат, бенефиций, феодал, империя, реформа, усобица 800г, 843г., феодальная раздробленность, домен. 14.09 14.09 §3

5. Западная Европа в IX-XI веках. Династия, руны, сага, феодал, викинги, феодальные владения, торговый путь «Из варяг в греки», 17.09 17.09 §4

6. Культура западной Европы в раннее Средневековье. Античное наследие, «семь свободных искусств», Каролингское возрождение, анализ 21.09 21.09 §5

Тема №2. Византийская империя и славяне в VI-XIвеках. (3ч.) 7. Византийская империя при Юстиниане. Кодекс Юстиниана, греческий огонь, Василевс 532г. 24.09 24.09 §6

8. Культура Византии. Христианский храм, неф, аспида, алтарь, базилика, крестово-купольный храм, парус, канон, мозаика, фреска, смальта, иконопись, икона. 28.09 28.09 §7

9. Образование славянских государств. Вече, князья, печенеги. 1.10 1.10 §8

Тема №3. Арабы в VI-XI веках. (1ч.) 10. Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата. Бедуин, ислам, пророк, хиджра, мусульманин, Коран, Кааба, Мекка, мичеть, минарет, сунна, шариат. 5.10 5.10 §9,10.

Тема №4. Феодалы и крестьяне. Средневековый город (4ч.) 11. В рыцарском замке. Замок, донжон, рыцарство, турнир, герб, кодекс чести, феодализм, сеньор, вассал, сословия, феодальное государство. 12.10 12.10 §11

12. Средневековая деревня и её обитатели. Свободные и зависимые крестьяне, трёхполье, община, натуральное хозяйство, крестьянская повинность, барщина, оброк. 15.10 15.10 §12

13. Формирование средневековых городов. Сословия средневекового города, бюргеры, буржуа, патрициат, бургомистр, мэр. 19.10 19.10 §13

14. Горожане и их образ жизни. Мастер, подмастерье, цех, братство, гильдия, ярмарка, меняла, банк, шедевр. 22.10 22.10 §14

Тема №5.Государства Европы в XII-XV веках. (10ч.) 15. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Крестовые походы. Таинства, индульгенция, клюнийская реформа, отлучение от церкви, конклав, еретик, инквизиция, крестоносцы, крестовые походы. 26.10 26.10 §15,16

16. Как происходило объединение Франции. Генеральные штаты. Сословно-представительная монархия 1302г. 29.10 29.102 §17

17. Что англичане считают началом своей свободы. Парламент, сословное представительство, централизованное государство 1265г. Великая Хартия Вольности. 2.11 2.11 §18

18. Столетняя война. Арбалет, партизанская война, тактика, народная освободительная война. 5.11 5.11 §19

19. Крестьянские восстания во Франции и Англии. Жакерия, амнистия. 9.11 9.11 §20

20. Усиление королевской власти в конце Vвека во Франции и Англии. Ежегодный налог, 12.11 12.11 §21

21. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Централизация, Реконкиста, компромисс, аутодафе, фанатизм, абсолютизм, династия, уния. 16.11 16.11 §22

22. Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов. Золотая булла, курфюрст, гвельфы и гибеллины, тирания 26.11 26.11 §23,24

23. Гуситское движение в Чехии. Сейм, гуситы, табориты, латники, умеренные. Ян Гус, Ян Жижка. 30.11 30.11 §25

24. Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Осман, Баязид – Молния, Мехмед – Завоеватель. 3.12 3.12 §26

Тема №6. Культура стран Европы в XI-XV веках. (4ч.) 25. Образование и философия. Корпорация, землячества, факультеты, декан, ректор, магистр, диспут, схоластика, научный метод, рационализм, мистика. 7.12 7.12 §27.

