«  9.00 Литература Мария Викторовна mezhevskaya 10.00 Русский язык, перевод Ольга Александровна osuhanova 11.00 История России Наум ...»

Уважаемые родители учеников 4-ого класса,

Расписание на 8 мая:


9.00 Литература Мария Викторовна [email protected];

10.00 Русский язык, перевод Ольга Александровна [email protected];

11.00 История России Наум Исаакович [email protected];

Домашнее задание


Русский язык

Перевести с английского на русский. (Текст в конце.)



1) Прочитайте до конца пьесу Чехова "Чайка" (кто не прочитал).

2) Постарайтесь сформулировать, в чем особенность пьесы Чехова (его взгляды на "новые формы" в искусстве).

3) В чем состоит конфликт в пьесе "Чайка"?

4) Кто главный герой (герои)? Кому вы сочувствуете и почему?

5) Определите черты героев, которым Чехов уделяет особое внимание ( с примерами из текста, например: Аркадина скупая: "У нее в Одессе в банке 70 тысяч..." говорит ее сын Треплев.).История

Наум Исаакович ( вопросы: [email protected] )

Поскольку темой следующего урока будет «Внутренняя политика и конец царствования Ивана Грозного», каждый ученик должен найти в интернете или в книгах нужный материал по данной теме,чтобы правильно ответить на следующие три вопроса:

Какие события личной жизни Ивана Грозного способствовали коренному

изменению его внутренней политики?

2. Что означает буквально слово «опричнина» и в чем заключался

политический смысл этого понятия во времена Ивана Грозного?

3. Кто был такой «Первопечатник Иван Федоров» и в чем состоят его заслуги

для русской культуры?

Кроме того, нужно подготовить и задать учителю свой интересный вопрос по данной теме.


Текст для Перевода:

The real zoo escapees that mimic the cartoon characters in Madagascar

A survey has revealed some of the unusual ways in which animals have succeeded in escaping from zoos across the country. In the film Madagascar a group of cartoon animals breaks out of New York’s Central Park zoo in an attempt to escape into the wild. Alex the Lion is helped over the perimeter wall by his friend Melman the giraffe, while Gloria the hippopotamus smashes her way straight through, followed by Melman and some monkeys. The scenario might sound fanciful, but real zoo animals appear to be just as determined and resourceful as their cartoon cousins in liberating themselves from captivity. The Sunday Telegraph has uncovered details of exactly how dozens of animals at English zoos have managed to give their keepers the slip. The methods of escape range from gnawing a hole in their cages, to scaling fences and crossing moats. In other cases, the creatures have simply capitalised on human error and got out through doors in their cages that were left open. The real life escapees include: * Akea, cheetah, who climbed over an 8ft high solar powered electric fence after it developed a fault. Fortunately, he was swiftly recaptured after he was spotted by a nine-year-old boy playing in his garden and returned to nearby Hamerton Zoo, near Huntington; * A pack of dholes, or Asiatic wild dogs, which chewed through the fence of their pen at Howletts Wild Animal Park, near Canterbury. While some were quickly returned to the enclosure, others spread out in the surrounding countryside, leading police to warn the public not to approach the animals. The last one was not located for three days; * A wolf which gnawed a hole in the wire mesh around its enclosure at Combe Martin Wildlife Park, Devon, and then crawled under the zoo’s gate.

The animal headed out onto a road near the adjacent village and was seen by a passing motorist, who raised the alarm; * A wallaby at the same zoo which got out after the door to its enclosure was left open. The wallaby remained at large for several days in the surrounding countryside; * A forest buffalo, an African creature which normally weighs up to 565kg, which managed to push the wire of its fence high enough to squeeze underneath it, although it did not succeed in getting out of the grounds of Marwell Zoo, near Winchester. * A sulewesi crested macaque which got off its island compound at the same attraction. The animal was found to be wet when it was recovered elsewhere in the zoo, leading keepers to think it had been in the moat around the island. * A flamingo, which flew out of the same attraction because staff did not realise it had not had its wings pinioned. It was spotted in a field by a member of the public and eventually recaptured. Chris Newman, an exotic species expert and adviser to Defra, said: “Animals will be animals. Many of them are very inquisitive and this just shows how opportunistic they are.” One of the most endangered escapees was a red panda called Peter, which got out of his enclosure at London Zoo in the middle of the night and ran into Regent’s Park where he climbed a tree. Security staff alerted keepers who stayed under the tree monitoring him throughout the night. Attempts to coax Peter down with food failed and he had to be shot with a dart. The information was disclosed in a series of Freedom of Information Act requests to councils, which must be informed of escapes, under the conditions of the licences they grant to zoos. Each attraction must also hold four “practice escapes” over the course of a year in which a member of staff will play the part of an animal which has got loose. Miranda Stevenson, director of the British and Irish Association of Zoos and Aquariums, said: “We have to accept that things go wrong and to be prepared for these eventualities which we hope are very few and far between. Most escapes are not of dangerous animals.”

Похожие работы:

«Из Истории Еврейского государства Флаг Израиля За два последних века нам известно только о трех попытках построения независимого еврейского государства. Причем одна из них завершилась неудачей, две же другие – полной победой. Пер...»

«Урок русского языка в 6 классе. УМК Е.А.БыстровойТема: Что такое этимология Цель урока: создание условий для формирования УУД Планируемые  результаты:         Личностные УУД:  Способность к самооценке...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Егорьевска Московской области "УТВЕРЖДАЮ" Директор МОУ СОШ №5 _И.Н. Лопатина Приказ № от.2016г. Рабочая программа по всеобщей истории (Новейшая история зарубежных...»

«5 класс Урок № 1. Тема. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества.Цель: познакомить учащихся со структурой и содержанием учебника-хрестоматии для 5 класса, с историей книги; определить роль книги в жизни человека, сп...»

«Тема урока: Общественное движение и общественная мысль в годы правления Николая I.Цели урока:показать исторические причины активизации общественного движения в 30—50-е гг. XIX в. охарактеризовать его основные направления...»

«УТВЕРЖДЁН приказом департамента охраны объектов культурного наследия Ярославской области от № ПРЕДМЕТ ОХРАНЫ объекта культурного наследия (памятника истории и культуры) регионального значения "Дом жилой Чесалова (трактир Ляхова)", кон...»

«Урок №_ Дата 16.02.2012г. Класс 7б Тема: Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование материка. Цель: сформировать у учащихся знания о географическом положении и истории открытия материка, выдающихся исследователей и путешественниках, внесших вклад в изучении Антарктиды.Задачи:1. Показ...»

2018-2023 - Библиотека бесплатных материалов
Поддержка General Software

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.