«Напиши основные способы изучения окружающего мира. В какой последовательности проводят наблюдения и опыты? Укажи цифрами. вывод план работы фиксирование результатов цель работы ...»

Контрольные работы по окружающему миру. 3 класс

Контрольная работа №1 по разделу «Радость познания»

Напиши основные способы изучения окружающего мира.

________________________________________________________________________

В какой последовательности проводят наблюдения и опыты? Укажи цифрами.

вывод план работы фиксирование результатов цель работы

5753106223000310515062230005004435622300015532106223000

Какие предметы не являются измерительными инструментами? Подчеркни.

Весы, бинокль, секундомер, рулетка, термометр, линейка, лупа, часы.

Соедини линиями вопрос и название справочника, в котором можно найти ответ на него (используй цветные карандаши).

133985127635Как написать слово «т (е,и)л (е,и)визор?

00Как написать слово «т (е,и)л (е,и)визор?

1339852212975Да-да-да! У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит! (К. Чуковский)

Где узнать об этих болезнях?

00Да-да-да! У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит! (К. Чуковский)

Где узнать об этих болезнях?

3810635857885Историческая энциклопедия

00Историческая энциклопедия

39439852212975Географический атлас

00Географический атлас

38106352985770Орфографический словарьсловарь00Орфографический словарьсловарь37153851573530Медицинская энциклопедия

00Медицинская энциклопедия

418211044450Толковый словарь

00Толковый словарь

1333501197610Что такое отара?

00Что такое отара?

Что такое план местности? Запиши определение.

План местности – это_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Что такое карта? Запиши определение.

Карта – это____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Что нужно знать, чтобы правильно читать карту? _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Обозначь стороны горизонта.

Раскрась, как обозначены на карте:

344805016319500равнина

344805015874900388619963500012477751079500а) вода – б) суша –

горы

Подчеркни название частей света синим карандашом, а материков – красным.

Африка, Евразия, Европа, Азия, Южная Америка, Северная Америка, Америка,

Австралия, Антарктида.

Заполни схему.

Транспорт

2673352774950020008852774950037439602679700054775102679700012484103048000310578530480003667760304800036677603048000

______________ ________________ ________________ ________________

______________ ________________ ________________ ________________

______________ ________________ ________________ ___________

Фамилия_________________________________ Число_______________

Контрольная работа № 2 по разделу «Мир как дом»

1 вариант

Какое свойство воды указано неверно?

Прозрачна 2) Не имеет запаха 3) Бесцветна 4) Солёная на вкус

Что происходит с водой при охлаждении?

Ничего 2) Расширяется 3) Сжимается 4) Мутнеет

Как образуются снежинки?

Вода испаряется 2) Вода замерзает 3) Вода охлаждается 4) Тает лёд

Какие полезные ископаемые используются в строительстве?

1) Песок, глина 2 ) Гранит, торф 3) Каменный уголь, поверенная соль

5. Что такое почва?

1) Верхний плодородный слой земли 2) Слой земли на поверхности

3) Слой земли, в который внесли удобрения 4) Слой земли, в котором обитают животные

6. Что растения не могут получать из почвы?

1) воду 2) кислород 3) соли 4) Солнечный свет

7. Какое растение не относится к цветковым?

1) черёмуха 2) морская капуста 3) ромашка 4) кактус

8. Какая часть растений «готовит» пищу?

1) корень 2) листья 3) цветы 4) стебель

9.Укажи представителей группы земноводных.

1) морской ёж 2) лягушка 3) червь 4) улитка

10. Какое животное защищается от врагов с помощью яркой окраски?

1) лиса 2) белка 3) божья коровка 4) бабочка

11. Детёныши каких животных развиваются из икры?

1) пресмыкающихся 2) млекопитающих 3) рыб 4) птиц

12 Какое звено в цепи питания является первым?

1) растительноядные животные 2) хищные животные 3) насекомоядные животные

4) растения

52578040513000 13. Какую цепь питания можно составить из этих живых существ: дуб, заяц, мышь, лиса, сова?

14. Закончи фразу: « Живые организмы в лесу тесно связаны между собою, живут совместно, сообща. Все вместе они составляют ________________________________________________

15. Запиши, какие правила поведения необходимо соблюдать в лесу?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа № 2 по разделу

«Мир как дом»

вариант

Какое свойство воды указано неверно?

2) Растворитель 2) Не имеет запаха 3) Голубого цвета 4) Без вкуса

Что происходит с водой при нагревании?

1 ) Расширяется 2) Сжимается 3 ) Мутнеет 4) Ничего

Что представляет собой вода в газообразном состоянии?

Лёд 2) капли 3) водяной пар 4) сугроб

4. Какие полезные ископаемые служат топливом?

1) сера, графит 2) оловянная и медная руда 3) каменный уголь, природный газ

5. Что такое почва?

1) Слой земли, в котором обитают животные 2) Слой земли на поверхности

3) Верхний плодородный слой земли 4) Слой земли, в который внесли удобрения

6. Что не входит в состав почвы?

1) песок 2) вода 3) дождевой червь 4) воздух

7. Какие растения живут в воде?

1) хвойные 2) папоротники 3) мхи 4) водоросли

8. Что необходимое для питания растений даёт им свет?

1)кислород 2) крахмал 3) воду 4) энергию

9. Какое животное относится к группе насекомых?

1) паук 2) дождевой червь 3) стрекоза 4) ракКакое животное защищается от врагов с помощью яркой окраски?

1) Заяц 2) скорпион 3) ёж 4) бабочка

11. Какие животные откладывают яйца и насиживают их?

1) птицы 2) рыбы 3) млекопитающие 4) насекомые

12. Цепь питания начинается:

1) с растительноядных животных 2) с насекомоядных животных 3) с растений

4) с хищных животных

13. Какую цепь питания можно составить из этих живых существ: осина, заяц, мышь, волк, сова?

74485513525500

14. Закончи фразу: « Живые организмы в лесу тесно связаны между собою, живут сообща, совместно. Все вместе они составляют ___________________________________________

15. Запиши, какие правила поведения необходимо соблюдать в лесу?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________