[ «Место работы: МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска Предмет: история Класс: 5 Учебник: «История Древнего мира». С.В. Колпаков, Н.А. Селунская. Тема урока: «Олимпийские игры» Задачи. Обучающие: изучение ...»
Опорный конспект урока.
ФИО учителя: Антипина Елена Валентиновна
Место работы: МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска
Предмет: история
Класс: 5
Учебник: «История Древнего мира». С.В. Колпаков, Н.А. Селунская.
Тема урока: «Олимпийские игры»
Задачи.
Обучающие: изучение основных событий возникновения Олимпийских игр на примерах мифов и легенд Древней Греции, а также создание современного олимпийского движения;
Развивающие: развивать опыт работы с историческими источниками; развивать навыки и умения аргументации, личностных суждений, навык работы с разными источниками информации, сравнивать, делать выводы.
Воспитывающие:
повышение роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни среди учащихся лицея;
воспитание характера, чувства товарищества, команды и взаимопомощи.
Тип урока: урок открытия новых знаний с использованием ЭОР.
Методы обучения: проблемно - поисковый, иллюстративно-демонстрационный. (персонификация, анализ, сравнение, эвристическая беседа)
Учебное оборудование: мультимедийный проектор, проекционный экран, компьютер, карта Древней Греции, раздаточный материал, учебник, тетрадь.
Опережающее задание и подготовка к уроку предполагают:
учащиеся, наиболее сильные и интересующиеся историей, используя любые источники, заранее готовят краткое сообщение на темы: «Кто придумал Олимпийские игры?», «Возрождение Олимпийского движения»;
желающие учащиеся готовят рисунки на тему: «Современные Олимпийские игры».
Ход урока:
Организационный блок.
Актуализация опорных знаний обучающихся
Тест на тему: «Древнегреческий театр»
1. Рождение греческого театра более 2,5 тысяч лет назад связано с празднествами в честь бога: а) Зевса; б) Крона; в) Посейдона; г) Диониса.
2. Орхестра это: а) место, где размещали оркестр театра; б) круглая площадка для выступлений актеров и хора; в) вид веселого представления, где действующими лицами были современники зрителей; г) постройка, к стене которой прикреплялись декорации.
3. По-гречески «комедия» означает: а) «песнь козлов»; б) «божественная песня»; в) «веселое шествие»; г) «песня неба».
4. Постройка, к стене которой прикреплялись декорации: а) Орхестра; б) Скене; в) Палестра; г) Гимнасия.
5. Древнегреческий поэт-драматург (около гг. до н.э.), один из трех великих представителей античной трагедии, автор трагедии «Персы»: а) Софокл; б) Аристофан; в) Эсхил.
III. Изучение новой темы.
Эпиграф к уроку:
“Нет ничего благороднее солнца,
дающего столько света и тепла.
Такт и люди прославляют те состязания,
величественнее которых нет ничего,
- Олимпийские игры.”
Пиндар
Проблемное задание (Слайд):
К концу урока вы должны дать ответ на следующий вопрос: «Какие факты подтверждают мысль, что олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?» Прошу внимательно слушайте моё объяснение и четко выполняйте все задания.
1. Мифы и легенды Древней Греции.
Слово учителя: Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры.
Слайд
Сообщение учащегося: Самой популярной в древности была легенда о том, что Игры основал Геракл после свершения своего шестого подвига - очищения скотного двора Авгия, царя Элиды.
Слайд
Слово учителя: Другая легенда утверждают, что в Олимпии около могилы Крона, отца Зевса, состоялись соревнования по бегу. И будто бы их организовал сам Зевс, который таким образом отпраздновал победу над своим отцом, сделавшую его властелином мира.
Слайд
Сообщение учащегося: Одной из древнейших является легенда о Пелопсе. Однажды он увидел красавицу Гиподамию - дочь Эномая. Эномай был царем Писы, города, расположенного на северо-западе Пелопоннеса, в долине реки Алфей. Пелопс влюбился в прекрасную дочь Эномая и решил просить у царя ее руки.
