«По программе фактически Тема 1 Политическая карта мира 2+3 1 Современная политическая карта мира и этапы её развития. Количественные и качественные изменения на политической карте мира. 1 П.1 ...»

Содержание Общее

Кол-во часов по разделу Кол-во часов по теме Дата проведения урока Домашнее задание Примечание

По программе фактически Тема 1 Политическая карта мира 2+3 1 Современная политическая карта мира и этапы её развития. Количественные и качественные изменения на политической карте мира. 1 П.1 (2) 2 Государственная территория современного мира. Их граница. Виды государственных границ. Исторический характер границ. 1 П.1 (1) 3 Дифференциация стран современного мира. Их типология. Внутриконтинентальные, приморские и островные страны. Анклавы. 1 конспект 4 Понятие о регионах мира. Международные организации, их многообразие и виды. 1 П.2 5 Практическая работа 1 «Классификация крупнейших государств мира: а) по формам правления, б) по государственному устройству» 1 Закончить работу Тема 2 Зарубежная Европа 5 6 Общая характеристика региона. Географическое положение. Деление на субрегионы. Практическая работа 2 «Обозначение на контурной карте границ субрегионов Европы» 1 П.3 7 Демографическая ситуация в зарубежной Европе. Национальный религиозный состав населения. Обострение межнациональных противоречий в ряде стран. 1 П.4 8 Хозяйственные различия между странами. Центральная ось развития. Главные отрасли промышленности и их география. 1 П.5 9 Страны Европы. Федеративная Республика Германия – экономический лидер Европы. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. 1 П.6 10 Республика Польша типичная страна Восточной Европы. Краткая историческая справка.

Территория, границы, положение. Практическая работа 3 «Разработка маршрута туристической поездки по странам Европы» 1 П.7 Тема 3 Зарубежная Азия 8 11 Общая характеристика региона. Территория, границы, положение, состава региона. Большие различия между странами. 1 п.8 12 Население: численность и особенности воспроизводства. Сложный этнический состав. Межнациональные конфликты и территориальные споры. 1 п.9 с.65 13 Уровень хозяйственного развития и международная специализация стран. Новые индустриальные страны. Нефтедобывающие страны. Интеграционные группировки стран зарубежной Азии. 1 п.9 с.67 14 Основные районы и направления развития сельского хозяйства. Особое значение ирригации. Транспорт и международные экономические связи. Непроизводственная сфера. 1 п.9 15 Субрегионы зарубежной Азии: Юго-Западная Азия, Южная Азия. Юго-Восточная Азия. Центральная и Восточная Азия. Специфика субрегионов. Практическая работа 4 «Обозначение на карте границ субрегионов Азии» 1 п.9 с.69 16 Страны Азии. Япония. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение, государственный строй. 1 п.10-11 17 Китайская Народная Республика. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Практическая работа 5 «Сравнительная характеристика экономико-геграфического положения двух стан Азии» 1 п.12-13 18 Республика Индия. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение, государственный строй. Практическая работа 6 «Разработка туристического маршрута по странам Азии»

1 п.14-15 Тема 4 Северная Америка 3 19 Понятие об Англо-Америке и Латинской Америке 1 с.116 конспект 20 Соединённые Штаты Америки. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Государственный строй. 1 п.16-17 21 Канада. Краткая историческая справка. Основные черты её экономико – географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Богатство природно-ресурсного потенциала. 1 п.18 Тема

5 Латинская Америка 4 22 Состав и общая характеристика региона.

Географическое положение. Природные условия ресурсы. Практическая работа 7 «Составление картосхемы «Природные ресурсы субрегионов Латинской Америки»» 1 п.19 23 Современный уровень и структура хозяйства. Значение и место Латинской Америки в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. 1 п.20 (1) 24 Деление Латинской Америки на субрегионы. Страны бассейна Амазонки и Ла-Платской низменности, Андские (Андийские) страны, Центральная Америка, Вест-Индия и Мексика. 1 п.20 (2) 25 Бразилия. Краткая историческая справка. Основные черты её экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Практическая работа 8 «Разработка маршрута туристической поездки по странам Латинской Америки» 1 п.21-22 Тема 6 Африка 4+1 26 Общая характеристика региона. Территория, границы и географическое положение. Политическая карта, пограничные споры и конфликты. Особенности государственного строя. 1 п.23 27 Население: демографический взрыв и связанные с ним проблемы. Особенности этнического и религиозного состава населения. Особенности размещения населения. 1 п.24 (1) 28 Место и роль Африки в мировом хозяйстве. Главные отрасли специализации. Практическая работа 9 «Оценка ресурсного потенциала одной из африканских стран по картам школьного атласа»