26. Средневековая литература и искусство. Культура раннего Возрождения. Труверы, трубадуры, « Божественная комедия», Данте, готика, стрельчатая арка, портал, витраж, Франческа Петрарка, палаццо. 10.12 10.12 §28,29

27. Научные открытия и изобретения. Домны, астролябии, каравелла. 14.12 14.12 §30

28. Повторительно-обобщающий урок. Культура стран Европы в XI-XV веках. 17.12 17.12 §27-30

Тема №7. Восток в средние века. (2ч.) 29. Средневековый Китай, Индия. Государства и культура.Первые государства в Приамурье Династия Сун, хан, улусы, пагоды, пейзаж. Раджи, брахманы, касты. 21.12 21.12 §31,32

30. Государства и народы доколумбовой Америки. Африка. Майя, ацтеки, инки. Пигмеи, бушмены. 24.12 24.12 §33,34

31 Итоговое тестирование. 28.12 28.12 История России (37)

№ п/п Разделы и темы Основные понятия Дата по плану Дата по факту Д.з.§, стр.

32 Введение (1ч.) Археологическая карта Приамурья.

Первобытное искусство народов Амура 11.01 11.01 Тема №1. Восточные славяне. (2ч.) 33. Восточные славяне. Археология, вспомогательные исторические дисциплины, первобытное общество, род, родовая община. 14.01 14.01 §1

34. Соседи восточных славян. Кочевники, дань, народное ополчение, дружина, бояре, князь, вече, вотчина, холопы, закупы, смерды. 18.01 18.01 §2

Тема №2. Русь в IX и первой половине XII веков. (8 ч.) 35. Формирование Древнерусского государства. Государство, варяги, княжеская власть, дружина, полюдье, уроки, погосты. 21.01 21.01 §3

36 Первые киевские князья. Рюрик, Олег, Аскольд,Дир, Игорь, Ольга, Святослав 862г, 882г., 904г, 945г. 25.01 25.01 §4

37 Владимир Святославович. Принятие христианства. Крещение Руси,988г, христианство. 28.01 28.01 §5

38,39. Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Феодальные усобицы, вира, видок, тиун, послух, гривна, «Русская правда». 1.02 1.02 §6

40 Культура Древней Руси в IX-XI веках Летопись, проповедь, фольклор, былина, Устное народное творчество. 4.02 4.02 §7

41. Быт и нравы Древней Руси. Нестор, «Повесть временных лет». 8.02 8.02 §8

42. Повторительно-обобщающий урок. Русь в IX и первой половине XII веков. 11.02 11.02 §3-8

Тема №3. Русь в XII-XIII веках. (9ч.) 43. Начало раздробления Древнерусского государства. Феодальная раздробленность, удельное княжество. 15.02 15.02 §9

44,45. Главные политические центры Руси. Раздробленность, упадок, удел, междоусобные войны. 18.02

22.02 18.02

22.02 §10,11

46 Нашествие с Востока. Монголо-татары, Чингисхан, Батый 1223г., 1237-1238гг., 1239-1240гг. 25.02 25.02 §12

47. Борьба Руси с западными завоевателями. 1240,1242гг., Рыцарский Орден, крестовый поход, крестоносцы, Владимир Невский, Невская битва. Ледовое побоище. 7.03 7.03 §13

48 Русь и Золотая Орда. Баскак, иго, ярлык, агрессия, эксплуатация, ордынское владычество. 10.03 10.03 §14

49. Русь и Литва. Уния. 14.03 14.03 §15

50. Культура русских земель в XII-XIII веках Общерусское культурное единство и складывание местных художественных школ. «Слово о полку Игореве». 17.03 17.03 §16

51. Повторительно-обобщающий урок. Русь в XII-XIII веках. 21.03 21.03 §9-16

Тема №4. Московское государство в XV веке. (11ч.) 52,53 Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества. Порядок наследования престола, Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. 24.03

28.03 24.03

28.03

§17

54. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва. Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Куликовская битва, полк, рать. 31.03 31.03 §18

55,56. Московское княжество и его соседи в конце XIV середине XV веков. Предпосылки объединения единого государства, политика московских князей. 4.04

7.04 4.04

7.04 §19

57,58. Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества. Централизованное государство, служивые люди, дворяне, поместье, Ханство, «Стояние на угре». 11.04