Но это оказалось делом не таким уж легким. Дело в том, что оракул предсказал Эномаю гибель от руки мужа его дочери. Чтобы предотвратить такую судьбу Эномай решил вообще не выдавать дочь замуж. Но как это сделать? Как отказывать всем претендентам на руку Гиподамии? Много достойных женихов сваталось за красавицу царевну. Отказывать всем без причины Эномай не мог и придумал жестокое условие: он отдаст Гиподамию в жены лишь тому, кто победит его в состязании на колеснице, но если он окажется победителем, то побежденный должен поплатиться жизнью.
Во всей Греции не было равных Эномаю в искусстве управлять колесницей, да и кони его были быстрее ветра. Он решил перехитрить жестокого правителя Писы. Тайно договорился Пелопс с возничим о том, чтобы тот не вставлял чеку, удерживающую колесо на оси. Перед началом состязаний Эномай, уверенный, как всегда, в успехе, предложил Пелопсу начать гонку в одиночестве. Колесница жениха срывается с места, а Эномай не спеша приносит жертву великому громовержцу Зевсу и только после этого бросается вдогонку. Вот уже колесница Эномая достигла Пелопса, уже чувствует сын Тантала горячее дыхание коней царя Писы, он оборачивается и видит, как царь с торжествующим смехом замахивается копьем. Но в этот момент колеса с осей колесницы Эномая соскакивают, колесница опрокидывается, и жестокий царь замертво падает на землю.
С торжеством возвратился Пелопс в Пису, взял в жены прекрасную Гиподамию, завладел всем царством Эномая и в честь своей победы устроил в Олимпии спортивный праздник, который решил повторять раз в четыре года.
Слайд
Сообщение учащегося: Одна из прекраснейших легенд прошлого повествует о богоборце и защитнике людей Прометее, который похитил огонь с Олимпа и принес его в тростнике и научил смертных пользоваться им. Как гласят мифы, Зевс повелел Гефесту приковать Прометея к Кавказской скале, пробил ему грудь копьем, а огромный орел каждое утро прилетал клевать печень титана, он был спасен Гераклом. И не сказание, а история свидетельствует о том, что в иных городах Эллады существовал культ Прометея, а в его честь проводились Прометейи – состязания бегунов с горящими факелами.
Во время летнего солнцестояния участники соревнований и организаторы, паломники и болельщики воздавали почести богам, зажигая огонь на алтарях Олимпии. Победитель соревнований по бегу удостаивался почести зажечь огонь для жертвоприношения. В отблесках этого огня происходило соперничество атлетов, конкурс художников, заключалось соглашение о мире посланцами от городов и народов.
2. Время священного перемирия.
Слайд
Учитель: В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: «Все в Олимпию! Священный мир объявлен! Дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»
- Что нового об Олимпиаде мы можем узнать из этого призыва?
Ответы учеников:
В Олимпиаде участвовали все греческие полисы.
На время проведения Олимпиады, прекращались войны. Под страхом проклятия и немилости богов никто не мог появиться в Олимпии с оружием. Даже разбойники и пираты не нападали на путников.
Игры были честными.
Учитель: Впервые Олимпийские игры были проведены в 776 году до нашей эры. (Записываем в тетрадь). В состязаниях могли участвовать все свободные греки: богатые и бедные. К играм готовились почти за год до соревнований, а за месяц до открытия игр атлетам нужно было прибыть в Олимпию и тренироваться там.
Вопрос учащимся:
- Ребята, скажите, все ли могли позволить себе не работать и тренироваться долгими месяцами?
Ученик: Только богатые. У бедных людей не было денег и им нужно было работать, чтобы прокормить себя и свою семью.
Учитель: На Олимпийских играх позволялось присутствовать только мужчинам и подросткам. Замужние женщины не смели посещать Игры под страхом смерти. Лишь однажды это правило было нарушено. Кто же смог пойти на такой риск?
(Раздаточный материал на партах)
Это была легендарная Ференика, женщина, чьи отец, брат и муж были Олимпийскими чемпионами. Она сама тренировала своего сына и, гонимая желанием увидеть его чемпионом, поехала с ним на Игры. Тренеры стояли на поле отдельно, наблюдая за своими подопечными. Она переоделась в мужскую одежду и стала рядом с ними, с волнением наблюдая за сыном. И вот… его объявляют чемпионом!