1 п.24 (2) 29 Южно-Африканская Республика (ЮАР) — единственная экономически развитая страна Африки. Краткая историческая справка. 1 п.24 (2) 30 Республика Кения — типичная развивающаяся страна Африки. Краткая историческая справка. Практическая работа 10 «Подбор рекламно-информационных материалов для обоснования деятельности туристической фирмы в одном из субрегионов Африки» 1 п.25 Тема 7 Австралия и Океания 2+1 31 Австралия. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Политическая карта. Государственный строй. 1 п.26 32 Океания. Краткая характеристика географической специфики, природных ресурсов, особенностей населения и хозяйственного развития 1 п.27 33 Практическая работа 11 «Характеристика природно-ресурсного потенциала Австралии по картам атласа» 1 п.28 Тема 8 Россия в современном мире 2 34 Практическая работа 12 «Анализ материалов, опубликованных в средствах массовой информации, характеризующих место России в современном мире» 1 п.29 35 Экономико — географическая история России. Роль России в мировом хозяйстве и её изменение. Россия на современной политической и экономической карте мира. 1 п.30 Пояснительная записка 11 класс (35 часов)

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России, обязательного минимума содержания образования, на основании программы по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений; Е.М.Домогацких ООО «ТИД «Русское слово - РС»», 2008.География входит в перечень учебных предметов, которые изучаются по выбору на базовом и профильном уровне. На базовом уровне на изучение предмета в 100 и 11 классах отводится 70 часов учебного времени.

Этому требованию отвечает структура данного учебника: он состоит из двух частей, двух книг, каждая из которых рассчитана на 35 часов учебного времени. Рабочая программа данного курса составлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии. Составлено по программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством Е.М.Домогацких.

Учебный план для общеобразовательных учреждений отводит 35 учебных часов для изучения географии в 11-м классе основной школы из расчета 1 учебный час в неделю.

Так как при составлении тематического планирования была выявлена ошибка, которая представляет собой расхождение в часах: дано 35 часов, а фактически 30 часов, то разница в 5 часов была распределена следующим образом: 3 часа – на углубленное изучение темы «Политическая карта», 1 час – на углубленное изучение темы «Африка», 1 час – на углубленное изучение темы «Австралия и Океания».

Цели и задачи курса:

сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

развить пространственно-географическое мышление;

воспитать уважение к культурам других народов и стран;

сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;

воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны:

Знать:

Методы географических исследований и уметь применять их на практике;

Особенности размещения основных видов природных ресурсов;

Динамику населения в целом, а также отдельных регионов и стран; современные проблемы населения;

Особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

Географическую специфику отдельных стран и регионов мира;

Географические аспекты глобальных проблем человечества;

Особенности современного положения России в мире, её роль в международном географическом разделении труда.

Уметь:

Составлять комплексную географическую характеристику стран и регионов;

Объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

Оценивать ресурсообеспеченность стран;

Использовать источники географической информации.

«Утверждаю»«Согласовано»«Рассмотрено»

Директор Седакова Е.Н.зам. Директора по УВРна заседании МО

________________________________________протокол №_______

«_____»_________2015г. «_____»__________2015г.«_____»___________2015г

Календарно-тематическое планирование

по географии

Класс: 11

Учитель: Холина Ж.А.

Всего 35 часов; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе программы по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008

Учебник: ДомогацкихЕ.М., АлексеевскийН.И.

Экономическая и социальная география мира. М.: «Русское слово», 2010

Количество часов

Практические работы – 12

«Утверждаю»

Директор Седакова Е.Н._______

Приказ №_______

«______»__________20__г.

МОУ Пальцовская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии

Класс: 11

Учитель: Холина Ж.А.

Год составления: 2015 г.