14.04 11.04

14.04 §20

59 Московское государство в конце XV середине XVI веков. Судебник, пожилое, привилегии, служилое казачество, Юрьев день. 18.04 18.04 §21

60,61. Церковь и государство в конце XV середине XVI веков. Становление русской автокефальной церкви. Ереси. Нестяжатели. 21.04

25.04 21.04

25.04 §22

62 Повторительно-обобщающий урок. Московское государство в XV веке. 28.04 28.04 §17-22

Тема №5. Московское государство в XVI веке. (6ч.) 63. Реформы Избранной рады. Избранная рада, централизованное гос-во, Земский собор, приказы, стрельцы, дворяне, губа, судебник, царь, сословная монархия. 5.05 5.05 §23

64. Внешняя политика Ивана IV. Ливонская война, засечная черта, наёмник, казаки, Речь Посполитая. 12.05 12.05 §24

65. Опричнина. Опричнина, заёмщики, приказы, террор, самодержавие, заповедные лета, острог. 16.05 16.05 §25

66. Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV-XVI веках. Печатник, иконостас. 19.05 19.05 §26

67. Архитектура и живопись в XIV-XVI веках. Быт XV-XVI века. 23.05 23.05 §27§28

68. Повторение пройденного курса. 26.05 26.05

Похожие работы:

«Тест: Что вы знаете о Второй мировой войне? Крупнейший военный конфликт в истории человечества. Десятки стран-участниц, тысячи сражений по всему миру. Пройдите тест и узнайте, насколько хорошо вы знаете историю Второй мировой войны. Когда началась Вторая мировая война? а) 22 июня 1941 года б) 23 февраля 1940 года в)...»

«Контрольная работа 10 класс. Всеобщая история. Вариант 1 Вариант 21. Перечислите периоды Всеобщей истории. Дайте характеристику одного из периодов. (3-5 предложений) 1. Перечислите человеческие расы. Дайте характеристику одной из них. (3-5 предложений)2. Дайте определение словам: феодализм, христианст...»

«Литературный КВН – это увлекательное мероприятие, игра, построенная на литературном материале. Вопросы и задания касаются конкретных фактов из биографий литературных героев, их имен, деталей быта, историко-культурных подробностей. Цель игры – привлечь внимание обучающихс я к тем значимым "мелочам", которые часто ускользают от внимания при чтении и из...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Холмска муниципального образования "Холмский городской округ" Сахалинской областиРАБОЧАЯ ПРОГРАММА По Истории (указать учебный предмет, курс) Уровень образования (класс) 5-9 класс (начальное общее, основн...»

«9 класс 1 четверть № урока Тема урока Дата проведения(план) Дата проведения(факт) Примечание 1 ВВЕДЕНИЕ Художественная литература как искусство слова, её место среди других видов искусств. Общая характеристика исторического развития мировой литературы. Соотношение мировой и русской литератур. Познание мира и своего "Я" сквозь призму...»

«День 3—ЗЕЛЕНЫЙ ДЕНЬ. Этот день был объявлен ДНЕМ ТРАДИЦИЙ. Урок-путешествие "Традиции празднования дня Святого Валентина в Великобритании" 6 А класс, учитель: Е. Е. СапегинаЦель: формирование познавательного интереса и уважения к истории  стран изучаемого языка, расширение кругозора учащихся.З...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного общеобразовательного стандарта по истории, Программы по истории западной России (авторы Г.В. Кретинин, Н.А. Строганова) 2006 г., методического пособия для учителя "История западной Рос...»

«ВведениеОкружающая среда становится развивающей, если способствует осуществлению генетических задач возраста. Это важно особенно для ранних групп, где стремительный темп развития ребенка...»

«Пояснительная записка Программа курса "ИСТОРИЯ" составлена на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 г., федерального компонента государственного стандарта основного (общего) образования по истории и методических рекомендаций Департамента образования Брянской обла...»








 
2018-2023 info.z-pdf.ru - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.