Мать не выдержала и побежала через все поле, чтобы первой его поздравить. По дороге одежда с нее упала, и все увидели, что на стадионе — женщина. Судьи были в трудном положении. По закону, нарушительница должна быть убита, но ведь она — дочь, сестра и жена, а теперь еще и мать олимпийских чемпионов! Ее пощадили, но с этого дня ввели новое правило — теперь не только атлеты, но и тренеры должны стоять на поле абсолютно голыми, чтобы предотвратить подобные ситуации.
3. Олимпийские состязания.
Слайд
Задание: прочитать учебник стр.171-173 и заполнить таблицу «Основные виды состязаний».
1 день 2 день 3 день 4 день 5 день
Физкультминутка: Перед состязаниями участники разминались, давайте, и мы проведем разминку. Представьте, как разминались атлеты, метатели копья, метатели диска, кулачные бойцы, борцы.
Учитель: Слава о победителях переживала их в веках. Легендарные рассказы о знаменитых атлетах, и узнаем, о ком греки складывали легенды.
Итак, знаменитые атлеты Древней Греции это: Милон Кротонский, Полидам, Феаген. Участниками Олимпийских игр были также историк Геродот, оратор Демосфен, философ Сократ.
Учитель: Соревнования заканчивались и все возвращались домой, в том числе и победители. Олимпийские игры в Древней Греции состоялись 293 раза. В 394 году, когда Греция, находилась под властью Рима, римский император Феодосий I запретил проводить Олимпийские игры, как языческие. Через несколько лет он приказал сжечь постройки в Олимпии, а позже дожди, ветер полностью разрушили некогда процветающий город. Когда же вновь возродились Олимпийские игры?
Опережающее задание.
Возрождение Олимпийского движения связано с именем барона Пьера де Кубертена - французского историка, литератора, педагога и общественно-политического деятеля. В 1894 году Международный спортивный конгресс по его предложению принял решение о создании Международного Олимпийского комитета и проведении в 1896 году I Олимпийских игр по примеру античных. В 1913 году появилась олимпийская символика в виде 5 переплетенных колец и священного огня, который по традиции зажигают в Греции.
Учитель: В 1980 г. в Москве проходили игры ХХII летней Олимпиады. США, ФРГ, Япония и Канада отказались принимать участие в играх, проходивших в Советском Союзе. Несмотря на это, в Играх приняли участие 5603 спортсмена из 81 страны. На играх было зарегистрировано 36 мировых, 76 олимпийских, 40 европейских рекордов.
В Пекине состоялись XXIХ летние Олимпийские игры. Китайцы, хозяева Олимпиады, стали рекордсменами по количеству завоеванных золотых медалей. На счету китайской сборной 51 золотая медаль. На втором месте — США с 36 высшими олимпийскими наградами. Россия занимает третье место, российские спортсмены 23 раза поднимались на вершину олимпийского пьедестала.
Столицей ХХII зимних Олимпийских игр и ХI Паралимпийских зимних игр в 2014 году был выбран г. Сочи. Видеосюжет
IV. Закрепление изученного материала.
Слайд
Задание: «Верно или нет?» Какие ошибки содержатся в предложениях?
Олимпийские игры греки посвящали богине Гере.
Первые Олимпийские игры были в 750-м году до нашей эры.
С наступлением зимы, у подножия горы Олимп начинались Олимпийские игры.
Эти игры особенно любили женщины, которые составляли не меньше трети зрителей, съехавшихся на Олимпийские игры.
Впервые на соревнования в Олимпии победителем в боксе оказался молодой перс, который превзошел в мастерстве остальных юношей.
Победителю в беге досталась главная награда – венок из золотых листьев.
Пятиборье - это соревнование одного человека в пяти видах спорта.
Решение проблемного задания.
А теперь настало время вспомнить о вопросе, который звучал в самом начале нашего урока.
Ученики называют факты, говорящие о том, что олимпийские игры были любимым праздником древних греков.
V. Рефлексия:
Сегодня вы узнали много нового об Олимпийских играх, я хочу вас попросить продолжить мое предложение:
Сегодня на уроке, я узнал, что…
Выставление оценок за урок.
VI. Домашнее задание:
Слайд
§39-40, прочитать и пересказать.
Вопрос *6 – письменно.
Написать рассказ от имени зрителя или зрительницы Олимпийских игр.
«